美國最好的寫作技能訓練寶典，300個技巧，全面提升孩子寫作能力

無論是學英語還是學語文，寫作都是其中的重中之重。作文寫得好與壞，這分數相差很大很大。我雖然學的是計算機，但從小到大作文都不錯，因此考大學，寫專利，出書，乃至於寫公號，都是依賴從小打下的作文基礎。

我以為寫文章是一件很簡單的事情，可是當我輔導憨憨寫作的時候卻發現完全不是那麼一回事。一開始小傢伙每次寫作文都是各種抓耳撓腮、半天擠不出一個字。

上面這張圖就是一年內憨憨的寫作變化：左邊是一年前的文章，各種鬼畫符，寫的內容也很空洞，明顯那些字母都是一個個硬擠出來的。而右邊是一年後經過我訓練後的文章，文思泉湧，足足寫了兩頁紙。

寫作真不是一件容易的事情，也不像數學刷刷題、英語多背背單詞就能搞定，想作文寫得好，無論是中文還是英文，都得講究寫作策略！

今天我給你們推薦一本書《Writing Strategies Book》，是美國知名的讀寫教育專家Jennifer Serravallo所作，專門用來訓練寫作技能的。書裡面所提供的策略等都經過了美國教師的試用和實測，出版後就受到很多人的追捧，在美亞上評分很高很高，是教育榜排名第一的Best Seller。

我自己就在用這本書，它雖然是英文的，但是裡面的策略技巧其實對中文寫作同樣適用。現在這本書的中文版新鮮出爐，由北京科學技術出版社引進出版，名叫《美國學生寫作技能訓練》。出版社特別邀請了英國帝國理工學院翻譯碩士，曾任外研社英文圖書編輯的馮羽參與翻譯。

為了更好地讓大家利用這本書，我和出版社的老師們專門為這本書研發了一本獨家的練習冊，配合書中的內容，提高孩子的中英文寫作水平。

Part.1 書籍介紹

書本針對寫作提出了10大目標，整整300個寫作策略。幫助孩子從零開始逐步訓練寫作技能，提高寫作水平。我用下來覺得，其實本書的10個章節代表了訓練孩子寫作的5大基本技能。

1

學會看圖說話

在美國幼兒園和小學裡，最早訓練孩子寫作並不是從寫單詞開始，是從圖片開始的。她們有一個專門的教學目標，叫做「Composing with Pictures」（看圖說話）。看圖說話是零基礎、入門的最初階段，但即使是看圖說話，其實也有很多策略和技巧。比如同樣一張圖，有些小朋友可以說出一大篇，有的孩子寥寥幾句就結束了，差別還是很大的。

這本書的第一章就是藉助圖畫進行寫作，這部分介紹了18個策略技巧。

這本書里所有的策略都是手把手地教授，寫的極為詳細，理論和操作性都非常強。講解每個具體的策略時，都包含該策略的概述、使用建議、訓練提示語和適用對象（年級、文本類型、寫作環節）。

比如說策略1.2 - 「在圖畫中指一指」。

這個策略要求孩子在畫完一幅畫後，用手指著畫中的每一部分，然後向別人闡述這幅畫的含義。

手指複述並不是每個孩子都能講得很流暢的，如果需要針對這個策略做訓練，書中就給出了一個示例圖，圖上就是一個孩子指著畫中的一部分。

在「使用建議」中，有策略的具體使用方法、針對的文本類型，需要注意的事項等。

像上面這個策略就是說父母或者老師可以在旁邊試著提問來引導孩子多說，而且提的問題要根據孩子畫作的不同類型作調整。其中還特別提到了孩子如果畫的是一個故事，需要讓孩子多使用敘述性語言，而不是簡單的羅列信息。特意對這兩種講述圖畫內容的語言作了舉例來解釋區分。

知道如何運用策略後，最後一塊內容是「訓練提示語」。這裡會給出一些在實際訓練中可以直接使用的訓練語句，針對每個策略針對性訓練。比如這個策略提問的問題有：

這是個故事嗎？告訴我首先發生了什麼，其次發生了什麼，在那 之後又發生了什麼。

我看你的圖畫好像在講解某些知識。給我講講吧。

那是什麼？

那邊有什麼？

你能指一指畫中的其他部分，然後告訴我你寫了或者畫了什麼嗎？

你的圖畫包含了很多信息呀！

你看上面給出的提示語，每一條都是圍繞讓孩子用手指指畫複述這個策略來的，所有的目的都是引導讓孩子多觀察，捕捉圖畫中的細節並且用語言描述出來，達到訓練的目前。

再比如策略1.8 - 「讓圖畫與你腦海中的畫面相吻合」。

這個策略是讓孩子畫完一幅畫，不過不是簡單的一次作畫，是多次：讓孩子先想，再畫一次；接著閉上眼睛在腦子裡回顧這幅畫，多想一些這幅畫的細節，然後再用筆給添加更多的細節。

下面就用一個示例展示本策略的具體引導過程，同樣給出具體的提問，方便進行實際操作和訓練。

這個過程看起來是畫畫，但其實代表的是一個寫作過程。寫一篇作文就跟畫一幅畫一樣，需要不斷描繪細節，這樣寫出來的文章才會越發生動。而這個練習就是訓練孩子不斷去思考細節，然後在作品中展示出來。

除了舉例的2個策略，這一章還有另外16個策略技巧，都是圍繞利用圖畫來訓練寫作展開。因此這個目標學完後，孩子看完一張圖、畫完一幅畫，就都能將這幅圖片很好地描述出來，或者是講出這些圖片背後的故事。對於低幼的孩子，這個目標的掌握非常重要，可以為日後的動筆寫作打下基礎。

2

激發寫作靈感

等孩子大一點開始動筆寫作的時候，就會遇到一個難題，那就是「寫什麼」。我們會碰到各種各樣的寫作要求，比如考試中的命題作文，自由命題作文；或者限制較少的，像日記、周記等。不管是哪一種作文要求，其實都離不開重要的一點：寫作靈感。也就是說你的寫作靈感從哪來？沒有靈感，無從下筆。

在這方面，這本書提供了另外一個寫作目標「激發和收集靈感」。一共提供了38個寫作技巧。

比如說3.3「仔細觀察某件物品」。

這個策略是讓孩子學會觀察。這裡說的觀察不僅僅是用眼睛看，它是讓孩子調動一切身體感官去描述。可以用耳朵聽、用鼻子聞、用手觸碰、用嘴品嘗等等，充分調動人體的五大感官去感受。

只有當孩子調動五感去充分觀察這件事物後，孩子才能很生動、很立體地描述出TA的感覺。

接下來的一個策略叫「從看照片開始」。

收集一些照片，通過照片去回想和描述。

這個策略其實也是看圖，不過和前面那個階段的看圖已經不一樣了，這裡看圖已經不光是說，而是要寫。

另外，這裡的圖是照片。照片的好處是它是來源於生活中場景的捕捉，孩子對這個場景有印象。看到照片後，當時的場景，或者事情多多少少會浮現在腦海里。這時候只要正確的引導，孩子就會有很多可以寫作的素材。

因此孩子可以寫：「這張照片讓你想起了什麼」、「講講那時候發生的故事」、「你能想像如果再次回到那個時候的話你會做什麼」等等內容，這樣他們的寫作題材一下子就會豐富很多。

這裡列出了別的孩子寫作的真實案例：

我再舉個例子，這是3.24的策略 - 發揮想像：「要是……會怎樣？」。

這個訓練方法也很有意思，它是讓孩子想一件生活中真實發生的事情，然後想像「要是……會怎樣？」，以此來獲得新的想法。

這個策略就是讓孩子試著去聯想那些沒有發生的事情，發揮想像力，去描述一個新的故事、人物、主題，鍛煉敘事性虛構類文章的寫作技能。

因此這個目標學完後，孩子們會學著觀察和想像，從而發掘寫作的靈感，就不會再為沒有東西寫而發愁了。

3

捋清文章的組織結構

當孩子開始寫作後，還會遇到一個問題：那就是文章的內容、細節已經很豐富，但是條理性不夠，這樣文章就會顯得比較亂。尤其難的地方在於，文章分為記敘文、說明文等好幾種文體，每種文體都有自己特有的框架和架構，那麼怎樣才能學著讓文章的條理更加清晰呢？

針對這個方面，書中提出了一個寫作目標「合理安排結構」，提供了40個寫作技巧。

比如策略5.10 - 「問與答」。

這個策略是專門為說明文所準備的。說明文與其他文體從表達方式上標誌性區別就是：以說明為主。所以它需要你把事物說的清楚明白，也要讓讀者看起來容易理解。

在這裡，它用了一個一問一答的技巧，讓孩子學會先提問，然後再回答。

文中還舉了一個例子，當寫一篇文章介紹海豚的時候，可以先列出具體的問題，比如「海豚吃什麼」、「海豚怎麼睡覺」、「海豚怎麼跳躍」等等。通過對這些問題做回答，再把答案進行組織，這樣一篇海豚的說明文就有了，而且很有條理，讀者閱讀起來非常方便。

再看另一個針對記敘文的策略 - 「按順序寫」。

這裡提供了一種類似時間線的結構方式。用首先、然後、接著、之後、最後這些標誌先後關係的辭彙將文章串聯起來。這樣寫故事的時候，孩子可以緊緊抓住一條時間主線來描寫，故事情節就會很完整。

4

發掘寫作細節

孩子寫作還有一個老大難的問題，就是文章空洞。一篇作文乾癟癟地寫幾句話就說完事了，沒東西可寫了！這點在憨憨寫作初期的時候經常發生，原因就在於孩子的寫作缺乏對細節的描寫和刻畫。沒有豐富的細節做支撐，文章不會飽滿。

因此書中專門有一個寫作目標是「詳細闡述」，就是訓練孩子如何增加細節的內容。一共有45個訓練技巧。

比如策略6.13 - 「不要告知，而要描述：場景描寫」。

這個策略訓練的是讓孩子學會用感官體驗來描述一個場景。為什麼要訓練這個技能呢？因為寫作中有時會出現這樣的情況：明明自己對某個場景已經描寫的不少了，可是讀者卻看不明白。

假設孩子寫了一個故事，那麼他們需要花點筆墨來描述一下這個故事發生的地點，在這個地點裡，主人公看到什麼、聽到什麼、感覺到什麼，這些都可以寫入文章中。這部分內容就會讓讀者對故事發生的場景有了更深入的了解。

再進一步，接下來的這個策略，它是讓孩子嘗試寫出主人公的感情，進行情感描寫。

在故事進行過程中，主人公的心情是會變化的，TA是高興、悲傷、激動、害怕？這些都是絕好的素材可以寫入文章中。

你看，這麼一完善的話，本來單調的故事一下子就生動起來。

因此，細節刻畫對於一篇作文是很關鍵的，往往一篇同樣題材的作文，不同人寫就能寫出不同的味道，那就是在於細節刻畫的深度不一樣。

5

辭彙、標點、語法技巧的運用

等孩子有了一定辭彙量積累，這時候他們寫作就要講究辭彙、標點以及語法的運用了！

這本書提供了3個章節，共計88個技巧來幫孩子訓練這方面的技能。

舉個例子，策略7.24 - 「謹慎使用副詞」。

這個策略是讓孩子在寫作時注意副詞的使用。在語法中，副詞是用來修飾動詞的。寫作時有些副詞可以保留，如提供必要信息以及幫助讀者想像的；有些則需要修改或者刪除。

你看書中的例子，在這篇文章里，有3個副詞「慢慢地」、「溫柔地」和「平靜的」，書里對3個字的作用做了解釋，以此來說明每個副詞為什麼要保留或者刪除。

特別留意第二個例句，「她溫柔地說道」。著這個例句里用到了「溫柔地」這個副詞，可是這個詞用在這裡卻顯得空洞，於是書中給出了一個例子「她邊說邊依偎在他的懷抱里」，用這句話來代替「溫柔地」。你看，這種替代立刻就讓整個句子一下子形象生動了起來！

看一個標點使用的例子，策略9.9 - 「不要過度！」。

這個策略是讓孩子注意同一類標點在文章里的過度使用。有些標點符號有特殊的作用，比如感嘆號表示驚訝或者強烈的情感，省略號可以增加懸念。但是在作文里要避免過度使用它們，一旦發現使用過度，就需要進行修改，利用其它的寫作技巧來修改。

再看一個關於單詞拼寫的例子，這是策略8.15 - 「從後向前讀文章，找拼寫錯誤」。

在寫作的時候，很多孩子會經常因為粗心而寫錯字或者單詞，那怎樣解決這個問題呢？把文章重讀一遍嗎？因為大腦有先入為主的印象，因此即便重讀有時也會自動忽視那些拼寫的錯誤。

而這個策略提供了一種檢查技巧，就是從後往前讀，這樣一個個檢查單詞就更容易發現問題了。

再舉一個關於段落的例子。

一篇文章不可能只是一個長長的段落的，那樣讀者讀起來會很累，因此在寫作文時孩子一定得學會分段。那麼該怎麼分段呢？

這就是9.19中的技巧，教孩子如何分段。這張圖裡寫了6個分段的技巧：

這些細節看起來都是一個個小小的技巧，但是孩子如果都能留意的話，那麼他們的文章無論從格式、內容還是正確率上面都會有很大的提升！

Part.2 獨家設計練習冊

我對這本書是很有感情的，早在去年年初我就開始和出版社一起策劃這本書的引進。

如果想提高孩子寫作技巧，這本書應該是最好的選擇之一了，裡面的內容都經過了美國各州老師的實測，無論是家長，還是老師，或者是孩子自己來閱讀和訓練都非常好。

但是我在實際使用這本書的時候發現一個美中不足的地方，那就是這本書雖然講了很多技巧，但是孩子究竟能掌握多少，這就要看家長和老師的功力了。其實歸根結底，還是因為書里沒有一個練習配套，沒法加深孩子的理解。

可如果買市面上別的寫作習題呢？它們又和這本書的各種技巧不對應。

因此為了解決這個問題，讓大家可以最大程度地利用這麼一本好書，我就和出版社的老師們一起策划了一本《美國學生寫作技能訓練練習手冊》。裡面的題目都是自己整理的，和書中的寫作技巧相對應。不僅鍛煉中文寫作，也能鍛煉英文寫作。

每道題都寫了跟書中的哪個技巧對應。

比如說「The Thirsty Crow」這個練習：

我給出了第一幅烏鴉喝水的圖，然後孩子需要畫出後面兩幅圖出來，並同時用文字寫出整個烏鴉喝水的故事。

這就是書中的策略1.3 - 「像講故事一樣複述圖畫內容」。

比如說「Happy Memories」這個練習：

我給出了家裡的四個人物畫像，然後孩子需要選一位寫出記憶中的長輩。

這就是書中3.1的技巧 - 「記錄重要人物的事迹」。

再比如「Dolphins」這個練習：

我給出了一幅海豚的圖片，然後孩子需要用思維導圖中樹圖的方式，寫出關於海豚的三個主題，然後對於每個主題都要列舉一些實例去闡述這個主題。

這就是書中5.13的技巧 - 「從寫目錄開始」。

因此當孩子每學完一個目標後，就可以拿出這本練習冊對照著練習，不僅能加深孩子對於書中知識點的理解，更能訓練他們的寫作能力！

這本練習冊一共29頁，29道題，對應於29個寫作技巧。所有的題目都是我和憨媽這幾年帶憨憨訓練寫作的經驗總結，我們將兒子做過的寫作練習中的精華部分摘取了出來，然後題目重新編排並且請畫師手繪裡面的插圖，最後再和書中的各類寫作技巧對照起來。

別看這幾十頁的小冊子，從策划到定稿也是前前後後折騰了3個多月才最終敲定！雖然設計這個題冊很累，但是為了讓家長更好地利用這本書輔導孩子，再多的辛苦也是值得的！

這本練習冊沒有對外出版的計劃，不過我請出版社印了出來，作為這次團購的獨家贈品送給你們。感謝你們對我長久以來的支持，也希望我能用自己的知識和所學幫助到你們！

Part.3 團購信息

這套書適合孩子年齡3歲以上的家長閱讀，如果孩子自主閱讀要到7歲以上。其實就我們家的使用情況而言，主要是我在讀，方便我輔導兒子寫作，有時候看到書中的案例會在憨憨身上現學現用起來。

這本書的作者Jennifer還為書專門錄製了一個導讀視頻，你們可以對照著看！

本次團購一共有兩冊：

《美國學生寫作技能訓練》，全書424頁，中文版本。

《美國學生寫作技能訓練之練習手冊》為本次團購獨家贈送。全冊29頁，英文版本。

原價139元，團購價90元。

團購時間：北京時間3月28日上午8點~3月31日晚24點。

下單後3日內從河北燕郊發出，百世匯通。全國內地包郵（新疆、西藏及港澳台地區不發貨）。

可開紙質發票，發票內容為圖書。如需發票，下單請備註開票信息。發票在下單後的5個工作日內開出，會隨書一起寄出。

因開具紙質發票及隨書發貨需要一定時間，所以需要發票的顧客，發貨可能會比正常晚3-5個工作日，請知悉。

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