又來分享小D最近的幼升小面試的經歷了（她快5歲，申請的是學前班）。

想看上一次的分享，請戳親歷曼哈頓「幼升小」考核：一門藝術課就OK？。

這次是另外一個學校，他們會有一套認知測試題。我已經拿到了小D的測試結果反饋，反饋中有一個類別的分數她的表現要低於其他大部分類別，就是「反應速度」。

就像之前那篇結尾我所提到的，我帶著小D去這些私校面試最大的一個目的是，查漏補缺，過程中發現問題，比結果更重要。

錄取結果還沒出來，但我已經打電話去要了反饋，特地去問了一下這一項是如何測試的。於是，也發現了我們在家早期啟蒙的一個盲區，就想分享給大家。

反應速度怎麼測？

這樣的小學面試，家長是不能陪同的，所以我其實是看不到測試過程的，當然有些題目通過測試報告完全就能猜出來是怎樣的。

通過電話我了解到了，這個類別的題目是，一張A4紙上有很多很多物體，然後給孩子一支水筆，在指定時間內圈出符合要求的東西。

比如測試老師提「衣服」，那麼在那麼多密密麻麻的東西上，孩子就要圈出屬於衣服這個大類的東西。

規定時間內，找的準確而且找的越多，成績就越好。

這個測試是循序漸進的，隨著難度提高，A4紙上的物體的數量就會越來越多，最難的真的有一點點密密麻麻的。這就是測試的方式。

我的解讀

聽完電話那頭老師的講解後，我腦子裡馬上就有了解讀，這個所謂叫「反應速度」的測試，到底測的是什麼？

從我個人理解來看，有三大部分：

1、歸類能力；

2、眼睛掃視，篩選信息能力；

3、手眼協調能力。

這麼一看，這的確是個挺難的測試，因為它要求的是，孩子需要把這三大能力綜合起來運用。

然後我就對小D的情況進行了一個分析，歸類，毫無疑問，她是非常強的，這一點在認知測試的其他方面反應了。

眼睛掃視能力，其實我們也有重視，這一點也是我很早以前就和大家分享過的，要重視孩子早期追視的培養。

這裡就不展開了，尤其推薦3歲的父母們一定要看一下，從小開始注意，比之後發現問題再彌補要容易得多。

兒醫沒說的關鍵，拉開孩子差距的是新生兒的這個能力

在家早教沒那麼難，這兩點做對了，大方向就不會錯！

第三點，手眼協調能力，也是我之前一直和大家分享的精細運動的重要性，我們也是一直在做的呀。

手巧才能心靈－0～6歲精細運動發展里程碑

那麼為什麼三大能力綜合起來後，她的「反應速度」就很慢呢？

這時，我就發現了一個盲區，那就是追視和手眼協調配合的遊戲中，我們沒重視速度和持續度。

很簡單的例子，測試中這些A4紙上的東西，讓小D慢慢找，她都能找得到，但是需要找的快她就不行了。

而且在有時間壓力下，小D是蠻容易受挫沮喪，持續度也就會跟不上，我猜測在高壓下，她是容易放棄或者瞎來的。

換而言之，3歲後的孩子，要開始慢慢注意提供在巨大信息量下的精準度和持續度的鍛煉機會。

訓練小方法

我把自己的思路和小D幼兒園園長以及我們的老朋友小D的認知老師溝通了一下，大方向是正確的。

「補短板」這件事，肯定不是一蹴而就的，現在再和小D玩測試中的那些東西，她肯定排斥的，人都是畏難的。

這種「硬碰硬」效果一定不好的，我過去快5年的經驗告訴我，不要自找苦吃。

對於孩子覺得難的事情，我一般的思路都是」先後退，再前進「，讓孩子先「感覺好、有興趣「。

再慢慢帶著她增加難度，讓她覺得自己是」夠一夠就能完成「，而不是直接」垮掉「。

拿一張A4紙，我在上面畫16個點，然後隨意找到兩個位置做標記，然後進行連線，幫助Elsa和Olaf匯合。

一開始可以追求準確，要求孩子走和你一模一樣的路徑，之後還可以加入時間，看最快可以多久讓他們兩個匯合。

再之後可以增加點數或者增加路徑的難度，一點一點提高精準度、速度和持續度。

這個遊戲是可以隨意增減難度的，比如一開始從9個點開始。

即使是9點的，也可以連線的難度增加。

另外一個是我們以前玩橡皮泥時用到過的模版，當時是用橡皮泥搭字母。但這旁邊有一塊就是密密麻麻的字母，讓孩子用橡皮泥把所有的指定字母遮住。

這種遊戲其實並不需要模版的，大家在A4紙上寫一下就可以的。對於不認識字母的孩子來說，可以用形狀、顏色等來代替。

其實這個就和測試很接近了，唯一不同的就是筆變成了橡皮泥。但對小D來說，這卻是個全新的遊戲，這就是我通常用的「圍魏救趙」的思路。

我有時也會買幾個同類但又不相似的玩具，也是這樣的思路。

還有一個遊戲，我和小D最近也在玩，每次隊友回家後要求她配合，她就不肯了。我就自己拍一個，幫助大家理解吧。視頻戳這裡：

大家一定記得我錄像里最後說的那段話，玩的不好也沒關係，記住這些遊戲，時不時試試看，當作陪玩的一個選項就好了。

興趣比有用更重要的，保持和孩子的聯結是關鍵。

小D這張就到後來沒興趣，瞎塗了，這很正常的。5歲不到的孩子，並不是總能控制好自己去做「對」的事情，他們更看重的是自己的感受。

我的心態

當時我第一時間把測試反饋和隊友說了。隊友聽了後樂呵樂呵地說，Jessica啊，你現在的心態真的很好啊。換做當年還沒當母親的你，肯定抓狂了。

哈哈，被他一說好像還真是，怎麼會有這樣的轉變呢？

小D現在上的幼兒園，當時也有考試和面試。那時3歲不到的她就開始經歷了這些。

我記得她第一次面試失利，我總還是有一會會不開心，或者準確地說覺得很不公平，憑什麼就只看30分鐘表現就決定了對孩子的印象呢？

後來我想明白了，其實選擇和被選擇就是我們每個人接下來的人生都會面對的。

既然如此，我們就從申請3歲的幼兒園開始，從現在的5歲學前班開始、從小學、初中等等，多去經歷。

陪著她一起去體會贏，也體會輸，並且更加重要的是，體會輸了可以不斷提高的感覺。

心態的『態』字，拆解開來，就是心大一點。我不敢說自己是個有格局的父母，相反，正是意識到自己眼界的局限性，所以我更要多去經歷。

心怎樣才能大？不就是多見識，多經歷，這對孩子和父母都是一樣的道理。

焦慮的本質都是相似的，那就是「失控」，思維和行動沒跟上，但是慾望卻大大領先了。

希望今天的分享，對於適齡的孩子朋友們（3、4歲以後）可以有啟發。

對於孩子還小的朋友們，更希望你們可以看到我的分析過程。

這個測試也許你家孩子可以玩的很好，大家遇到的「難題」肯定不會都一模一樣，但是這樣的解題思路希望可以幫助到你們。

也許有人會說，那麼我想不清楚怎麼辦？萬一我反思的是錯的呢？其實沒人永遠會對的，即使教育專家面對自己孩子的問題也不是次次都對，包括我今天的分享也不一定對。

但只要我們願意思考，就把主動權拿回來了。育兒也好，自我成長也好，關鍵不是「完美」，而是「行動」，只要在路上了，帶著這樣的思考，我們隨時是可以調整的。

我和小D就很開心啊，最近又多了幾個新遊戲：）

大J叨叨叨

公號快4年了，小D也快5歲了，新關注的朋友並不了解小D的歷史，時不時總會收到留言說，大J，我沒你這麼厲害，孩子也不如你帶的好。

其實自己家孩子自己清楚，每個孩子都不可能是「完美」的。小D有她的優勢，也有很多短板，或者我一直和她說的，這叫「努力方向」。

我把我們的經歷寫出來，更希望的是大家看我的反思過程，這是我的自我管理，控制焦慮的方式。

對啦，周一發的文章我的道歉信和謝罪禮物：準備了八個月，這個學習平台永遠免費也是我送給大家抵抗育兒焦慮的禮物，希望大家可以按照自己的節奏學習。

小程序之前有個bug，就是點擊「閱讀原文」無法看文章，現在已經差不多解決了哦，視覺學習者的朋友們也可以使用了呢～

推薦閱讀

點擊標題直接閱讀

1、近期文章回顧

• 大事曉說「李松蔚：這幾年我最大的變化是看到自己是個人」
• 孩子學禮儀到底學哪些？教了不聽怎麼辦？
• 不願佛系修身，也不想強烈推娃？魔都媽媽有條自救公式告訴你
• 一個極其真實的故事，道出階層差距和教育焦慮的本質
• 親歷 | 這實在太噁心了，每個家庭都要重視這個健康隱患

2、成長型思維

• 思維模式決定潛力，這是每位家長該送給孩子的一份禮物
• 當年一本落榜教會我的育兒道理，潛力是這個意思

3、抗挫能力

• 別讓孩子遇「挫」就「折」，這三點才是打造逆商的關鍵
• 沒有共情也沒鼓勵，我發現了孩子遇到困難不放棄的秘訣
• 小小年紀玻璃心，竟是誇獎惹的禍

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！