「孩子總是不聽話，總是愛玩，有時，一個玩具能玩半天，一張紙能剪上幾個小時，一團彩泥能反反覆復地捏幾十遍……要是你讓他做點正事，他一臉的不高興，不是發脾氣，就是扔東西，即便安靜下來，但坐不到三分鐘，又會開始玩別的。」一位媽媽如是說。

當孩子長到3歲以後，很多家長會失望地發現，自己的孩子並不像想像的那麼勤奮、專心，他們往往不喜歡聽從大人的安排，不願意接受正規的教育，一天只想著怎麼玩。

於是，家長給這類孩子貼上了一個標籤：貪玩好耍，不求上進。面對孩子的無所事事，家長總是看不順眼，要麼大聲地呵斥，要麼給孩子安排更多的「正事」。

貪玩是孩子的天性，貪玩的孩子也比較靈活，很多家長就會將貪玩和聰明聯想在一起了。

貪玩的孩子真的是比較聰明嗎?

貪玩的孩子，無論到了什麼樣的環境，總是能發現好玩的事物，發揮豐富地想像力，把遊戲變得豐富又好玩。這樣的孩子，看上去創造力十足，比安靜內向的孩子多了幾分聰明伶俐。貪玩的孩子真的是比較聰明嗎?

曾經看到過一篇報道，為了找出答案，生物心理學家馬克-羅森茨威格用老鼠做了一個實驗：他選擇了一批遺傳素質一致的老鼠，把它們任意分成三組，然後把這三組老鼠放在不同環境下餵養。

第一組三隻老鼠被關在鐵籠子里一起餵養，用來作為對比的標準;第二組老鼠被單個隔離起來，養在光線昏暗、三面不透明的籠子里，這叫做「貧乏環境」;第三組十幾隻老鼠一起被關在一隻大而寬敞的籠子里，這裡面光線充足、設備齊全，有鞦韆、滑梯、木梯、小橋等各種「玩具」，我們把它稱為「豐富環境」。

幾個月後，不難發現：「豐富環境」中的老鼠最「貪玩」，「貧乏環境」中的老鼠最「老實」。接下來，科學家又解剖了將老鼠的大腦，發現「豐富環境」中的老鼠的大腦皮層在厚度、蛋白質含量、細胞大小等方面都比其他兩組的老鼠有優勢。

所以，可以得出結論：「豐富環境」下的老鼠，因為有很多豐富「玩具」，有了充分的玩耍遊戲，大腦比其他環境下的老鼠發育得更好，所以會更「聰明」。

為何大人不能接受孩子的貪玩呢？我想大概有這樣的原因：

一則，當今社會的競爭壓力太大，家長不想讓自己的孩子輸在起跑線上，他們寧願多投入一些精力和錢財，寧願委屈孩子，也要讓孩子接受最好的教育。

家長一廂情願地認為，「早起的鳥兒有蟲吃」，孩子越早接受教育，將來就會越優秀，就會越有競爭力，所以不管孩子樂不樂意，都會將他們的時間安排得滿滿當當。

二則，父母對孩子的貪玩缺乏正確的認識，認為貪玩就是虛度光陰，就是不思進取，這樣的孩子就是一個不爭氣的孩子。

家長有這樣的認識並不奇怪，因為我國的傳統教育一直提倡晝耕夜誦、枕典席文、懸樑刺股，「吃得苦中苦，方為人上人」。

而事實上，玩對孩子來說，未必是一件壞事，它是孩子的天性，也是孩子成長的需要。

一位英國兒童教育專家說：「對兒童的早期教育應從娛樂和遊戲開始，兒童在入學前幾年間所學的東西，比一生中任何時候都要多，學得也快，且絕大部分知識是在玩耍中學到的。」

"玩是孩子與生俱來的天性"，這句話我們常說，但始終不願百分之百地去執行，才造成各種父母的心態。事實上，"孩子與玩"的辯證關係就像"先有雞還是先有蛋"一樣。只有把"孩子與玩"看作是一種純粹的與生俱來的"自然"關係時，才能解釋孩子這份"玩"的初始情結。因為，當孩子還處於胚胎期時，大腦基因就已經被植入了"玩"的程序，所以，孩子真正的學習是先在"玩"中實現的。

一些心理學專家也特別指出，孩子「虛度光陰」，其實是能量的儲備，而父母過多地干預，反而會扼殺孩子的獨立意識和創造力。玩並不是虛度光陰，而是孩子對外界事物的探索，他們可以從玩耍中學到很多知識和經驗——可以說，會「玩」的孩子反而更聰明、更優秀。

即使從很多父母關心的開發孩子智力這方面來講，小孩也是需要有些無所事事的時間一個人獨處。玩玩手指頭，望著牆發獃，胡亂塗塗畫畫……

在他自由支配的時間裡，他沒有任何壓力，可以把自己的想法自由自在地用各種方式表達出來，在想像的空間中翱翔，開發自己的創造性，這個時候他的心無拘無束，心智個性才會得到真正的發展，智慧才能得到開啟。

其實，四五歲的孩子能學到什麼並不是最重要的，更重要的是體驗。音樂、繪畫等不同領域的體驗，都能讓孩子發揮自己的想像力，而這才是鍛煉他們學習和思考能力的好方法。

這個時間不是被浪費了的，那是孩子的生命在自由呼吸的時刻，是孩子的個性在自由發展的時刻，是孩子的想像力、創造力在形成的時刻！

知識性的東西很容易彌補，而成長卻不容替代，曾經「浪費」的時間，往往會在以後的歲月里加倍償還。

所以適當的「虛度光陰」更利於孩子的成長，父母不要每時每刻照看自己的孩子，而要留給他們獨處的時間，給孩子自娛自樂的自由。

陪孩子一起「虛度光陰」，給父母的5條建議

１、多帶孩子去公園，特別是鄉村公園，讓孩子接觸樹木、溪流和大自然。

現在是春暖花開的時節，百花盛開，和孩子在周末走出來， 欣賞自然界的潺潺流水，鮮艷的花朵，婉轉的鳥鳴，茂密的樹林。

2、嘗試帶孩子去一些「冒險樂園」遊玩。

選擇一些適合他們年齡的活動，陪孩子進行挑戰，讓他們盡興而歸。

3、陪孩子一起做運動

春暖花開的季節，最適宜到戶外多運動。趁著放假期間，也可以約上幾個熟悉的家庭，組織一場家庭運動會。

4，帶孩子去近郊旅行

周末可以帶孩子去近郊燒烤、野炊、摘草莓、爬山等等，節假日可以帶孩子去遠一些的地方旅行。但是周末時間不長，可以帶著孩子去郊區來個短途旅行，感受一下遠離都市的環境和大自然的純凈。

5，陪孩子學習烹飪美食

周末的時候，一家人待在一起，不妨讓孩子走進廚房，教孩子去烹飪美食，辨別各種調料和食物，讓孩子也學一學怎麼做出一道美食來，並且參與到洗菜、摘菜、打蛋等這些簡單的勞動中來。

香港學者梁文道曾說：「讀一些無用的書，做一些無用的事，花一些無用的時間，都是為了在一切已知之外，保留一個超越自己的機會，人生中一些很了不起的變化，就是來自這種時刻。」

他所表達的是：不僅孩子需要自由玩耍的時間，大人也需要，這不是浪費光陰和生命，而是至關重要的開啟生命智慧的機會，讓自己完全徹底地放鬆下來，這是人的內在精神世界所需要的。

所以，如果在假期孩子並沒有按照計劃表去完成各階段的任務，做父母的也不要覺得孩子把時間都浪費了！

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