班主任給家長出的6道題，許多家長只得0分，你呢？

家長會後，一位父親的自白……

今天的家長會沒有以往的老師講話、優秀學生髮言，今天的家長會就猶如一場關於家長的考試。拿到考卷，本以為非常簡單，沒想到......

第一題：「你家有藏書嗎？有多少冊？

第二題：「哪些書是你讀完的？你還記得主要內容嗎？你和孩子討論過書裡面的故事情節嗎？」

第三題：「你陪孩子去過哪些地方，你和孩子一起照過像嗎？」

第四題：「每周有幾天，你能和孩子共進晚餐？能和孩子歡樂時光？」

第五題：「你能說出孩子的幾個同學？你知道孩子最喜歡和最討厭的是什麼？」

第六題：「你埋怨過父母嗎？你有不講原由的責罵過孩子嗎？你消極面對工作中的加班嗎？」

簡簡單單的6道題，可是，對於工作繁忙的我，只能得0分。

交卷後，班主任走上了進台，一臉的意味深長：

「與其說，這是一次考試，不如說是一次問卷、一項調查。其核心是：在孩子的成長中，作為孩子父母的我們，會帶給孩子一些怎樣積極向上的情緒，或者會給孩子帶來消極的影響。」

「父母是孩子的第一任老師，你若是每天堅持閱讀半小時，孩子也會拿起書本來，你若在公共汽車上，給老人讓座，孩子也會適時站起來，把位子讓給老奶奶，你若堅持每天對你的爸媽送上一杯茶，有一天，孩子也會給你遞上一杯溫暖身心的茶。」

「其實，孩子的成長，就是「拼爹媽」的時代，但這個「拼」，拼的是，我們是不是一個積極向上的父母，是不是一個以身作則的好榜樣？拼的是，我們有沒有為他培養一個好的習慣，是不是和他建立了一個健康和諧的親子關係？拼的是，我們為他打下了怎樣的基礎，為他指明了怎樣的方向。」

所以，我的結論是：「作為家長的我們，給你的孩子樹立什麼樣的生活狀態，將深層次影響著孩子的成長。我的話完了，感謝你們今天能參與這次活動，但願你們有啟發，在孩子的教肓方面，在自己人生的旅程之中。」

最後，班主任，面對我們，深深鞠了一躬。掌聲如潮地響起來。

我終於意識到：在孩子的成長過程中，自己的角色定位，很不到位。換句話說，自己很多時候只在意孩子的成長，而忽視了作為父母自身的提高，忽略了自身一言一行對孩子的潛移默化，耳濡目染。

這次考試，真的一下子考進入了我的靈魂深處，讓我更明白了一個父親對孩子的責任，幸運的是，這明白還不是太晚。是的，我們也許只是一個普通得不能再普通的人，但對孩子來說，我們就是他的啟蒙老師，就是他的成長過程的標尺和榜樣，就是他人生路上永遠亮著的那盞燈。

前幾天看了另外一篇文章《當一個家庭病了，孩子才會有各種問題》，有幾段寫得非常精彩：

家庭和各種社會系統一樣，有自己存在、運行的規則和需求。家庭需要一對關係良好的父母。只有父母之間的婚姻關係運作正常，他們才能安心撫養孩子，孩子才有機會健康成長。如果夫妻之間關係不佳，家庭中的成員就會被迫做出不良的適應，利用自我防衛來保護自己。而這個人往往會是家庭中能量較弱的，敏感度較高的，年齡較小無力自我保護的那一個——我們的孩子。

在健康的家庭中，每個人扮演健康的角色。父母的角色主要是提供示範：

如何扮演男人或女人的角色；

如何扮演丈夫或太太的角色；

如何扮演父親或母親的角色；

如何培養親密關係；如何做個正常、健康、有價值的人；

如何與他人保持適當界線而不做逾越角色的事情

……

孩子是最佳的學習者，他們時刻以敏感於成年人三百倍的身心，觀察、模仿父母的言行舉止。孩子是最糟糕的詮釋者和表達者，他（她）沒有建構起完整的、邏輯的、合理的意義的能力，也沒有對應的豐富辭彙來表達出他（她）思考、懷疑和好奇的一切。作為學習者，孩子特別需要父母的指引。

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