作文寫得好不好，關乎孩子的未來

近日，又有一所重量級英國名校宣布接受中國高考成績，並且是真正的世界一流頂尖大學——劍橋大學。

圖片來源：劍橋大學網站截圖

這意味著，千軍萬馬們參與的高考制度，正在成為中國「牛娃」們衝擊劍橋這樣的海外頂尖名校的另一種可能路徑。

擁有漂亮的考分，顯然是踏進世界名校的敲門磚，值得去好好把握。而作文對高考成績的影響更是顯而易見的。特別是新教改強調閱讀和寫作能力的培養，一度有「得語文者得天下，得作文者得語文」的說法。

事實上，作文的影響不止於此，越早培養孩子的寫作能力越早受益。

1

凝練底蘊，孩子成長離不開作文

「腹有詩書氣自華」。文如其人，寫作能力是個人綜合能力的集中體現。寫作的過程，就是不斷組合素材、斟酌文字、轉變角度、整合思想、反思提高的過程。

在此過程中，孩子思想中散碎的東西條理化、整體化、美化，認識在起伏前進，悟性在螺旋上升，格局在跨越擴展，境界在逐級攀升。

久而久之，孩子的思維方式和理念會變得更嚴密、清晰，口頭表達和溝通會變得更生動、順暢，從而性格也會變得穩重、成熟、優雅、有涵養。

2

夯實基礎，其他學科離不開作文

作文與各門功課的學習，你中有我，我中有你。作文能力綜合了語文學科的各項能力，它不僅是學生語文素質構成的重要組成部分，從思維和語言的功能講，它也是學生學好其他學科的重要基礎能力。

事實證明：作文尖子生升入高年級，學習成績大多優秀，約佔三分之一。90%以上的初高中學習尖子生，都有較強的閱讀和寫作能力，可見閱讀寫作能力與其他學科的關聯性之強。

好的閱讀和寫作能力，是無比堅實的基礎，能夠讓孩子在學習其他各學科的過程中事半功倍，這種益處會伴隨著孩子從小學、初中、高中到大學的整個學習過程，作文基礎的重要性不言而喻。

3

提高成績，升學考試離不開作文

在各級各類語文考試中，作文都是佔分比例最大的一道題。學好作文是小考、中考、高考的需要。莘莘學子十年寒窗，最後決定命運的僅一張考卷而已，在古代，更可謂一文定終身！

現在國家教育部門也重新認識到了作文的重要性並在逐步提升作文分數比重。小學階段作文佔30%左右，到初中佔40%左右，高中佔到50%。作文分數的不斷提高，也對孩子的寫作能力提出了更高要求，想要獲得高分，就不能讓作文成為制約成績的短板。作文能力的細小差距，可能導致孩子最終成績的巨大差異。

提高寫作能力，要講究方法。小編向大家推薦『名師手把手，教你寫作文』音頻課程，這個名師，就是著名兒童文學作家金暘老師。

主講人：金暘

中國作家協會會員

著名兒童文學作家

浙江作協兒童文學創委會委員

杭州市作協兒童文學創委會副主任

作為一名兒童文學作家，金暘老師自身有多部作品問世，她著有《課堂作文同步寶典》、《跟著課本讀名人: 小學生不可不知的藝術家》。童話《紅松鼠白狐狸》、《壞了的郵筒》分獲1996年、2006年全國冰心兒童文學新作獎。

金暘老師出版的部分書籍

金暘老師出版的部分書籍

作為一名教育工作者，金暘老師指導過的數名學生多次獲得「魯迅青少年文學獎」一等獎和「魯迅青少年文學獎」全國小學組唯一的特等獎，後者稱得上中國國內高水平的青少年文學獎項。

金暘老師主講「作文如此簡單」

那麼，金暘老師是如何講作文的呢？聽完這20節『名師手把手，教你寫作文』精品系列課，就知道了。

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金暘老師在講作文的每一個模塊時，不會機械地強調概念和各個要素。而是結合學生的習作，進行系統、生動的引導。比如：

記事篇所舉的習作，寫的是小作者第一次離家出走。金暘老師先會提到常見的學生寫這種題目時的誤區。再以學生範文詳細地講解：

如何從聲音、動作、場景來捕捉和鋪墊情緒的變化；

又是如何層層遞進地寫出思想的轉變，最終的感悟的。

記人篇是以《我的媽媽》為例，文章寫的是在火車上忍不住「偷」吃了女兒桂花糕的吃貨媽媽。選擇生動的例子和細節，人物也鮮活起來了。

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前面提到，語文學習沒有捷徑可言，只有靠生活中的日積月累。金暘老師對於寫作素材的積累，也給支了招：

平時，除了抄寫課外書中的好詞好句，網路熱點、影視作品、公交和地鐵上的廣告語，喜歡聽的一首歌的歌詞，新聞里的一句話都是積累。只要處處留心，處處都是素材。

比如說，放假了，同學們回老家的所見所聞，這些生活中的場景和事件，都可以選擇對你有所觸動的內容寫進作文里去。

一代文學大師汪曾祺在談到寫作話題時，曾說：

作者要和人物同呼吸、共哀樂。什麼時候作者的心貼不住人物，筆下就會浮、泛、飄、滑，花里胡哨，故弄玄虛，失去了誠意。

「和人物同呼吸、共哀樂」，就是講究的「從生活出發」，善於積累、留心觀察、勤于思考，寫出真情。

金暘老師將多年的教學經驗傾力相授，帶你從生活的的點滴出發，循序漸進，逐步走出作文的魔咒，發現作文之美、作文之妙！

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本課程為音頻課程，購買後即可永久收聽該課程。

本課程為虛擬內容服務，購買成功後概不退款，請您理解。

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