11歲男孩把70顆磁珠塞進尿道：孩子的生理教育，是越早越好

作者：寧靜（爸媽精讀主筆）

最近微博上一個11歲男孩做了一件事，給所有身為父母的我們敲響了孩子生理教育，迫在眉睫的警鐘。

事情的經過是這樣的：

11歲男孩浙江男孩曉華跟父母說自己小便時特別痛，還有尿不出來的感覺。

在醫院經過X光的檢查顯示，尿道處堆積著一些珠狀物體。

經過大夫一再追問，曉華才支支吾吾說把磁珠塞進了尿道，足足70多顆。

而類似的事情並不是第一次發生了：

浙江一名7歲男童，把1支15厘米的圓珠筆塞進自己肛門裡。

有時候，孩子因為缺乏生理教育知識和對性別、身體結構的正確理解，不僅僅是做出了傷害自己的舉動，甚至會讓壞人對我們的孩子伸出罪惡之手：

單親媽媽曝6歲女兒遭鄰居13歲男孩侵犯，男孩家人：初一正學人體構造，願賠5千。

而相關的調查數據也讓人看得觸目驚心。

中國兒童遭性侵現狀調查報告：3年間最少上千人被侵害。

傷害自己和被人傷害的悲劇一再重複地發生，究其根源還是因為孩子生理教育的空白導致孩子缺乏最基本的自我保護意識。

生理教育也非一蹴而就的事情，需要在日常生活的一朝一夕中進行滲透。

而不論我們作為父母還是老師，都在其中扮演著非常重要的角色。

而我們對孩子的生理教育不僅僅是性生理教育，也是性別平等，人際關係，親密關係，自我保護的教育。

我們提倡給給孩子普及生理教育方面的知識，目的並不是只讓孩子了解知道而已。

讓孩子通過了解性別的差異學會保護自己，不做危險的事情、不被壞人去傷害到才是最終落腳點。

但生活中，我們大部分家長卻還是因為羞於開口、或者直接不重視、不關注而一再去忽視孩子的生理教育。

表姐4歲的兒子樂樂，今年剛開始上幼兒園。

本來以為可以解放自己的表姐，最近卻更加煩惱了。

充滿好奇心的樂樂，每天回來都會有十萬個為什麼一樣的問題去問媽媽。

其它問題都好打發，但樂樂總會問一些關於生理方面，表姐不太好意思去回答的問題。

開始的時候，表姐隨意敷衍過去或者乾脆直接把問題甩給老公。

本來心裡想著的是，作為爸爸，去給孩子解釋這方面的問題應該比媽媽更合適吧。

結果，孩子在爸爸那裡得到的回答永遠都是：等你長大自然就會知道了。

得不到回答的小屁孩並沒有就這樣放棄，反而有一種不達目的不罷休的執著探索精神：

為什麼我不是從爸爸肚子里出來的呢？

佳佳是女孩，我是男孩，我們為什麼不可以一起去上廁所呢？

每天依舊追在媽媽屁股後面不停地去問。

我勸表姐說：

孩子都是有好奇心和探索欲的，與其敷衍，不如好好告訴他。這些生理知識，他都應該知道的。即使你現在不告訴他，以後他還是會從其它渠道知道的。

而表姐頭卻搖得跟撥浪鼓一樣，一本正經的說：

孩子還這麼小，怎麼能跟他說這些呢，他以後長大了自然就會知道了。再說了，以後學校老師也會講得。

這樣的回答聽起來似乎沒有毛病，畢竟我們大多數家長不都是這樣做到嗎？

事實上，由於傳統觀念的影響，我國在性教育方面的意識較為薄弱。很多家長對於性教育避而不談，或者談之含糊其辭，面露尷尬。而生活中，他們的想法和做法跟表姐更是一模一樣的。

這也正是不斷有孩子做出傷害自己的危險動作、不斷有孩子被侵害的源頭之一。

但性教育並不該是難以啟齒的事，教導孩子正確的生理知識，其實既可以保護孩子自己不做危險的事情，也可以防止來自於別人對孩子的傷害。

近年來，兒童遭受猥褻或性侵的消息屢屢見報，我們也逐漸開始反思孩子性教育的缺失所帶來的危害。

有學者專門做過這方面的測試：以新衣服為由考驗孩子是否會在陌生叔叔面前脫下衣服，結果六個孩子中只有一個女孩沒有接受。

由此可見，兒童性教育的普及迫在眉睫。

而AAP(美國兒科學會)的研究報告表明：18歲以下的少年兒童，約有12%-25%的女孩和8%-10%的男孩遭遇過各種形式的性侵害。

早前我國公布的《女童保護2016年性侵兒童案件統計及兒童防性侵教育調查報告》顯示：僅2016年一年，有記錄的兒童被性侵案件數量是433起，受害人778人，比2015年增加22%。

一直以來，學校性教育的缺位，父母性教育的不作為，讓無數孩子錯失了接受性教育的大好時機，不斷地出現孩子傷害自己的事情，也有很多孩子成為禽獸們的盤中餐。

我們沒有辦法做到24小時貼身保護孩子，也無法提前預判孩子會做什麼危險事情、會遇到好人還是壞人。

我們家長唯一能做的，就是提前給與孩子正確的生理教育和引導，讓孩子自己不做危險動作的同時，還能避免來自他人的傷害。

生理教育對於孩子來說，不僅是必要的且應該是越早越好的。

而越是發達國家，對於孩子生理教育的時間是越早的：

日本：從幼兒園開始抓起，通過用布娃娃等工具，教孩子男女有別與生殖器官，男生女生各自生理期的表現，小寶寶是怎麼來的。

美國：生理教育分階段普及：從小學開始教學生認識自己；性教育從中學開始直面 引導；成年人要做的是，引導、減少少女懷孕和性病傳播。

英國：英國政府規定，對於11歲以上的兒童，性教育是「國家必修科學課程」。而實際上，許多學校的性教育更為提前，從娃娃開始抓起，小學就開始接觸「入門」知識了。

中國：小學有衛生知識普及，生理知識部分是初中學生物的時候老師講授，但大部分是通過網路自學。

由此可見，往往我們覺得不好意思、羞於開口的，想要等孩子長大自己理解的時候，有先見之明的人早就已經走在我們前面了。

而生理教育開始的越早，對於孩子今後的自我保護意識、與異性的相處模式、親密關係的培養都是越有利的。

我們不可能代替孩子成長，更不可能保護孩子一輩子。

我們替孩子避開的那些風險，有朝一日生活總會如數奉還的。

那麼想要孩子既不做傷害自己的事情，又能避開壞人的傷害，孩子的生理教育我們到底該從哪裡著手呢？

或許以下幾點建議能夠為我們提供一些思路：

1. 正確對待，科學教育。

隨著年齡的增長，孩子難免會對性別特徵提出一些疑問。如果孩子提出家長好意思回答的問題，我們應該克服「不好意思」的心理正面回答孩子的提問。

敷衍和搪塞反而會激發他們更強烈的好奇心，對孩子的成長是更加不利的。

而科學教育方面，我們可以從生活中的小事著手：比如我經常會在帶孩子洗澡的時候幫助他認識自己的身體，向他強調隱私部位，告訴他要隱私部位不可以隨便給別人看或者摸，要學會去保護自己。

或者我們也可以藉助繪本或者影視素材去教育孩子：

比如印度的性教育片《父與子的性教尬聊》。

影片中的小男孩經常問出讓父母面紅耳赤的問題，但是父親總是機智的用各種比喻生動回答：用植物從種子生長而來告訴孩子他是如何出生，用打板球為喻向孩子傳遞正確的戀愛觀……

2. 了解孩子不同年齡階段的心理特點，因時施教。

不同孩子心理特點是不同的，片面的教育並不能完全滿足孩子好奇心。

而我們只有在適當的年齡給與孩子合適的生理教育，孩子才不會因為好奇心做錯事情或者被傷害。

有研究表明：孩子的生理教育根據年齡不同應劃分為三個不同的階段，幼童階段(0—6歲)、童年階段(7—10歲)、少年階段(11—14歲)。

幼童階段的重點是：幫助孩子樹立男女有別的性別意識，讓孩子了解不同性別之間的區別。

童年階段的重點是：正確引導孩子對於兩性之間一些親密舉動的理解。比如電視上看到一些親熱的鏡頭，我們應該讓孩子知道，自己只有長大以後才可以做這些親密動作。

少年階段的重點是：正面引導孩子認識男女生理和身體方面的差異，讓孩子學會坦然與異性相處。

3. 把握尺度，平等相處。

對於「性」這個敏感話題，我們對孩子進行生理教育時需要把握尺度，講究策略。

遇到孩子問到這些問題時，我們要像解答其他問題一樣坦然對待，用拉家常的方式對孩子進行性教育。

以朋友的身份和孩子平等相處，平時引導孩子多交流學校或生活中的事，讓孩子意識到父母是最親密的、可以無話不說的夥伴。

這樣，孩子以後遇到任何問題都會第一時間去跟我們溝通，這樣就可以避免孩子做出傷害自己的事情或者被其他人所傷害。

所以，孩子的生理教育，是成長過程中不可缺少的一節課。作為家長，我們要做到正確教育和引導，幫助孩子保護自己、避免傷害、健康成長。

作者簡介：遇見寧靜，富書籤約作者，爸媽精讀主創，爸媽精讀系頭條號簽約作者，文章發表於《人民日報》《人民網》等各大平台。本文首發爸媽精讀（ID：bmnfrc），版權歸富書所有，未經授權，不得轉載，侵權必究

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