你真的了解「來自星星的孩子」嗎？

2019年4月2日是第12個世界自閉症日，今年的自閉症日主題是消除誤區、倡導全納。

自閉症目前統稱為孤獨症譜系障礙，是一類起病於嬰幼兒時期，以社會交往和溝通障礙、興趣局限及行為刻板重複為核心癥狀的神經發育障礙性疾病，是導致兒童殘障的最主要疾病之一。

美國國家衛生統計中心發布的報告顯示，3至17歲兒童自閉症發生率估計達到了1/45。而據《中國自閉症教育康復行業發展狀況報告》統計，截止2017年中國自閉症患者已超1000萬，0到14歲的兒童患病者可能就超過200萬。不論是中國還是世界範圍內，自閉症的發病率從80年代中期的萬分之二提高了近百倍，近期已經達到1%。

自閉症發病率的提高，有各方面的原因，其中包括環境因素、飲食、環境變化等。

自閉症（孤獨症）兒童的音樂治療，不僅僅是一個心理治療，更是一個心理訓練。是一種心理學方法來幫助自閉症的孩子，用音樂配合孩子的行為，以固定的儀式化的音樂和行為固化孩子的感受，對自閉症兒童進行訓練的方法同樣也適用於注意力缺陷障礙。

自閉症兒童訓練通用的方法有三種。第一種方法是ABA行為訓練；第二種方法是結構化教育；第三種方法是遊戲療法。目前對自閉症的兒童，我們不僅承認是醫學問題，還可以通過心理訓練讓他們部分康復，只是主要恢復他們的社交技能和語言能力。

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兒童音樂心理訓練是自閉症兒童訓練通用方法之外的第四種方法。

我們認為溝通既是自閉症治療的前提又是治療的目的，如果自閉症兒童能夠溝通，他們障礙就沒有了。

我們對自閉症兒童的訓練以溝通為前提，而溝通的核心技術就是鏡映技術。鏡映技術來自於科胡特的理論，科胡特認為任何兒童都需要在小時候被充分觸摸。

今年的自閉症日主題是消除誤區、倡導全納。請接納每一個來自星星的孩子，對自閉症兒童提供更多的關注和關愛。

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