邏輯思維能力是孩子未來一項最重要的能力

人類跨入21世紀，社會形態已經由信息時代上升到智能時代，知識信息的大爆炸，互聯網的無所不通，導致知識的獲得變得極其簡單和廉價，在以前只有進入到高等學府才能享受到的優質教育內容和教學資源，今天通過互聯網瞬間即可唾手而得，而且新知識、新技能在互聯網中的傳播速度，更新速度更是遠遠超過了正規學校。往往是大學生們從學校剛畢業，就發現所學知識已經貶值了一半……種種跡象表明傳統知識教育模式與現代社會真實需求之間越來越脫節。

著名物理學家，諾貝爾獎獲得者勞厄曾這樣評價教育：「重要的不是獲得知識，而是發展思維能力，教育無非是一切已學過的東西都遺忘掉的時候所剩下來的東西。」顯而易見，智能時代的教育競爭、人才競爭將是「思維能力」優劣的競爭，而非「知識存量」多少的競爭。

按照現代詞典解釋：

邏輯思維是人們在認識事物的過程中藉助於概念、判斷、推理等思維形式能動地反映客觀現實的理性認識過程，又稱抽象思維。在邏輯思維中，要用到概念、判斷、推理等思維形式和比較、分析、綜合、抽象、概括等思維方法，而掌握和運用這些思維形式和方法的程度，也就是邏輯思維的能力。

顯然，按照上述定義，「邏輯思維」給一般人的印象是抽象難懂的。而且在真正開始學習邏輯思維時，絕大多數人都會被那些生澀枯燥的概念和原理搞得頭暈眼花，不知所謂。那麼，有沒有一個更簡潔的邏輯思維訓練體系，可以幫助人們標準化地掌握邏輯思維知識，培養邏輯思維能力呢？

答案是肯定的，「邏輯思維7級」理論的誕生就恰恰解決了這個難題。

1）邏輯思維 「是什麼」的標準化

在「邏輯思維7級」理論中，把邏輯思維從低級到高級劃分為7種基本思維模塊：

1、定性思考——能把事物是什麼說清楚的本領。（邏輯思維1級 定義）

2、定量思考——對事物做精確量化認知的本領。（邏輯思維2級 劃分）

3、本質思考——通過表象直接洞察本源的本領。（邏輯思維3級 概括）

4、比較思考——對兩個事物做正確評估的本領。（邏輯思維4級 判斷）

5、因果思考——發現因果之間無形關係的本領。（邏輯思維5級 推理）

6、想像思考——超越現實束縛憑空假想的本領。（邏輯思維6級 假說）

7、整體思考——將散亂無序的事物整合的本領。（邏輯思維7級 體系）

在「邏輯思維7級」 理論中，學習邏輯思維是從初級思維模塊開始，一級級提升思維難度，在這個訓練過程中，不僅每個模塊所涉及的問題邏輯難度在不斷加大，所需要的邏輯技能也相應提升。學習者通過標準化的晉級訓練體系，可以明確測評自己的邏輯思維素質水平，知道自己要培養邏輯思維該學什麼，以及怎樣學習才能不斷提高。

範例：學習

定義——什麼是學習？

劃分——學習分哪幾個層次？

概括——學習的本質是什麼？

判斷——學習知識與學習技能有什麼區別？

推理——如何學習才能進入班級成績前十名？

假說——假如知識貶值了，我們該主要學什麼？

體系——怎樣制定一個高效科學的學習方案？

作者：袁勁松 來源：邏輯頭腦力 感謝原創。

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