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它是提高孩子學習能力的關鍵,每天花10分鐘陪孩子練起來

現在小學的學生上課,每個班裡都會有幾個上課時從來不正眼看老師講課的孩子,他們經常「走神兒」、「發愣」,老師剛剛講過的問題,一提問,十有八九不會,甚至連問題也複述不出來,那麼成績當然可以想像。

還有的孩子,當你交待給他一件事讓他去做時,你問他有沒有記住,他篤定的回答已經記住了,當你讓他複述一遍時,往往他說的和你說的本來意思相差甚遠。

這些問題的出現反映出孩子的聽覺注意能力出現問題!

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在10歲之前,課堂上的內容80%來自聽講

幼兒和小學低年級階段的兒童,由於識字量的原因,老師在設計課程時一般以聽講為主,只有少部分的書面作業。所以聽講的效率決定了兒童的學習效率,直接影響了學習成績。

孩子學習成績好不好,最重要是上課有沒有認真去聽,有些孩子你和他說了很多遍,他總是記不住。是不是記憶力不好? 不一定, 有可能他根本沒有認真聽。

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聽覺——學習能力中關鍵的一項基礎能力。它包括以下幾項:

  • 聽覺接收——能否聽的准
  • 聽覺分辨——能否聽的精
  • 聽覺廣度——能否聽的全
  • 聽覺記憶——能否記得住
  • 聽說、聽動、聽寫統合:能否把聽到的信息經過加工後準確的提取出來

聽覺是由耳、聽覺神經和聽覺中樞共同活動完成的。聽覺的發展對孩子的智力發展具有重要的促進作用,兒童依靠聽覺,辨認周圍事物的發聲特點,欣賞音樂,學唱歌。

聽覺也是學習語言的重要條件,學說話,聽別人說話,都離不開聽覺。因此,父母一方面要注意保護孩子的聽覺器官,講究用耳衛生;另一方面,還應進行有意識、有目的的聽覺訓練。訓練孩子的聽覺,目的在於提高孩子的聽覺專註力,使孩子變得善於聽,聽得有成效。

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通過一系列的社會調查發現,在實際教育中孩子的聽覺訓練往往是最不為家長所重視的。


在正確的時間,進行正確的聽覺訓練

其實,出生之後孩子的聽覺敏感程度是遠超出我們大人想像的。

如果我們能在正確的時間,針對孩子的聽覺進行正確的訓練的話,那麼這種敏銳的聽力就能夠伴隨孩子成長,直至他們長大。

剛出生的寶寶就有聽覺,尤其是對媽媽的聲音更為敏感。在寶寶醒的時候,將寶寶輕輕地抱起來,跟他面對面,溫柔、親切、細聲地跟他講話。

3個月之後,隨著寶寶年齡增長,讓聲音與寶寶的肢體部位名稱聯繫在一起,將小鈴鐺系在寶寶的小手、小腳上。當寶貝移動手腳時,鈴鐺就會隨之發出響聲。

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媽媽可以根據發出響聲的部位是寶寶的手或腳,用手握住這個部位,輕輕對寶寶說:「手——寶寶的手」,「腳——寶寶的腳」。

也可以自己製作一些自然聲響的音帶或CD盤,有空時放給寶寶聽,同時告訴寶寶這都是些什麼聲音。


聽覺訓練的方法

所有的聽力訓練最好都在很安靜的情況下進行,因為只有這樣才能保持孩子注意力的高度集中,也能幫助他們更好地捕捉聲音的細微變化。

和其它能力一樣,聽覺是可以訓練的,在參加過翁亦奇老師的21天兒童能力訓練中,翁老師曾經講過一個小遊戲:

給大家出個題目,大家認真聽,聽完大家回答我的問題。有一輛公交車,車上有10個人,開到下一站,上來了8個人,下去了1個人;再開到下一站,上來了5個人,下去了4個人;再開到下一站,上來了6個人,下去了7個人;再開到下一站,上來了2個人,下去了5個人。大家聽清楚了嗎? 請問公交車開了幾站?能回答出來嗎?可能你說翁老師我以為你是叫我數人數呢,想不到吧?因為你的聽覺注意力很可能就在計算上面。

在翁老師的兒童能力訓練當中也學習過幾種聽覺的訓練方法,推薦幾個在家就可以玩的遊戲:

1,聽聲辨物

敲各種不同東西,發出不同聲音,先讓孩子聽了並記住是敲什麼東西發出的聲音,再讓孩子聽了猜,看看孩子能猜出幾種。

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2,看誰做的對

可以一家人一起玩這個遊戲,由一個人先說出很多的詞語,聽到動物的舉左手,聽到植物的舉右手。不是動物也不是植物的不要舉手,讓孩子明白遊戲的規則。

開始可以慢一點讀,比如:大象,手機,太陽花,飛機,西瓜, 袋鼠,蘋果樹,奶牛,牛奶,香蕉,汽車,猴子。

第二次可以稍微快一點,這就叫聽覺分辨,這樣的練習對聽覺注意力很有幫助。

一家人輪流比賽,看誰舉得對又快,這樣能大大地提高孩子以後聽課的效率。

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3,聽動結合

給孩子讀一段故事,規定一個標準讓他認真聽(比如聽到哪個詞語要拍手等),隨著年齡的大小,可以改變標準,比如由一次拍手改為兩次拍手,看孩子對詞語分類做出的正確反應,正確率越高,說明孩子的聽覺注意力越好。

比如:

森林裡的池塘邊住著一隻小烏龜,他有一雙烏溜溜的大眼睛。有一天,烏龜在外面玩兒突然看見一隻烏黑羽毛的烏鴉在天上飛,邊飛邊喊 兄弟,快跑!巫婆來了。烏龜連忙把頭縮進殼裡。烏鴉則躲進了池塘邊的茅屋。 過了一會兒,烏龜見周圍沒什麼動靜,探出頭了一看才發現剛才烏鴉看到的既不是巫婆也不是巫師,而是烏雲。這時天空烏雲密布,眼看就要下大雨,好心的烏龜把烏鴉請到屋裡避雨。可是烏鴉看到烏龜家滿地污泥,烏漆馬黑就喋喋不休的數落烏龜,烏龜聽了很生氣就罵烏鴉無理取鬧。後來烏鴉把烏龜家弄的烏煙漲氣,烏龜不得不把烏鴉趕到屋外,弄的烏鴉嗚嗚大哭。

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聽動結合遊戲,讓孩子在聽到故事裡出現「烏鴉」時拍手,在聽這個故事的過程中,要高度集中注意力,因為如果不集中注意力,就有可能會漏掉一個,所以這個故事講多久,就要集中注意力多久,這也是一種很好的聽覺注意力的訓練方式。

這種方法可以在我們給孩子讀繪本時利用起來,在故事裡面,希望他能找到幾個「我」或者幾個「你」或者有幾個動物,讓他在聽故事的時候認認真真集中注意力。

它是提高孩子學習能力的關鍵,每天花10分鐘陪孩子練起來

4,數數

父母和孩子一起從1數到100,爸爸每次數1個數,媽媽數2個數,孩子數3個數,比如,爸爸數1,媽媽數2、3,孩子數4、5、6.......依次數到100,熟練之後可以增加遊戲的難度,可以玩倒數的遊戲,爸爸數100,媽媽數99,孩子數98,依次數到1。

它是提高孩子學習能力的關鍵,每天花10分鐘陪孩子練起來

以上幾個小遊戲每天花10分鐘可以陪孩子在家練起來,但是一定要注意,讓孩子在玩中練習,首先讓孩子感興趣,他才會願意配合,因為好玩是注意力的基礎。

其次,要堅持一段時間的練習,孩子熟練後提升難度,同時也別忘了,孩子有了進步以後,要激勵或者獎勵他。

在練習孩子聽覺注意力時,其中還有關鍵的一點就是讓孩子學會「傾聽」,父母要讓孩子了解聽的重要性。

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要通過自己的行為告訴孩子,認真聽的最好的辦法就是用自己的眼睛看著說話人的眼睛,這是一種尊重,更是一種交流的方法。通過看說話人的眼睛,告訴孩子上課的時候想要認真聽老師的講解,同樣需要注視老師的眼睛。

學會傾聽是上課認真聽講和與人交流的重要前提。父母要在孩子的日常生活和學習中強化這一點,讓每個孩子都學會傾聽,並學會在傾聽中用目光與人交流。

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