隨著國家對青少年兒童教育的逐步重視，隨著人類精神文明的逐漸提高，國家普遍倡導推行激勵教育、賞識教育。

教育專家呼籲家長要以平等的姿態尊重孩子，要善於用欣賞的目光發現孩子身上的閃光點，優點，多讚美，多鼓勵孩子，要給孩子從小就創造一個自由平等、積極向上的家庭氛圍。

於是，家長們在教育孩子的過程中，開始奉行賞識教育，對孩子進行各種各樣的表揚、誇獎。

家長適時，適度地誇獎和鼓勵，能夠增強孩子的自信。

在生活中，我們經常有發現，孩子在做某件事時，如果能受到家長的肯定與鼓勵，就會很強的產生自信心。擁有自信心的孩子，在心理上更容易產生積極、正向、樂觀的行為。經常擁有較強自信心的孩子，更容易養成良好的行為習慣。而且，父母經常誇獎、鼓勵孩子，更有利於增進親子之間情感交流，更容易加深親子之間的感情。

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在誇獎孩子的過程中，要避免常見的誤區，要用正確的方式、方法誇獎孩子

?誤區一：一味籠統的誇孩子

「寶寶好乖！」看見孩子主動拿碗筷吃飯，媽媽一邊給孩子夾菜一邊誇獎；

「寫得真好。」看到孩子在學寫字，媽媽拍拍孩子的肩膀，連聲稱讚道；

「這次考得很好啊，下次要考得更好哈！」爸爸一邊瞄試卷上的分數，一邊急匆匆的簽下大名，然後迅速把試卷遞給孩子。

「寶貝真乖！」「你好棒喲！」「寶寶真厲害！」諸如此類讚美孩子的話語，相信在家庭教育中，很多爸媽都有說過。只要看見孩子有了一點點的進步，就立即誇獎，讚美。

其實，一味用這樣籠統，泛味式的誇讚，孩子會覺得做任何一件事都能得到父母的讚許，就會習以為常，在這樣的情況下，作為孩子的理解能力是有限度的，他們很難從父母的話語中認識到自己到底是做了什麼事情，而得到了誇獎，讚許。

解析：

在家庭教育中，父母一味的誇獎，讚許孩子，過多強調，誇大孩子的聰明，就會讓孩子心裡覺得是自己「因為聰明，就會成功」。如果孩子總是覺得自己聰明，便會忽視努力的作用，有時還會為了更多的得到大人的喜歡和誇獎從而想辦法來賣弄自己的小聰明。此種情況發展下去，孩子就會更容易形成驕傲自滿，自以為了不起的不良性格。

妙招：

父母在誇獎孩子時，不能是孩子做一件事情就進行誇獎，讚許，並且是要在孩子有了真正明顯的進步時，誇獎的方式一定要具體：要當面肯定孩子進步的具體方面，哪個節點，哪個地方做得比較好，和上一次相比取得了哪些具體的進步。

只有用這種表揚到具體點的方式，孩子才能清楚自己哪些行為是正確的，哪些方面是被肯定的，這樣就無形之中強化了孩子行事的正確行為。孩子的努力經常得到肯定，讚許的孩子，就會把著重點放在認真努力的行為之上，從而讓他們心理產生「只要努力，就會進步」的意識。

比如孩子在吃飯時，自己主動幫媽媽拿碗筷，就可以這樣肯定孩子：「真乖，今天學會了第一次主動幫爸爸媽媽做家務，拿碗筷，給爸媽分擔了一些你力所能及的事，值得表揚，值得肯定！」

當孩子在寫完字時，可以整體的對比上一次所寫的字，在哪些地方有了明顯的進步，特別是哪幾個字，比較工整，書寫規範，讓人看了很舒心。

在給孩子試卷簽名時，可以和孩子分析，哪些題目比之前有了進步，哪些題目的解題方法比較巧妙，哪些題目解答分析得比較到位。

?誤區二：只誇獎結果，卻忽視努力的過程

在現實的家庭教育中，經常會有家長只關心孩子所取得的成績效，孩子取得了好的成績，考試得了高分，就給予表揚鼓勵，誇獎；如果孩子哪次考試出現成績考差了，或者成績下滑了沒有達到父母的期望，孩子就會被批評斥責，甚至是被打罵。

解析：

其實，在教育孩子時，這是一種極其錯誤的方式，會讓孩子覺得，家長只關心自己的考試成績這個結果，卻從來都沒有對讀書的過程進行關心，過問，平時又缺少對功課的輔導，忽視孩子努力的過程，有時偶爾的一次考試成績不好，只是一時的失利，但，也會受到大人的指責，所以，無論孩子是否取得成功，都需要得到家長的支持和肯定。

妙招：

當孩子考試取得好成績後，爸媽應該對孩子所付出的努力、取得的進步進行肯定，必要的大誇獎與讚許。指出孩子努力，取得進步的過程，比如：近段時間，孩子更努力了，在家裡總是會主動，自覺的，認認真真的去完成各科作業，而且還利用之餘的時間進行閱讀，減少了看電視，玩遊戲的時間，考試前也做了比較充足的複習準備。

即使孩子沒有考好，沒有取得理想的成績，父母也不能只看結果，而忽視了孩子努力的過程，父母要幫助孩子分析沒有取得好成績的原因，具體的問題點主要出在哪裡，和孩子一起進行總結檢討，給孩子信心，鼓勁孩子不要灰心，不要怕失敗，要敢於面對一時的失敗，爭取下次考好。

如果孩子下次真的考好了，家長更要對孩子的努力付出進行表揚讚賞，和孩子一起分析總結取得成功的經驗，提高成績的方法與技巧，並在學習中去充分運用這些經驗，技巧，發揮出自己能力，從失敗的體驗中建立起來的成功經驗，會讓孩子變得更加自信和強大。

如果爸爸媽媽在孩子每次考試後，用這樣細化到點的表揚方式，對孩子進行肯定、讚許，就可以無形中強化了孩子努力學習的行為，下次就會再接再厲，成績就會更上一層樓。

?誤區三：經常用物質進行獎勵

「寶貝，乖，只要你把這碗飯吃完，我就帶你去坐滑滑梯。」

「只要你期末考試得100分，就獎勵你100塊錢。」

「只要你每天幫媽媽洗碗，就給您一次一塊錢的獎勵。」

解析：

在現在的很多家庭中，很多父母為了達成自己預定的目標，都喜歡對孩子採用物質獎勵的方式，只要孩子完成了既定目標，就給各種各樣的獎勵，可是這樣的結果卻往往並不令人滿意，同時也會造成以後，即使是孩子自己義務範圍內本該做的事，如果爸媽不給獎勵，孩子就不會再主動去完成了。

而且隨著孩子年齡的增長、見識的加深，需求也會越來越大。有一天一旦父母不能滿足孩子的要求時，沒有了相應的物質獎勵，孩子就會失去了努力的動力，也就不會再聽父母的話了。

妙招：

在家庭教育中，父母用適當的物質獎勵的方式來調動孩子學習或做事的積極性，在短時間內是很有成效的，也能取得立竿見影的效果。

但是要對孩子加以正確的引導，要讓孩子明白努力不是只為了獲得爸媽的獎品，獎品不是最終目的，適當的獎勵是對孩子學習過程的肯定，只是一種激勵方式，目標是要讓孩子通過家長的肯定和鼓勵，激發自己對做事或學習本身的興趣，真正是想讓孩子在學習上能有所長進，有所進步，培養孩子自己，自覺，自發的去學習，去探索未知的世界。

常言道：「數子十過，不如贊子一長。」每個孩子在成長過程中，都會有優點和缺點，都會有長處和短處，?每個孩子都需要得到父母的肯定和鼓勵，但是這誇獎鼓勵，一定要講究方式和方法，要有一個度。

正確的誇獎與鼓勵，能夠極大的增強孩子的自信心，能夠在孩子的成長道路上給予更多的動力，讓孩子更能健康，茁壯成長！

你今天誇獎孩子了嗎？

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