少說一點，讓孩子自己感受好壞
01
去菜市路上，迎面走來一個滿臉疤痕的男生，旁邊的媽媽連忙用手，遮住了孩子的眼睛。
孩子很蒙圈，問為什麼要捂住他眼睛？
媽媽說，剛剛路過一個嚇人的哥哥，怕你害怕。
孩子四處巡視，好奇地問，在哪裡？這時，那個滿臉疤痕的男生只剩下背影。媽媽指了指說，就是那個。
那孩子閃著眼睛努力地看，大概是沒看到正臉，撒腿就往男生走的方向跑。
我站在路旁裝作整理包，想聽聽那孩子回來的反應。
他回來是這麼說的：「媽媽，哥哥一點都不嚇人，他還衝我笑呢。」
「哦，是嗎？我看他臉上那麼多皺皮，還挺嚇人的。」
孩子樂了，笑媽媽膽子太小。
我一聽孩子說的還真是有道理，原本孩子挺膽大的，是媽媽膽子小，把害怕的感覺映射到了他身上。
02
忘了是在哪讀過一段話，大意說，一個飢腸轆轆的母親，回到家會想著給孩子食物，一個從凜冽寒風中歸來的父親，會想著給孩子添衣。
孩子的感受，很多時候是我們轉嫁給他的。
比方說吃東西。家庭里，如果大人對芹菜的味道有偏見，認為不好吃，孩子也會排斥芹菜。比較常見的，一般爸爸媽媽口味輕，孩子也吃的清淡，爸爸媽媽口味重，孩子也吃的熱辣。
比方說我自己。女兒一歲多，我拿回來一本古詩，念了一半就繼續不下去，改成了繪本。因為我覺得繪本比古詩好看。
漸漸地，女兒就不愛聽古詩了，每次我拿起古詩的書，她都會搶走，從書架上另外找一本。為此，我後來廢了好大一番勁，才慢慢讓她重新接受古詩。
還有在外面，經常遇到小貓小狗，原本孩子對它們很友善，可孩子媽媽害怕，就會指著小貓小狗說，「它們會咬人，別過去」。
以至於，孩子下次再遇到小貓小狗時，老遠就跟看見怪物一樣，嚇的半死。
有一個媽媽就說過，她小時候被告知狗很兇猛，至今都談狗色變，無論是寵物狗還是流浪狗，只要是狗，她都很恐懼。
現在想來，孩子害怕、不喜歡的東西，很多都是被我們傳染，並不是孩子真實的感受。或者說，孩子壓根沒有親自去感受過，我們口中所謂的不好、嚇人。
03
為什麼不讓孩子自己去感知呢？
孩子是有思想感知的人，他們懂得自己體會和感受，得出結論。
而且，很有可能孩子跟我們的感受反應，完全不一樣呢。
和所有媽媽一樣，帶孩子去打針抽血，我總會下意識地不讓孩子看。所以有好長一段時間，女兒對打針抽血很恐懼。
後來看育兒書多了，忽然開竅了，大大方方讓女兒看，女兒倒不怕了。
上個月，帶女兒檢查身體，要抽三支血。護士擔心女兒會鬧，拿了幾張小豬佩奇的貼紙，告訴她一會抽完血，貼紙就送她了。
結果，女兒從頭到尾沒有哭，看著護士阿姨抽完三支血。
護士阿姨看的目瞪口呆，一直誇她好勇敢。
勇敢是一回事，女兒清楚地知道抽血是怎麼回事，心裡有預期，不害怕才是真。因為她親眼看過，體驗過抽血，知道沒有想像中可怕。
所以，你看孩子的反應遠比我們想像中不一樣。
每個人對事物的體驗感知是不一樣的，我們的感知覺，不代表孩子也這麼認為。
在幼兒時期，倘若孩子只活在，我們告訴他的那樣，孩子會缺少很多寶貴的體驗。不知道原來打針不可怕，芹菜也很香，小貓小狗其實不兇猛。那他只會活在我們的體驗和感受里。
04
「我們到底要帶孩子繞開什麼？」這是《讓孩子自己走》中的一句話。作為父母，我們有豐富的閱歷和經驗，可以讓孩子避開一些醜陋、恐懼，不好的事物。
可與此同時，我們也帶孩子繞開了他自己的體驗和覺知。
我們以為那樣做是愛孩子，保護孩子，有時缺會驚奇地發現，他們原來和我們想的不一樣。
特別是當我們作為過來人，告誡孩子，哪些好，哪些不好的時候，實際上，所謂的好和壞，也僅僅是我們的個人經歷罷了。
有時，不妨讓孩子敞開去面對一些事物。或許能給孩子帶來不一樣的體驗和成長。
就好比，我一直覺得蟲子類的東西很噁心，可女兒有時候就很好奇。
我記得有一次，我們在草坪打羽毛球，女兒發現一隻千足蟲，我看的手心冒汗。女兒卻覺得它很可愛，有很多隻腳，蹲在那裡看了半小時。
陪女兒盯著千足蟲看了半小時後，我似乎也沒覺得它有多噁心了。
倘若，我按照自己的反應，不讓女兒看，把她拖走，她就不會知道蟲子也很聰明。當女兒拿草逗它時，它會立馬蜷縮起來，並想找洞鑽進去，而且它走路的樣子有點萌。
一個是通過我的告知，認為千足蟲很噁心，一個是通過自己觀察，認為千足蟲很聰明。兩者感受是完全不同的。
所以，多給一些機會讓孩子自己去感受體驗吧。
好與壞，丑與惡，孩子都有自己的結論。
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