切記！不要和5歲以下的孩子講道理，不然麻煩會越來越多
那天，我在公交車上遇到一對母女，一路上這對母女都在「爭吵」，爭吵的起因是由孩子看到路邊有一個賣魚的商販引起的。
「媽媽，那是什麼？」女孩指著站在路邊賣魚商販手裡的魚問，「那是魚。」「那為什麼和你給我買的魚不一樣呢？」女孩納悶地問媽媽，「那是金魚，這是你吃的鯉魚，是不一樣的。」
「那為什麼他們不一樣也都叫魚呢？」媽媽的回答依然令小女孩百思不得其解，「因為它們都生活在水裡，都會游泳啊！」女孩聽到媽媽這樣的回答，立馬驚恐起來，大喊道：「媽媽，快下車，快下車。」
孩子的突然發飆令媽媽緊張起來，連忙問：「怎麼了？」女孩緊張地說：「我不要去水立方游泳了，不要去！」女孩急得都快哭了。
「為什麼呀？我們不是和小朋友約好了嗎？」「游泳會變成魚，那我就找不到爸爸媽媽了。」說著小女孩的眼淚已經掉了起來。
這並不是一個笑話，而是發生在我身邊的一個真實的故事，可能很多人也會接觸到這種類似的「笑話」，那麼，孩子為什麼會有這樣可笑的想法呢？這就是要從孩子的思維方式說起。
什麼是轉導推理
轉導推理是以從一個具體的視察中形成一個具體的結論為根本的，比如，貓吃肉，我也吃肉，所以我是貓。轉導推理是兒童最初的推理形式，孩子2歲時就會出現轉導推理，3～4歲時會經常使用，到了4～5歲時仍會出現。
轉導推理思維形式是由於孩子受思維發展和生活經驗的局限導致的，隨著孩子年齡的增長和生活閱歷的增加，兒童的推理逐步會向揭示事物間內在、本質和規律性的聯繫發展。
孩子愛反駁與思維特點有關
民主和諧的家庭氛圍對孩子的健康成長非常重要，所以，當孩子犯了錯誤時，很多家長都會採取說理的方法，給孩子營造一個輕鬆的氛圍去糾正錯誤，可是，愛「說理」的家庭，同樣會遇到一個問題，那就是孩子愛反駁，他會用你教給他的道理來反駁你，讓你啞巴吃黃連，有苦難言。
沛澤小的時候犯了錯誤，老公通常會採用曉之以理動之以情的方式讓他認識到錯誤，但後來我發現兒子特別愛反駁，而且經常學爸爸的樣子，給我們講爸爸曾經將給他的道理，弄得我們啞口無言。
比如，兒子起床後，就在床上磨蹭好久才穿好衣服，你若催促他，他就會說：「你不是要我做事要有耐心，要細心的嘛！」
有一次我帶孩子去姥姥家，媽媽問我：「楊子（老公名字）怎麼沒來？」沒等我回答，兒子就搶話說：「姥姥，楊子要加班，他不能來。」我責備道：「你怎麼能直呼爸爸的名字呢？你應該說爸爸。」「那姥姥為什麼能叫呢？」兒子反問道。
類似的事情，不勝枚舉，相信很多寶媽對此也深有體會吧，可能你會覺得這是孩子故意挑釁、找茬、擠兌你，其實還真不是。
我們經常給孩子講道理，希望他能明白事理，但是對於幼兒來說，因為他的思維有限，他是無法理解在不同的場合人們的行為需要有一定的靈活性，才會導致孩子以一條真理放之四海皆準。
這提醒我們在教育孩子時，不能和他講大道理，要具體事情具體要求，不要籠統地給孩子制定一個標準，這樣孩子就知道如何處理不同的事情，不至於因為標準不一，出現頂撞父母的情況了。
比如，沛澤起晚了，我不會直接催促他快點，以免他反駁我，我會告訴他，「你這樣下去，我上班就要遲到了，你上幼兒園也會遲到，我們沒有足夠的時間在穿衣服上磨蹭。」將催促變得具體，孩子就不會反駁了。
另外，不要在孩子面前使用「特殊情況例外」的字眼，拿催促孩子快點起床來說，孩子會反駁你，「為什麼要快，你不是告訴我做事要認真嘛！」遭到孩子這樣反駁時，可能很多家長會隨口回一句「特殊情況例外」。
殊不知，這句「特殊情況例外」將成為孩子反駁你的法寶，當他因為生病不願意去上學時，他可以隨口回應一句「特殊情況例外」，令你無言以對，所以，最好的教育方法應該是具體問題具體分析，千萬不要採用一言以蔽之的教育方式。
親子推理遊戲
為了促進寶寶思維的發展，我們平時和寶寶做一些推理遊戲，下面我給大家介紹兩種有趣的親子遊戲。
1.捉迷藏
3歲以下的寶寶玩捉迷藏非常有意思，他們經常會藏到一個地方，比如第一次藏到門後面被你發現了，那麼，第二次他還會藏到門後面。
為了促進孩子推理思維的發展，我們可以轉換地方讓寶寶找，一開始可以選擇兩個地方，逐漸發展到三個地方、四個地方，這樣他就知道如果在一個地方找不到媽媽，就可以去另外一個地方找，這是寶寶從簡單記憶到推理思維發展的一個過程。
2.搭積木
積木往往會有不同的顏色，不同的形狀，我們和寶寶玩積木時，就可以給寶寶製造一點「小困難」，比如讓寶寶找出長方形的、紅顏色的積木，這是一種順向的推理，考察的是孩子的綜合能力。
如果孩子一開始不知道如何去做，我們可以分步進行，第一步，讓寶寶找出紅顏色的積木，放在一起，第二步，讓寶寶找出長方形的積木。
另外，寶寶陪我們在廚房做飯的時候，我們可以讓寶寶找一找廚房裡哪些蔬菜是綠色的，哪些是能直接入口食用的，然後讓寶寶找出綠色的能直接入口的蔬菜。這就是一種推理。
生活即教育，生活即遊戲，只要我們用心，任何地方任何時候都是很好的教育契機。
