帶教我們是認真的——當住院醫師規培來襲
醫學需要理論,所以有基礎學習;醫學同時需要理論聯繫實際,所以有臨床實習;醫學更需要傳承,所以規範化培訓來了。
一個合格的醫生要不斷的學習,直到脫下白大褂那天;更需要老師無私的傳道授業解惑,直到學生超過老師。能遇到一個好老師是醫生一生的幸運,要是遇到認真帶教的科室更是一批學生的幸運。
我科作為國家臨床重點專科建設項目自然承擔起來規培任務,在院里的指導下,主任經過反覆的研究和科內討論制定了完備的規培計劃,並由專人監管。
每天早上交班後文獻抄讀;之後主治醫生查房(以病例為主)制定每個患者的治療原則,同時講解一個臨床實用的小專題(10分鐘左右);之後由住院醫帶教每位規培醫生具體查患者,完善檢查,調醫囑,觀察患者的治療反應性。下午專門有一名醫生進行1小時左右的專題講座。
同時有床頭操作帶教,出科有理論,操作,病例考試。每周還有主任查房,危重病例討論,死亡病例討論。全部合格後方可出科,不合格的在輪轉其他科時要回科里值班直到通過為止!
主任查房
住院醫床頭帶教
呼吸治療師講課
規培醫生之間討論病情
主治醫師帶教
主任在彩超引導下行ECMO穿刺
剛剛從加拿大留學歸來的鄭醫生現場講解ECMO原理
現場示範微創氣管切開
研究生對病人進行心理疏導
同時帶教需要耐心
《外科風雲》中的楚珺被庄恕帶教自己成功的完成胸腔閉式引流。
看後給我觸動很大,以前帶教學生與進修醫的策略基本是:你認真我就認真教,你對付我就自己來,你隨便!
今天帶著學生從早到晚,雖然孩子不太上心我們科的輪轉,但還能教。
帶著他做了胸腔引流,手把手的教,一步一步的講,一直忙到快中午一點!
這個學生很高興,我也是!
今後一定要做到教無遺類!
我們的努力其實也很自私:就是等我們有病或老了的時候,能信任我們的學生,因為那時無助的我們需要一個合格的醫生為我療傷!
※天價抗癌藥,如果你是癌症患者,為了活下去你會選擇印度仿製葯嗎
※90後已成中風高發人群,你怎麼看,該如何預防?
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