兒童自殺事件頻發：孩子陷入危機，是從扛不住事兒開始的

文 | 小樹媽媽 授權發布

如果，把一對不足10歲的小姐妹單獨放在森林裡兩個晚上，會怎麼樣？

近日，美國加州一對小姐妹，就因為意外，上演了一版真實的「荒野求生」：

她們一個8歲，一個5歲，未經母親允許外出散步，走失在離家2公里多的森林裡。44個小時後，兩姐妹被找到。

消防員稱：「兩個孩子獲救時『安然無恙』，沒有受傷，精神狀態也不錯。」而她們走失的那一帶，地勢崎嶇，環境極端，即使是成人，能在那裡生存兩個晚上，也很讓人驚訝。

事後，兩個孩子描述：

當她們發現迷路了，就原地等待救援；餓了，就吃隨身帶出來的燕麥棒；渴了，就喝葉子上的露水；冷了，兩人就在灌木下抱團取暖；妹妹因害怕而哭泣時，8歲的姐姐就告訴她：「多想些高興事，想想家人。」

能讓兩個孩子「安然無恙」、堅持等到救援的，除了一些野外求生知識，更多的，是她們面對艱險困難時，沉著冷靜、坦然樂觀的信念。

這不禁讓我想到最近看過的一組數據：據中國官方公開報道，幾年來，中國兒童自殺率世界第一，5-24歲的自殺人數每年竟高達15萬以上。

2017年9月，一名15歲女孩因使用手機和父母有衝突從19樓跳樓身亡；合肥一名10歲的男孩，因學習壓力大，從34樓墜亡；廣西一名13歲女孩，因不滿媽媽嘮叨成績，從20樓跳窗身亡；……

孩子因「想不開」而走極端的事件屢見不鮮，一起起讓人惋惜的案例，讓人唏噓不已。

這個世界上，有的孩子為了生存，想盡辦法克服「死」的威脅，而有的孩子，卻在挫折面前，很輕易地束手就擒，向生命說「不」。

一個向生，一個向死，留給家庭的，一個是劫後餘生的驚喜，一個是永不瞑目的遺憾。

面對如此巨大的差別，我們不禁要問：「為什麼孩子之間會有如此的大不同？」

1

挫折商，才是孩子成長最有力的底氣

這幾年，一個叫「挫折商」的詞語悄然而生。

它由美國職業培訓師保羅·斯托茨提出。也稱為逆商，是人們面對挫折、擺脫困境和超越困難時的反應和能力。

還記得去年跳江的浙大博士嗎？出事前，他在朋友圈寫道：

「可能我只是不太喜歡，也不太適合這個世界，所以再也不想多做停留了。不想再假裝，也不願再撒謊，只想做我自己而已，是真的難。」

沒有突發事件， 沒有常人看來邁不過去的砍，高分成績的背後，卻藏著一顆不堪一擊的脆弱心。生活中的小挫折，對他而言，可能還沒有一道高數題簡單。

相比成績，面對不愉快、困難時，孩子的反應和應對能力，才更值得父母關注。

一位常年擔任小學班主任的老教師說，孩子們的這種現象，越來越普遍：

學習稍有困難，就自怨自艾；人際關係有點風吹草動，要麼悲觀地埋葬情緒，要麼情緒激烈，以極端的方式發泄；還有很多孩子，批評不得，否定不得，承受不了一點壓力，脆弱地如同一根細挂面；……

越來越低的逆商，不但對孩子的健康和成長構成威脅，也讓老師和父母在「管教」上，如履薄冰，左右為難。

2

被包辦的孩子，一點點喪失人生掌控感

前兩年，一則「中科院神童被勸退」的消息讓人們惋惜不已。

「神童」魏永康，兩歲時掌握1000多個漢字，四歲基本學完初中課程，八歲讀重點中學，13歲高分考入湘潭大學，17歲又考入中科院，碩博連讀。

就是這樣一個「優秀」的孩子，卻在讀研究生第三年被「勸退」。

被勸退的原因是：魏永康完全無法安排自己的學習和生活：

他不知冷熱，常穿著單衣、趿著拖鞋就往外跑；房間不會打掃，臭襪子臟衣服到處亂扔，屋子裡臭烘烘的；他常一個人窩在寢室看書，卻忘了考試和畢業論文……

最終，因適應不了大學生活，魏永康被勸退。後來，離家出走，流落街頭。

而這一切，都源於媽媽對他的一手包辦。小時候，除了學習，家裡任何事，媽媽都不讓魏永康插手，甚至在高中時，媽媽還親自給他喂飯。

被成人包辦生活，被成人畫好路線，被成人指引好方向，這樣的孩子，如同成長在真空的罩子里。

等他要獨自上學、走上社會時，一點點疾苦、一點點顏色、一點點不愉快，都有可能成為壓死他的最後一根稻草。

在《逆商》一書中，作者把面對逆境的人，分為三類：放棄者、紮營者和攀登者。

放棄者隨遇而安，喜歡逃避和放棄；紮營者也曾努力，但獲得一定成就後，就鬆懈下來；只有攀登者把人生視為長跑，永不停止探索可能，追逐卓越。

我們總說培養孩子的逆商，可一個從不被教導獨立的孩子，是無從談起逆商的。遇到困難，他們要麼秒變放棄者，要麼在慣性的指引下，原地紮營駐寨，等待父母繼續包辦。

只有那些有獨立人格，並一點點真正獨立起來的孩子，才能在不斷與世界的磨合中，向陽而生，逆風翻盤。

3

錯誤的歸因，讓孩子悲觀不自信

在培訓班做輔導老師時，有個女孩讓我印象深刻：

女孩很聰明，各種概念、定理，一講就透，卻總是成績平平。

後來，我發現，相同的題型，稍微換個說法，女孩就不願去分析、去想，直接胡亂地寫上答案。

我對女孩說：「其實，你只要多想一步，難題就迎刃而解了啊，為什麼不願多動動腦子呢？」

女孩的回答卻讓我很吃驚，她說：「我爸早就說過了，上了中學，女孩是學不過男孩子的。所以，我再努力，也沒什麼用啊。」

父母對孩子不當的評價，更像暗示，不但內化了孩子的弱勢心理，還讓孩子失去對不利事情的掌控感，這直接削弱了他們的自我價值，不願再多努力一步。

心理學家認為：那些在困難面前容易放棄的孩子，大多被不當的內在化和永久化歸因，這讓他們遇到困難，悲觀消極，放棄努力，不願突破。

父母評價孩子時，一定要注意「語言的潛在含義」：

當孩子做的好時，表揚要聚焦在努力上。

而當孩子做的不好時，評價要聚焦在外在的、暫時性歸因上，比如：「這次你沒好好用心」「下次可以更努力試試」。

父母不定義孩子，孩子才會有穩定的內心力量，願意去努力，去嘗試，去擊潰成長路上大大小小的困難。

4

強大的心理承受力，源於家庭的溫度

逆商高的孩子，看過、聽過、感受過這個「美好」的世界，所以，他們更有希望和勇氣直面挫折，挑戰逆境。

電影《聽見天堂》里，10歲的男孩米可，因獵槍走火，意外失明，從此只能與黑暗為伍。

在盲人寄宿學校里，校長古板、同學們淺薄浮躁，小米可的人生，似乎就要被定格為訓練成熟的流水線工人了。

但一台老舊的收音機讓米可樹立了新夢想，他開始記錄聲音，並想要學習聲音剪輯。

一個盲孩子，學習途徑少，又反覆遭校長禁止和打擊，這中間，挫折一個接一個。但每到關鍵時刻，米可總能被記憶中父母的溫暖所鼓勵。

那溫暖，就像一道光，照亮了米可永不停歇的逐夢路。最終，他成為了聞名歐洲的聲音剪接師。

龍應台在《目送》中說：「家不是一個地方，而是一段時光」。

猶記幾年前，畢節四兄妹集體自殺慘案，留守的生活、絕望的童年、沒有愛和溫度的家，讓「生」也瞭然無趣。

人是感情動物，唯有意義，才願意讓我們賦予肉體爆發力，從而去突破、去改變、去創造。

孩子的逆商，不是天生就有，憑空而生的，而是在有溫度的家庭生活里，積攢的對美好生活追求的力量。

一個獨立的、自信的、被父母支持的孩子，遇到挫折後，很少會鑽牛角尖，情緒復盤能力也更強，因為他們懂得：生活有千面，單一的否定或一時的不快，並不能代表什麼。

應對絕望的路上，我們沒辦法替孩子掃平一切困難，唯一能做的，就是無條件接納他們、不斷給他們樹立希望、幫他們習得能力、習得自信、習得人生掌控感。

而每個父母都該懂得：比起孩子健康成長來，孩子成績好不好，距離優秀還有幾步走，真的不重要。

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