新工科聯盟人工智慧協同育人工作委員會教學研討會召開

2019年4月14日，由中國科學技術大學、百度公司牽頭，中國科學院大學、北京郵電大學等共同發起成立的新工科聯盟人工智慧協同育人工作委員會教學研討會在北京召開。來自清華大學、中科院計算所、中科院自動化所、中科院信工所、北京郵電大學、湖南大學、西南大學等院校的青年老師代表就人工智慧領域的教育教學、產教融合等工作的展開進行了溝通和討論。

會議開幕式上，信息技術新工科產學研聯盟理事、人工智慧協同育人工委會秘書長，百度高校合作部總監李軒涯博士首先代表工委會致辭，並介紹了聯盟成立的背景、定位、基本工作目標等。

李軒涯提到，在人工智慧教育方面，高校在理論研究和教學方法上具備先天優勢，但對於「行業需要怎樣的人工智慧人才」仍在摸索中，也缺乏豐富的行業真實數據集和大量實踐案例。而這恰恰是企業的長板。因此，校企加深合作，共同探索一套科學完整的人才培養方案成為必然。人工智慧協同育人工作委員會自成立以來，一直致力於人工智慧教育教學領域的實踐工作。從2018年開始，工委會已經先後承辦了4期師資培訓班，先後有全國各地百餘所大學老師參訓，並在此以後先後回到學校開設相關專業和課程。

工委會副秘書長，來自中科院信工所的文新教授提到，中國高等教育正在經歷從規模增長到質量提升的轉型過程，如何提高人才質量成為每一個高校需要考慮的問題。目前中科院大學正在組織教師團隊出版教材和線上課程體系，總結之前工委會的師資培訓工作經驗，圍繞PaddlePaddle等深度學習框架，將實踐和理論相結合，滿足從雙一流高校到普通高職高專等各類院校對大數據教材的需求。

來自中科院計算所的陳智能老師也提到，希望工委會能夠發揮企業和高校的協同優勢，能為院校提供更多的配套課程教學資源、教學服務支持、實踐項目機會等。目前中國大學正在先後成立人工智慧學院和人工智慧專業。工委會可提供更多的專業建設指導，及人才培養方案服務，擴大工委會的影響力。

來自西南大學的李老師，則以圖像處理方向為例，介紹了在師資培訓課程中所得到的收穫和建議。課堂教學是學校教學過程的重要環節，而人工智慧課程實踐環節的質量直接關係到人才培養的質量。通過對課程實踐環節進行全面動態的檢查和評價，促進教師科學合理地設計教學環節，更好地發揮潛力，不斷優化教學過程，改進教學工作，提高課堂講授水平和教學質量，確保課程教學目標的有效實現。

與會代表合影

3月下旬，一條消息刷爆朋友圈：教育部公布《2018年度普通高等學校本科專業備案和審批結果》，國內35所高校獲得首批人工智慧專業建設資格。專業來了，教專業的老師在哪，這一直是高校教育者心裡的疑惑。由百度公司和中國大學一起牽頭組建工委會也正是基於此開展了各個方面的工作，包括師資培訓、教材編寫、線上課程、案例庫建設等。

百度AI技術生態部總經理喻友平認為，「人工智慧課程不僅僅是理論課，更是實踐課，需要數據和場景的不斷『餵養』，這很難單純依靠高校自身力量加以解決。而在企業層面，豐富的場景、大量的數據每天都在不斷產生，成為高校人工智慧教育的『富礦』。校企聯合『開礦』必將為廣大學生提供成長所需的充足資源。」

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