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讓孩子自覺開心寫作業的2個關鍵條件,做到了爸媽省心不再吼娃

最近有位媽媽留言說:


我家男孩七歲了,上一年級,對做作業很抗拒,給他定好的休息時間,講好鬧鐘響了就去做作業,但鬧鐘響後了還是不去,硬拽寫字桌前,坐在那裡也不願意做,折騰了一段時間才不情願的開始做,速度慢,寫字潦草,比較粗心,指出他哪裡做的不夠好,就會發脾氣,怎樣才能讓孩子遵守時間寫作業,不拖拉不粗心呢?

相信全中國的媽媽對待孩子寫作業的事情都很頭痛,我們都知道強扭的瓜不甜,也就說沒有孩子願意在被強迫的前提下,還能夠很好的完成一件事,所以如果孩子做作業是靠逼的,他永遠做不好的,也學不好。有時候孩子抵抗的不是作業,而是你讓他做作業的態度,讓他覺得你更關心的是作業,而不是他。所以你想讓孩子好好寫作業,首先要端正你對待作業的態度,用什麼樣的方式讓他開心的學習,這是關鍵。

能讓孩子開心學習的兩個條件,一個是學習能力,一個是親子關係

學習能力好的,孩子做作業就沒難度,很輕鬆就完成了,孩子自然不討厭學習。

親子關係好呢,就是孩子在學習中能夠得到及時的認可和肯定,他覺得困難,爸爸媽媽會幫我的,他做的好,爸爸媽媽會鼓勵我表揚我。

讓孩子自覺開心寫作業的2個關鍵條件,做到了爸媽省心不再吼娃

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親子關係很重要

有個媽媽說過,以前上幼兒園的時候,發現我跟孩子之間還挺談得來的,但是,一上小學沒什麼話了,我一看到他就問,上課認真嗎?作業做好了嗎?考試考多少分?如果看到孩子寫作業寫的不好,那可揪心了。就像這位媽媽說的,一教孩子就發脾氣,為什麼呀?你怎麼教啊?孩子寫了十個字,有兩個字寫的不好,如果你說:這兩個字寫的不好擦掉,媽媽來教你!你覺得這是在教他?事實上你這是在挑剔他,等於直接告訴他:孩子你很差!

如果你真的會教,你應該這麼說:孩子我覺得你好棒啊,這些字寫的真好,就是這兩個字還有點寫的不好,如果這兩字寫好了,那肯定超級棒!對孩子的表揚和認可在哪裡,孩子的成長就在哪裡,所以記住對孩子要正面的鼓勵,不要做負向的強化。


孩子的學習能力很重要

記得翁老師曾經說過,在做教師講課時,問兩個孩子,聽明白了嗎?一個孩子教一遍就會了,另一個孩子教了很多遍都不會,是不是那個孩子不認真呢?不一定,他也認真了,但是你叫他背,背了好多遍都背不住,說明他的記憶力不夠好,你讓他想問題就是想不通,說明他思維能力不行,這些都是學習能力。

每一個孩子的學習能力都是不一樣的,所以導致每個孩子學習的難度和效果都是不一樣的。有的家長說:我的孩子一上小學問題的一大堆呀,坐不住,記不住,作業拖拖拉拉,老師提問題不敢舉手等等,其實這些問題啊,在幼兒園早早就出現了,只是幼兒園要求不高,一上小學各種問題就出來了。

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必須重視孩子學習能力的培養

讓孩子快樂學習必須具備6種能力:

一,好奇心

原來學習是這麼有意思

每個孩子對未知事物都有好奇心,一、二年級的孩子正處於好奇心最強烈的年齡段,對於一切事物都會引發探索欲,父母的任務就是把這種好奇心引導到學習上來,讓他們意識到學習並不枯燥,反而很有意思,這樣孩子就能夠主動和快樂地學習了。

1,先激發孩的好奇心

有些孩子好奇心不強,父母就要想辦法激發孩子的好奇心,比如,節假日帶孩子去植物園、科技館、博物館等地方。陪孩子遊玩的同時,又增加了他的見識。記住,在遊玩的過程中不要走馬觀花,如果孩子對某一種事物感興趣,記得停下腳步陪孩子多待一段時間,給孩子講解,滿足孩子的求知慾,如果是帶上孩子的夥伴或者同學一起會更好,因為同伴之間的交流會激發孩子更大的好奇心。只有帶著好奇心去學習,孩子才能在學習中得到無窮無盡的樂趣。

2,多讚揚鼓勵孩子,讓孩子嘗到成功的甜頭

對於控制力和意志力還比較薄弱的孩子,父母要多讚揚鼓勵孩子。

「小成功,大快樂」,小小的成功就會讓孩子興奮不已,比如,做對一道題,寫對一個漢字,就是孩子的快樂和成功,父母只要抓住孩子的每一次小成功,及時的給予肯定和讚揚,孩子對學習就會增加興趣,所以,平時要多創造一些機會給孩子,讓孩子體驗成功的樂趣。

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二,觀察力

和知識捉迷藏真的很快樂

著名的生物學家達爾文說過:「我既沒有突出的理解力,也沒有過人的機智,只是觀察那些稍縱即逝的事物並對其進行精細觀察的能力,我在眾人之上。」俄國生物學家巴甫洛夫在他的實驗室的牆上,寫著醒目的六個大字:「觀察,觀察,觀察!」沒有觀察,智力發展就像樹木沒有了土壤、江河湖海沒有了水的源頭一樣,失去了根本。所以提高孩子的觀察力是非常重要的。

怎樣培養孩子的觀察力,可以閱讀我之前寫的一篇文章,觀察力的強弱直接影響孩子成績的好壞?如何培養孩子敏銳的觀察力

三,想像力

世界竟然如此美麗多彩

曾經有這樣一個案例:


在課堂上,老師問台下的學生,「雪化了是什麼」,有個學生回答說「是春天」,這個答案多麼的詩意盎然,富有想像力,可是那位老師卻嚴厲地說道:「你的答案是錯誤的,雪融化了就是水,同學們都記住了,雪融化了以後就會變成水。」

想像力是人類智慧的源泉,是發明創造的始點。所以想像力是孩子掌握知識的必要條件,父母在培養孩子想像力時要注意:

1,父母少解說,把機會留給孩子

每個孩子都有過喜歡問為什麼的階段,父母不要急於告訴孩子答案,不妨反問孩子,聽聽孩子是怎麼想的,可能孩子的答案不符合「標準」,但他有自己創意的思想,這不正是我們所期望的嗎?

2,豐富孩子頭腦中表象的儲存

什麼是表象的儲存?是指外界事物在孩子頭腦中留下的影像,是具體的、形象的,是想像的基礎和材料。所以在日常生活中父母要帶孩子多接觸大自然,定期去自然博物館,海洋館等參觀學習,讓孩子多觀察、多記憶形象具體的東西。

3,擴大孩子語言文字的積累

孩子的想像力並不是僅僅停留在孩子的頭腦中,還要讓孩子能夠清楚地將自己的想像用語言表述出來,比如,父母在給孩子講故事的時候,講到關鍵處可以停下來,留出想像的空間,讓孩子想像情節,可以嘗試讓孩子編故事講述出來,就像故事接龍一樣。

讓孩子自覺開心寫作業的2個關鍵條件,做到了爸媽省心不再吼娃

四,記憶力

這個「倉庫」永遠也裝不滿

一個人的一生能儲存1000萬億個信息單位,可以說大腦是永遠也裝不滿的,對於一二年級的知識還是主要以記憶為主,記憶能力直接影響著孩子的學習能力,如何提高孩子的記憶力,平時利用一些小遊戲的方式可以來鍛煉,可以閱讀之前寫過的一篇文章:

7種適合3-12歲孩子訓練記憶力的遊戲,讓孩子在玩中學、玩中記

五,思維能力

腦瓜越開動越靈活

對於學生來說,簡單的死記硬背並不能取得好成績,而思考的習慣對於知識的運用和理解影響重大。只有獨立思考,才能真正理解知識,只有進行獨立思考,才能做到舉一反三,融會貫通。

1,在學習中要學會獨立思考

在孩子寫作業時是進行思考的好時機,但是很多的孩子都十分依賴答案或者父母,孩子一遇到難題就詢問父母,有時看到孩子做的不對的題目,會給孩子進行講解,這樣孩子完全不會進行獨立的、完整的思考。所以培養孩子獨立完成作業的習慣很重要。

2,培養孩子的思維能力需要以下方法:

①養成閱讀的好習慣,在讀書的過程中可以跟孩子互動一些問題,引發孩子思考。

②開展家庭討論,生活中發生的一些事,或者社會發生的一些熱點,孩子非常感興趣的,可以就此展開一些討論,讓孩子發表自己的意見。

③經常向孩子請教,現在的孩子有時在某些方面懂得比大人還要多,父母可以直接以孩子為老師,這樣既能學到東西,還能促進孩子進步,增進親子關係。

讓孩子自覺開心寫作業的2個關鍵條件,做到了爸媽省心不再吼娃

六,動手能力

從做中學,才不會枯燥

孩子的動手能力也是關係智力發展的大問題,經常動手會讓孩子心靈手巧,可以促進大腦的發育,動手也關係著孩子的自理能力,要」做」的內容有以下:

1,一些手工訓練,比如做手工玩具,做家務事,整理書包等,這些都屬於動手能力。

2,一些藝術活動,比如唱歌、跳舞、畫畫、黏土等,這些藝術活動對於鍛煉孩子的右腦思維是非常更有幫助的。

我們應該告訴孩子,要勤動手,這樣不僅不會影響學習,反而會更好地促進大腦的發育。兒童時期,是培養孩子身體和雙手動作的最關鍵時期,要做好這一時期的培養和引導。

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生孩子不容易,教孩子更不容易,既然生了他就要教好他。於是我們學習成長,希望將來,孩子都能因為我們的教育而驕傲!

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