很多家長自以為高明的鼓勵法，恰恰是在破壞孩子的潛力，挺可惜

文|秘籍君

不得不說，較之我們小時候的棍棒教育，現在的家長更傾向於鼓勵教育。孩子每當某件事做得好了，家長就會伸出大拇指誇一誇，孩子下次就有動力做得更好。通過反覆鼓勵孩子，能提高孩子的自信心，孩子將來更容易成大器。

不過，鼓勵教育並不是單純地誇一誇孩子「做得好」「很聰明」就可以了。恰恰相反，很多家長自以為高明的鼓勵法，反而是在破壞孩子的潛力，還挺可惜。

先說一下什麼是潛力。從字面意思上講，潛力就是指一個人即使暫時落後也不會氣餒，反而會後來者居上的能力。換種說法，有潛力的孩子其實是有成長型的思維方法，他們在身處逆境的時候（比如學習成績不好）不會懷疑自己的能力，相反，他們會相信自己通過努力一定可以取得進步。簡單地說，這樣的孩子有鬥志。

那麼，為什麼說很多家長的鼓勵法恰恰是在破壞孩子的潛力呢？先看看家長們在誇孩子時，普遍用的是什麼方法吧。

「你真棒！」「你真聰明！」」太厲害了！」

很多家長在誇獎孩子時，會不由自主地說出這麼一句話，看起來簡短有力，還很省心。但這些誇獎的缺點在於太空洞，它對孩子來說，更像是心靈毒藥。孩子聽到了類似「聰明」「優秀」的評語，知道是自己做成功了家長才誇的。下次遇到難題或者自己搞不定的事情，他們要麼會繞開不做，要麼就會很沮喪。因為這樣的自己很不優秀。時間長了，他們會拈輕怕重，並且會有很重的「偶像包袱」，看到較難的事情就退縮，潛力慢慢就被破壞了。

那該如何才能正確地鼓勵孩子，提高孩子潛力呢？具體做法是，不誇聰明誇努力。

誇獎要具體，不誇聰明誇努力

一位爸爸這樣誇孩子畫的畫「我看到你用線條畫了一條河，還在河邊點綴了一些花。你現在拿筆很穩，線條畫得也很流暢，有進步。」話語雖然啰嗦，但精確地描述了孩子的繪畫內容，提到了孩子繪畫時用到的技法（用線條），能反映出爸爸是在用心看這幅畫。這比簡單地誇一句「畫得真棒」是不是好很多？

除此之外，家長誇孩子時注意誇孩子的努力，提到是因為孩子努力了才做得越來越好，這樣孩子才會在遇到困難時不氣餒，自信心也會慢慢提高。因為家長的話讓他相信「只要我努力，總會有進步」。

不要剝奪孩子犯錯的權利

很多家長因為害怕孩子做錯或者出於擔心，在孩子正在做某事的時候常常代勞，剝奪了孩子犯錯的權利。其實，孩子因為閱歷有限，犯錯是難免的。成長的機會正來自於犯錯體驗。積木沒搭好塌了，玩具推著不跑，這些小小的沮喪也是孩子需要去感受的。家長要做的，是站在一旁給予必要的提醒和幫助，而不是趕緊上前代勞，這樣孩子會覺得只有家長能做好，自己反而更沒自信。

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