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下午去幼兒園接樂樂，很多小朋友都已經被家長接走了，只剩下幾個寶寶耐心的等著家長來接。有一個小朋友大概是沒有看到家長來接自己，在那傷心地大哭起來。樂樂卻視而不見，看到我來接她，高興地背起她的小書包，就沖我跑了過來。我拉著樂樂的小手問，小朋友為什麼會哭?你怎麼不去安慰一下呢?樂樂說不用管她，她是我們班的愛哭鬼。

樂樂一副毫不關心的語氣，也完全沒有感情波動，讓我很是驚訝。我趕緊與樂樂溝通，「寶貝，小朋友哭了，你是不是要安慰一下小朋友?你看她哭得多傷心?」樂樂告訴我，小朋友叫蘭蘭，平時就愛哭，大家都不想理她。寶寶不懂得善解人意，不會關心小朋友，讓我很是挫敗。

寶寶表現情感冷淡，同學傷心大哭，也會漠不關心，這樣下去人際關係會很差。家長沒有教會「善解人意」，寶寶以後可是要吃大虧的。這也是寶寶缺乏同理心，共情能力沒有得到發展的表現。

一、孩子的「共情能力」從什麼時候就要開始培養

1、嬰兒期(7個月)

孩子7個月大時，就已經會有情緒識別能力了。當媽媽笑的時候，孩子也很高興;當媽媽哭的時候，孩子就會難過;當孩子和媽媽分開，孩子的情緒就不穩定，表現煩躁。這都是孩子同理心的表現，只是他無法做出相應的表現，但是共情能力已經在自動發展了。

2、3歲以後

3歲以後的孩子已經能夠較好的識別人的情緒，並且穩定發展，這個階段的孩子如果同理心的發展較好，積極性會得到提高，能夠更好的理解和解決問題。這時孩子的共情能力也已在穩定發展。

3、4-5歲

這個年齡段的孩子已經能夠從別人的言行來判斷情緒了，因為很多情緒都是通過動作來表達的，孩子比較容易識別，這時孩子的共情能力已經得到了更好的發展。

4、6-8歲

這個年齡段的孩子能夠通過表情、動作、環境等因素綜合判斷他人情緒，也懂得情緒的複雜性，他已經具備較強的認知能力，同理心不斷加強，可以較好的發展孩子的共情能力。

孩子的共情能力可以從一歲以後開始培養和訓練，孩子考慮問題的角度不同，對他人情緒的認知和感受也是不同的，將會發生較大的轉變，這也是孩子共情能力發展較好的時期。

二、不會「善解人意」會給孩子帶去哪些影響？

1、孩子沒有同情心

不會善解人意的孩子，通常沒有同情心，不會考慮別人的感受，也不會注意到別人的情緒變化。即使發現了別人情緒上的不同，表現也比較冷漠，淡然處之，這都是沒有同情心的表現。

2、孩子不會關心他人

不能善解人意的孩子，也不會關心他人。他通常只注意自己的感受，有情緒的時候也會發泄，但是對別人的情緒變化就不管不問了，很少關注，更不要說關心了。

3、孩子不會幫助他人

不懂得善解人意的孩子，也不會幫助他人。當看到他人遇到困難時，他不會伸出手進行幫助，表現比較自私，也有點冷漠無情。

4、不心疼父母

孩子坦然接受父母的情感關愛和物質給予，卻很少表達對父母的關心，不懂得心疼父母，親子關係也不是很好。

共情能力發展較好的孩子，會顧及他人的想法和感受，能夠體會他人的情緒表達，有一定的情緒辨識能力，孩子的人際關係也會得到很好的發展，也會有較好的社會適應能力。

三、父母該如何引導孩子的共情能力和同情心

1、多與孩子討論情緒和感覺

父母要多與孩子討論情緒和感覺，讓孩子能夠正確識別不同的情緒和感覺。同理心建立在孩子能夠正確解讀別人情緒的基礎上，之後才會對他人產生同理心，共情能力也得到發展。

2、父母言傳身教

父母的親身示範比講道理更有效，要與孩子建立較好的親子關係，孩子心情愉悅，情緒比較穩定，才能做到同理他人，學會顧及別人的情緒。

3、與孩子進行角色扮演遊戲

孩子的年齡增長，自我意識也比較強，通過角色扮演遊戲，能讓孩子學習站在不同的角度進行思考，也會站在別人的立場感受不同的情緒表達，有助於培養同理心，讓孩子的共情能力得到發展。

4、運用繪本的力量

家長可以運用繪本的力量幫助孩子標示感覺，最好選擇人與人的互動較多的繪本。比如：繪本中描述到與分母分開的感覺，或離家的焦慮感，通過繪本故事讓孩子標誌和體會不同感覺，進而培養同理心。

共情能力就是大家通常所說的同理心，家長對孩子進行同理心的教育，孩子就會懂得顧及別人感受，也會富有同情心，懂得關心和安慰別人，做一個有禮貌有修養的好孩子，相信孩子的共情能力也會得到很大的發展。

四、生活中，父母在哪些方面該以身作則，讓孩子體會到善解人意的好處

1、理解孩子

家長要有同理心，要耐心與孩子溝通，了解孩子的內心需求，接受孩子的情緒，做一個懂孩子的家長，讓孩子在這裡體會到家長的認同，會對家長產生信任，孩子的共情能力也會得到發展。

2、向孩子表達真實的自己

家長要懂得如何向孩子表達真實的自己。當家長關愛孩子時，要讓孩子感受到你真實的關愛，而不是單薄的說我愛你。當你生氣時，要讓孩子知道你為什麼生氣，而不是單純的表達你的憤怒情緒。孩子在聽家長表達的同時，也會產生同情心，共情能力也會得到培養和發展。

3、讓孩子換位思考

家長可以上孩子進行換位思考，讓孩子真正懂得禮貌、禮儀，也懂得遵守規則，家長也要學會換位思考，理解孩子，並教會孩子換位思考，孩子的共情能力才能得到發展。

孩子不知道安慰他人，表現淡漠無情，其實不全是孩子的錯，更多時候是家長沒有培養和引導孩子共情能力的發展，讓孩子缺乏了善解人意的同理心，他自然無法關注他人的情緒和感受。家長就要培養和引導孩子共情能力的發展，人際關係才能得到較好的發展。各位寶爸寶媽們，您家孩子懂得善解人意嗎？您又是如何培養和引導孩子的共情能力發展的呢？歡迎大家與果莓媽媽一起探討！

我是果莓媽媽育兒師，也是一位家有萌寶的寶媽，每天都會跟大家分享很多育兒知識，幫助大家解決帶娃的困惑和煩惱，如果您喜歡這篇文章，歡迎點贊或分享給更多的人哦！

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