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書讀的好,而字寫不好的人有之,但決沒有不讀書而能把字寫好的

書讀的好,而字寫不好的人有之,但決沒有不讀書而能把字寫好的

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太宗文皇帝

書讀的好,而字寫不好的人有之,但決沒有不讀書而能把字寫好的

制三藏聖教序

書讀的好,而字寫不好的人有之,但決沒有不讀書而能把字寫好的

聞二儀有像,顯覆

書讀的好,而字寫不好的人有之,但決沒有不讀書而能把字寫好的

載以含生;四時無

書讀的好,而字寫不好的人有之,但決沒有不讀書而能把字寫好的

形,潛寒暑以化物。

書讀的好,而字寫不好的人有之,但決沒有不讀書而能把字寫好的

是以窺天鑒地,庸

書讀的好,而字寫不好的人有之,但決沒有不讀書而能把字寫好的

愚皆識其端;明陰

書讀的好,而字寫不好的人有之,但決沒有不讀書而能把字寫好的

洞陽,賢哲罕窮其

書讀的好,而字寫不好的人有之,但決沒有不讀書而能把字寫好的

數。然而天地苞乎

書讀的好,而字寫不好的人有之,但決沒有不讀書而能把字寫好的

陰陽而易識者,以

書讀的好,而字寫不好的人有之,但決沒有不讀書而能把字寫好的

其有像也;陰陽處

書讀的好,而字寫不好的人有之,但決沒有不讀書而能把字寫好的

乎天地而難窮者,

書讀的好,而字寫不好的人有之,但決沒有不讀書而能把字寫好的

以其無形也。故知

書讀的好,而字寫不好的人有之,但決沒有不讀書而能把字寫好的

像顯可征,雖愚不

書讀的好,而字寫不好的人有之,但決沒有不讀書而能把字寫好的

惑;形潛莫睹,在智

書讀的好,而字寫不好的人有之,但決沒有不讀書而能把字寫好的

猶迷。況乎佛道崇

書讀的好,而字寫不好的人有之,但決沒有不讀書而能把字寫好的

虛,乘幽控寂,弘濟

書讀的好,而字寫不好的人有之,但決沒有不讀書而能把字寫好的

萬品,典御十方,舉

書讀的好,而字寫不好的人有之,但決沒有不讀書而能把字寫好的

威靈而無上,抑神

書讀的好,而字寫不好的人有之,但決沒有不讀書而能把字寫好的

力而無下。大之則



蓋聞二儀有像,顯覆載以含生;四時無形,潛寒暑以化物。是以窺天鑒地,庸愚皆識其端;明陰洞陽,賢哲罕窮其數。然而天地苞乎陰陽而易識者,以其有像也;陰陽處乎天地而難窮者,以其無形也。故知像顯可征,雖愚不惑;形潛莫睹,在智猶迷。況乎佛道崇虛,乘幽控寂,弘濟萬品,典御十方,舉威靈而無上,抑神力而無下。大之則彌於宇宙,細之則攝於毫釐。無滅無生,歷千劫而不古;若隱若顯,運百福而長今。妙道凝玄,遵之莫知其際;法流湛寂,挹之莫測其源。故知蠢蠢凡愚,區區庸鄙,投其旨趣,能無疑惑者哉!

《雁塔聖教序》亦稱《慈恩寺聖教序》。凡二石,唐高宗永徽四年(公元653年〕立兩塊石刻均在陝西西安慈恩寺大雁塔下。前石為序,全稱《大唐三藏聖教序》,唐太宗李世民撰文,褚遂良書,18行,行42字。後石為記,全稱《大唐皇帝述三藏聖教記》,唐高宗李治撰文,褚遂良書。《雁塔聖教序》是褚遂良的代表作,書後六年即去世,也可說是晚年留下的傑作,字體瘦勁,極富丰神。

書讀的好,而字寫不好的人有之,但決沒有不讀書而能把字寫好的

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於志強,1967年生於黑龍江省哈爾濱市。學習書法從顏勤禮碑入手,2006年開始臨寫歐體,主要是九成宮醴泉銘。期間,臨寫過鍾繇、二王、趙孟頫的小楷,田英章、盧中南先生的楷書和唐人寫經靈飛經。同時,臨習行書聖教序,寫過張遷碑等。

「知道」平台特約藝術顧問。

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