「媽媽我作業寫完了，為什麼還不讓我看電視、玩遊戲？」

文 | 齊麗娟

孩子問：「媽媽我作業寫完了，為什麼還不讓我看電視、玩遊戲？」

媽媽：「打遊戲對你不好，你已經看了三個小時了不能再看了！」

如果是你，你會怎麼回答？

小智上小學一年級，周末上午小智一直在看電視，已經看了一上午電視了，小智媽媽忍不住道：「你們老師布置的作業寫完了嗎？」小智一聽癟了癟嘴：「作業很少很簡單的，一會兒就寫完了，我要看電視。」，小智媽媽：「寫完作業再看電視！」，眼看媽媽要生氣了，小智嘻嘻道：「那我去寫作業，寫完作業在看。」

……

一直到下午，作業在小智邊玩邊寫的過程中才完成了，媽媽檢查作業時被氣得炸毛：「你看你寫的字是什麼？！老師是這樣教你寫的？」只見作業上的字歪七扭八的，不仔細看都不知道寫的是什麼，小智不耐煩地說：「作業我寫完了，我要看電視！」，媽媽生氣：「不行！擦掉重新認真再寫一遍，我在旁邊看著你！」小智大哭：「為什麼我寫完作業還不讓我看電視？你明明答應我的！」媽媽：「因為你作業沒寫好，而且你今天看電視的時間已經夠長了，你也沒有認真寫作業！」

古人烽火狼煙來傳遞信息，慢慢的出現了電報，再後來就是行動電話。隨著科技不斷地發展，更多的智能科技融入到人們的生活之中。人們越來越依賴電子科技，現在有智能家電，可以在遠程操控他們為自己做一些家務。比如：掃地機器人，只需要我們按動啟動按鈕他就會幫我們自己掃地拖地，它們會成為我們在生活中的一大助力。但是當我們自己也不能很好的控制自己的時候，這些智能科技也許就會讓我們的生活變得更加糟糕，甚至讓我們從此變為墮落。

現在的孩子面臨許多誘惑，作為家長該怎麼教孩子學會控制自己？

孩子生活在科技發達的時代，在他們的面前充滿著各種各樣的誘惑，這也給家長帶來一個很大問題——如何讓他們學會控制自己的注意力？

我們沒必要進行嚴格的高壓政策打壓孩子，不讓他們去碰這些科技，在這個社會中他們如果不去碰這些、不學這些，那麼等待他們的將是落後於這個社會，被社會所不接受；當然我們也不能放任孩子整天沉浸在遊戲、電視等裡面，這樣一來只會讓孩子不斷地沉迷，甚至自甘墮落。

我們應該和孩子耐心地交流，讓他們知道現在這個年齡段應該幹什麼，並不是不讓他們玩，而是要在自己高質量的完成所有的任務之後可以玩一定的時間。教育孩子只靠打壓是不行的，家長用心交流才是最重要的。

孩子除了電子產品還需要家長的陪伴

作為家長大部分時間都在忙碌自己的工作，陪伴孩子的時間非常少。當我們管教孩子時，可以用自身行動來告訴他們該怎麼控制時間。家長可以再下班後陪孩子一起用手機、電腦聽聽音樂、看電影、打遊戲。並且告訴孩子不能一昧的沉迷於這些虛幻的東西里，咱們可以一起玩，但是要有一個時間規劃，只有把握好了這個度孩子才能更好的成長。

堵不如疏，對於孩子成長道路上所遇到的困難我們應該用自己的耐心去引導孩子，而不是一昧的靠打罵來解決問題。愛玩是孩子的天性，孩子或許很喜歡打遊戲、看電視，試問，哪個孩子不愛玩呢？只要讓孩子能夠學會自己控制自己的時間和注意力，那麼適時的放鬆下，玩一玩又何妨？

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