臭名昭著的「小艾伯特實驗」究竟是什麼？直接讓實驗倫理規範誕生

在人類文明的歷史長河中，科學一直是伴隨著人類進步的存在，任何一次社會的進步，其背後都必然有著科技的飛躍式進步，尤其是到了近代，隨著完善的科學體系出現，人類的科技文明飛速的發展，出現了一個科技飛躍的時代。

但是，科學並不是單單依靠理論就能夠支撐起來的，它需要極其繁雜的實驗階段，任何研究，最終都需要建立在實驗的證明之上，但是，實驗也分很多種類，有時候，某些實驗看上去實在是太過殘忍，讓人無法接受，但是對於這種不人道的實驗，在很長的一段時間裡，並沒有對其明確倫理準則。

著名的「小艾伯特實驗」，就是一個出現在這種無規則的環境下的一個典型案例。

小艾伯特實驗是一個顯示人類經典條件反射經驗證據的實驗，這項研究也是一個刺激泛化的例子，它是在1920年由約翰·布羅德斯·華生和他的助手羅莎莉·雷納在約翰霍普金斯大學進行的。

當時，約翰為了尋求對他兒童反應觀念的支持，根據經典條件反射原理，他認為可以制約兒童恐懼另一個通常兒童不會害怕的獨特的刺激。

為此，他找到了一名叫做「小艾伯特」9個月大的嬰兒進行實驗，他先是讓小艾伯特接受了一系列情感測試，他通過讓嬰兒短暫接觸白鼠、兔子、狗等有毛髮的動物或是毛絨類物品，並記錄了小艾伯特對這些物品並不存在恐懼的情緒的情況。

在小艾伯特11個月大的時候，實驗正式開始，他仍然將小艾伯特之前短暫接觸過的那些東西依次放到他的面前，但是，每當小艾伯特想要觸摸那些東西的時候，他就會故意製造巨大的響聲驚嚇小艾伯特，這時候，小艾伯特就會對他想要接觸的物品或動物表現出痛苦的情緒，轉而想要遠離那個事物。

久而久之，這名男嬰就對這些毛絨物體產生了自然的恐懼，每當看到這些東西後都會嚎啕大哭，以至於這種恐懼的情緒蔓延到了其他物品之上。

最終，這個實驗讓約翰的理論獲得了一定的支持，但是卻引出了更大的爭議，那就是關於嬰兒人權的問題，儘管約翰答應要幫助小艾伯特進行心理康復治療，但最終他並沒有履行諾言，而他的實驗，讓小艾伯特一直生活在恐懼之中，最後在5歲的時候就去世了。

這個事件引發了人們對科學倫理的探討，提出了關於科學實驗的道德準則問題，並在最終由美國心理學會公布了實驗的倫理規範，禁止進行違反倫理的實驗等倫理準則，對科學實驗加以了限制。

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