「孩子,我為什麼逼你寫作業」:99%的父母都拎不清這一點……
有什麼事會讓一個女人立馬變臉?
最大的可能是:陪娃寫作業。
孫琪從來都是個溫柔、優雅的女人。可只要她一輔導孩子作業,就會變得粗魯、暴躁、歇斯底里、毫無修養……完全不像自己。
「又玩手機,作業寫完了嗎?」
「還去廁所,你不是剛去的嗎?」
「這題不是講過了嗎?怎麼還教不會?」
「橡皮擦放下!好好寫作業!」
……
打罵吼這樣的戲碼每天都在上演,一天不落。她真的快受不了。
講真,陪娃寫作業簡直就是全民媽媽的剋星。
多少女人不是像孫琪一樣,每晚都在和孩子「鬥智斗勇」,最後卻兩敗俱傷。
孩子哭了,自己也快瘋了。
甚至,連號稱「中國老師們的老師」、研究了兒童心理學20年的博士,也不例外。
她叫田宏傑,聽聽她和女兒的「作業恩仇」,或許你會有所慰藉。
原來,孩子的所有問題
背後都是心理原因在作祟
大家好,我是田宏傑。
陪學,真的不容易。
雖然,我研究兒童心理學多年,也指導了很多老師、校長、家長如何去陪伴他們的孩子,但我確實也曾為自己的孩子寫作業難過過。
2016年,我的女兒剛上小學。她之前在幼兒園一直表現很好,我也以為小學不用多操心。
可孩子磨蹭、分心、馬虎、寫作業大開腦洞……分分鐘讓我崩潰。
別人家孩子有的問題,我的孩子一個都沒落下。
白天我得在學校上課,晚上還要回來應付這個磨人的小妖精。那段時間,我累得幾乎喘不過氣。
疲憊之餘,忍不住自嘲:
我可是教育心理學專家啊,如果我連自家孩子作業問題都解決不了,還怎麼去教全國的校長和老師呢?
最重要的是,我特別擔心女兒。她作業寫不好,會不會被學校老師批評?在學校能坐得住嗎?老師講的能聽懂嗎?
學校孩子那麼多,老師哪會顧得到她呀?
想到這裡,心裡不由一緊,我得做點什麼。
從前,我是站在專家的角度去教書;現在,我必須站在家長的角度去教小孩。
我一直關心則亂,卻忘了其實孩子有問題是正常的。
她們所有的行為背後,都有對應的心理原理。
比如,孩子多動易分心,不是他們調皮,而是在14歲之前大腦額葉沒有發展好,神經的抑制功能不強。
再比如,孩子抗拒寫作業,也不是他們偷懶,而是人性本能的戰鬥逃跑反應。
了解了孩子的心理,就容易對症下藥:
我用「20秒啟動法」,讓她的大腦神經先預熱,再進入學習狀態,而不是一昧催催催;
我用「目標分析法」,讓女兒體會到學習的樂趣,不再討厭寫作業;
我和她一起把書桌清理乾淨,消除干擾。再用「番茄鍾法」,幫助她高效集中注意力,不再有小動作;
……
兩年下來,效果雖然沒有立竿見影,但女兒的進步也是有目共睹。
剛上一年級那會兒,我不催她是絕對不會寫的。現在女兒上三年級了,每天放學回來就會自覺寫作業。
偶爾需要我幫忙輔導,她也是一點就透,根本不用再一遍一遍地教了。
天知道,這孩子現在多讓我省心嗎?
女兒獨自在認真寫作業
(桌面整潔,是為了清除學習干擾)
最讓我欣慰的是,女兒已經慢慢養成自主學習的能力,專註力特強。
班主任老師說,「欣欣上課時,小眼睛放著光一樣,直跟著老師走。我上課總忍不住,讓她多回答些問題。」
瞧,這下連老師的溝通成本都省了。我也不用再去學校,請老師多照顧自家孩子了。
女兒的書櫃,上方盒子里一般是最近看的書
而且,女兒閱讀也不用我陪了,自己抱著書就能看一整天。
前段時間我買了一套10本的書回來,沒想到不到一個月她就全部看完了。
每每看到女兒現在的學習狀態,我越來越理解大師約瑟夫·坎貝爾提出的「英雄之旅」:
每個英雄的成長都不是一帆風順的,他會遇到挫折、災難。在這個旅程中,會有一個智者帶領他不斷成長,跨越挫折。
我們家長,就是那個給孩子指路的智者。
我們的教育方式,決定了孩子的未來。
孩子從小要上課學習
其實家長才是最需要學的那個人
幸福的家庭是相似的,孩子寫作業的問題也是相似的。
金金媽媽的帶娃經歷,幾乎和我一模一樣。
「我家孩子上二年級了,每天作業就是拖拖拖,不到晚上11點鐘是寫不完的。「
「為了讓他不拖延,我特意在家裡貼了3張警示語。別磨蹭、別拖延、別分心。打也打了,罵也罵了,可怎麼也不管用啊。」
其實,8歲這個年紀的孩子是聽不懂「別」字的。你說別磨蹭,她聽到的就是磨蹭。那3張警示語,更是每天提醒孩子要磨蹭要拖延。
輔導孩子,卻不懂兒童心理,也不懂教育學,那反而是害了孩子啊。
我見過太多太多孩子,就因為作業這件小事,導致母子離心、孩子厭學、小時候粗心拖延的毛病一直影響到初中、高中、甚至大學、工作。
真的得不償失。
我趕緊讓金金媽媽,把那3張警示語撤了。
然後,教給她這個年齡段孩子的心理是怎麼樣的;又告訴她,平時陪孩子寫作業,哪些是要注意的,哪些是不能做的,哪些是要改的。
現在金金雖然作業還需要家長陪,但基本在晚上八點前就寫完全部作業了。
金金媽媽欣慰得不得了,孩子自覺了,她每天也落得輕鬆。
金金媽媽,只是我幫助過的眾多家長之一。可我很清楚,每一位家長的背後,都是一個天真單純,需要引導成長的孩子。
遺憾的是,很多家長愛子心切卻不知道該怎麼辦。一到寫作業,孩子就抗拒委屈,自己也心累。
請一定要記住,我們是孩子指路的智者,但在此之前,我們要先成為合格的指路人。
抓住孩子關鍵期
從作業開始,培養孩子一輩子受用的能力
為什麼這麼強調作業的重要性?
因為孩子學習的四環——學校上課、考試、課外輔導、作業,你唯一能參與的就是輔導作業了。
其他的,你就算想管,也鞭長莫及。
試想一下,當你自己就是教育專家,你知道用對的方法去教育孩子。
你的孩子能又快又好地完成作業,自然他的專註力、時間管理力、狀態切換能力、自主學習力等也會非常棒。
最重要的是,這些能力會讓孩子受益一輩子。
初高中老師不再嚴管時,你的孩子也能自覺學習,不會像有的小孩小學很好,到了初高中成績就一落千丈;
大學的節奏比較鬆散,可你的孩子仍然懂得規劃4年時間,不會像有些新聞說的那樣,高材生到了大學卻沉迷遊戲,最後畢不了業;
工作時事情又多又雜,而從小養成的強大專註力,讓你的孩子事半功倍,更容易在社會上立足;
……
而這些能力的培養,就是在孩子5~12歲的關鍵期,每一次家長陪寫作業中。
(END)
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