國際研究表明：美國人和加拿大人更喜歡夸夸其談

國際研究人員開展了一項新穎的研究，旨在衡量普林斯頓大學一位教授所稱的世界各國人群中最顯著的特徵之一——在根本不是專家的情況下假裝扮演專家的能力（用咱們的話說就是：裝逼的能力）。或者就像社會科學家們說的那樣，人們喜歡說一些廢話表現自己是某方面的專家。

倫敦大學的約翰·傑拉姆以及澳大利亞天主教大學的菲爾·帕克進行了一項研究，試圖衡量這種特質在社會中的普遍程度，並找出最熱心的實踐者。研究人員使用了涵蓋9個以英語為主要語言的國家的數據集，描述了一些關鍵的發現。首先，男性比女性更有可能掌握誇大的藝術，就像富人相對於窮人或中產階級一樣。與此同時，北美人（主要是美國以及加拿大）比世界其他地區說英語的人更容易陷入這種行為。

這項研究來自國際學生評估項目，該項目管理著全世界成千上萬年輕的學生。該測試包括一份背景調查問卷，收集人口統計信息，以及學生對在校學習科目的態度。數據顯示，所有9個國家的男孩都比女孩更有可能假裝有專業知識，在一些國家，這兩者的差距接近半個標準差——從統計學上講，這是一個很大的差距。有趣的是，在所有被研究的國家中，美國在這方面的性別差異最小，只有英國的一半。不過美國人在誇大事實方面比大西洋彼岸的同齡人更加厲害。基於階層的差異也很明顯，來自世界最富有家庭的受訪者比來自最貧窮家庭的受訪者更傾向於誇大事實。

最後，一項國家間的比較發現，加拿大和美國的年輕人總體上最有可能過度推銷自己，而歐洲的年輕人則很少有這種行為。總體而言，研究結果似乎表明，那些最喜歡夸夸其談的國家，其內部群體之間的差異也最小。例如，在美國和加拿大，原因可能有太多的廢話在媒體中流傳，以至於每個人都參與其中。在歐洲，這種特徵不那麼普遍，但更多地局限於男性和富人。這可能會減少對婦女和非富人的壓力，使他們不必通過裝模作樣來提高自己的社會地位。研究還發現，真正的實踐者更有可能對自己的學術能力和解決問題的能力表現出過度自信。換句話說，最有可能自稱是數學奇才的人，也最有可能自稱是不存在的學科領域的專家。這一發現表明，對那些特別吹噓自己能力的人應該持懷疑態度。

儘管如此，這項國際研究讓我們有理由相信，這裡有一種有用的生活技能，比如虛張聲勢的能力。這或許可以解釋為什麼世界上富裕家庭的孩子更有可能採取這種行為：他們從成功的父母那裡得到暗示。研究報告的撰寫者之一尼基·舒爾說，這項研究還表明，美國和加拿大男性更傾向於這種行為——因為這樣可以幫助他們掙到更高的工資，並解釋一些性別工資差距。這對於其他國家思考工作面試中的任務以及如何評估工作表現具有重要意義。

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