尊重課題「十三五」中期研討會在北京召開

中國教育新聞網訊（記者 張春銘）4月28日，「『傳承 開拓 引領』獻禮新中國成立七十周年 推動尊重教育再發展」「十三五」中國教育學會重點課題《以尊重為價值導向 培養未成年人與人交往中「友善」人格素養的研究與實踐》中期研討會在北京市文匯中學召開。

國家教育諮詢委員會委員、聯合國教科文組織協會世界聯合會榮譽主席陶西平在賀信中高度肯定了尊重教育課題組25年如一日艱苦卓絕的研究與探索精神，同時指出，尊重教育理念及內涵貫徹了新時代中國特色社會主義思想，尊重教育的實踐研究豐富了落實立德樹人根本任務的經驗寶庫。尊重課題建立了教育行政部門、專家學者、一線教育工作者及學生的研究共同體，這一共同體為課題持續和有效的開展提供了有力保障，深化尊重課題研究應當著重探討內化於心、外化於行、固化於制的有機統一。祝賀尊重課題的中期總結取得豐碩的成果，並且祝願課題研究在新的階段取得更加廣泛更加深入進展，為教育改革做出更大的貢獻。

東城區教育研修學院黨總支書記、院長郭鴻宣讀了《承尊重理念 塑友善人格——「十三五」尊重教育課題研究中期總結》，總結、梳理了25年來的研究成果，之後從「十三五」課題研究的方式、過程、階段性成果、今後的發展思路等幾個方面進行了彙報，最後指出，在「十三五」後半期的研究中，尊重課題將進一步圍繞友善人格素養的提升，深挖「尊重」理念的育人內涵，不斷打造東城區的「尊重」教育品牌，讓「尊重」的教育理念得到更深入、更廣泛的傳播。

北京市文匯中學校長王文蘭、宏志中學副校長趙勇、分司廳小學優質教育資源帶副校長張芝昆、北京市朝陽區白家莊小學教育集團校長祖雪媛、東棉花衚衕幼兒園主任於慶軍、四川省眉山市眉山映天學校校長李雅蕾等六所課題實驗校的幹部、教師進行尊重教育子課題彙報交流，五中德育主任陳穎、和平里九小德育主任張娜、史家小學班主任高江麗、東四五條幼兒園教師歐京紅、東城區回民實驗小學家長李繼君就「我與尊重共成長」進行小論壇交流。

中國教育學會副秘書長、教育部教育發展研究中心研究員高書國肯定了尊重教育25年的研究成果，特別指出課題研究做到了尊重學生的所思、所想、所為、所行，體現了教育對學生、對家長、對老師的大愛，也體現了中華傳統美德深厚的文化底蘊。建議在今後的研究中，繼續加強理論探索，提升理論價值，在研究的厚度、廣度、深度上帶領實驗學校大膽創新，以中華傳統文化為載體，用講故事的方法，講好東城、北京、全國的尊重教育故事。

北京市東城區教委主任周玉玲在發言中指出：「十三五」期間，尊重教育課題組在前期二十餘年研究的基礎上，將課題研究定位於「以尊重為價值導向，提升未成年人與人交往中友善的人格素養的研究與實踐」，尤其在如何落實、落小、落細尊重理念上下功夫，兩年來，通過主題教育活動、教育案例撰寫等形式探討「友善」人格素養提升的途徑與方法，提煉出可操作性的「友善」行為表現，取得了較豐富的研究成果，在未來兩年的研究中，尊重教育將繼續努力貫徹全教會的精神，傳承已有的經驗及成果，進一步挖掘尊重教育的內涵及外延，突破壁壘，形成更有力的研究共同體，利用各種資源，豐富尊重教育的研究，努力提升學生綜合素養，為東城教育的全面發展做出不懈的努力。

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