為什麼有些寶寶學話比別人慢？很可能踩中了常見「陷阱」

在路邊的椅子，有一家三口在曬太陽，小女孩、媽媽和姥姥。

小女孩提議說「給姨媽打電話」。電話被孩子按了免提，她們的對話被一旁的我聽到了。

孩子：「姨媽，你好不好啊？」

電話（姨媽）：「我很好，你現在在幹嘛？」

孩子：「我……」（遲疑）

孩子看來還不懂說太多話。

姥姥幫腔：「我在跟媽媽和姥姥曬太陽。」

孩子鸚鵡學語：「我在跟媽媽和姥姥曬太陽……」

電話（姨媽）：「你吃飯沒？」

孩子：「吃了。」

電話（姨媽）：「你吃了什麼？」

見到孩子又答不上，姥姥又幫腔了：「吃了雲吞，還有牛肉麵。」

孩子又跟著鸚鵡學語……

整個電話過程，都是姥姥幫腔，小女孩鸚鵡學舌地重複。

掛了電話後，孩子的媽媽有些不高興地對老人說：「媽，跟你說了多少遍了，以後別幫妞兒說話。你這樣做不利於她表達的，她會養成依賴，學說話就更慢了。」

姥姥被自己女兒批評得也不高興了：「拿著電話半天答不上，多浪費電話費啊？」

矛盾產生，母女倆罵罵吵吵，誰也不肯讓步……

經常「代替」孩子說話，會不會妨礙孩子學話呢？

有媽媽也曾經問我：「小孩遇到鄰居答不上話，要不要幫孩子說呢？」

也有爸爸說：「每次回到家問小孩，都是奶奶在幫忙回答，感覺不好，但又不知道哪裡不好。」

「我有時會根據孩子的手勢代替孩子說，這種做法對嗎？」

……

孩子的學話期不短暫，其實從胎寶寶未出生前已經開始，32周的胎兒已經能對準爸媽的聲音做出回應，接著到寶寶出生，一直到小朋友6歲，基本都是幼兒的語言發展期。在這個階段，如果大人總是無意識或有意識地「代替」孩子說話，到底好不好呢？

一項研究揭秘

有時遇上鄰居，小孩半天答不上話，出於禮貌考慮，大人是可以適當幫一幫的。可是一般來說，父母還是盡量讓小孩自己回答比較好，因為「對話」比「聽話」更有助於孩子的語言發展。這個結論，來自2009年美國加州大學的一項研究說，研究者認為，「引導孩子口語互動」，孩子們掌握語言的效果比「一直聽大人講話」高6倍。

在「引導孩子口語互動」方面，除了日常溝通，父母們還可以每天與孩子進行「繪本溝通法」。什麼叫「繪本溝通法」？下面以《三隻小豬》為例，說說我與女兒果果的繪本溝通過程：

首先，讓孩子看圖，鼓勵孩子翻完繪本；

接著，我問果果：「三隻小豬發生了什麼事呢？」（鼓勵孩子根據繪本的內容說話。）

果果回答說：「豬……建房子，還有大灰狼！」

我問：「三隻小豬都建了什麼房子呀？」（回應孩子的回答，鼓勵孩子新的表達。）

果果說：「就是房子，可以住的房子。」

我說：「豬老大是草房子，豬老二是木房子，豬老三是磚頭房子，是不是呀？」（擴充孩子的回應，讓孩子知道，除了自己那樣表達，還有更豐富的表達形式。）

果果點頭，我又問：「那你現在能告訴媽媽，三隻小豬都建了什麼房子嗎？」（鼓勵孩子複述，幫助孩子掌握表達。）

其實，這四個步驟也叫「PEER」，是美國閱讀推廣專家Grover J. Whitehurst呼籲的方法，能高效地幫助小朋友發展語言表達能力。

除了「繪本溝通法」，下面是幫助孩子學話的其他3個小建議

1、胎兒期，准爸媽可以經常對胎寶寶說話

當胎寶寶還在子宮裡時，如果准爸媽每晚都輕聲跟胎寶寶說話，有助於寶寶對語言的敏感度。因為胎寶寶熟悉了爸媽的聲音，出生後更喜歡與爸媽對話；小寶寶還能根據過去聆聽的經歷，把熟悉的經常聽到的那些發音與外部世界「關聯」，幫助他們更快地認識事物，也激發他們使用語言的興緻。

所以，胎兒期准爸媽經常跟胎寶寶說話，在一定程度是有助於寶寶學話的。

2、寶寶期，讓寶寶聽兒歌童謠

我們知道，兒歌、童謠等音樂，是有語言節奏的，經常聽，能促進寶寶的語感強度，有助於寶寶熟悉語言的結構。也有研究表明，有節奏的音樂，能幫助孩子記憶語句，幫助孩子掌握語言。

不過，值得提醒的是，當小朋友在學話的過程中，聽兒歌、童謠最好重複聽，因為重複能幫助孩子大腦內相關神經元的連結，有助於語言信息的「黏合」，幫助孩子學話更快。

另外，樂器也與節奏有關，當一個孩子在幼兒期學習了樂器，他的語言敏感期會延長，孩子掌握的辭彙量也會增加，這背後也有專門的研究的。

3、孩子學話期，大人最好結合「實物」教話，學話會更高效

舉個例子，如果你想讓寶寶學會「小鳥」這個詞，最好給寶寶看看小鳥的圖片，或帶上寶寶看真的小鳥，實物與發音結合，「寶寶看，這就是小鳥。」如果你細心留意，寶寶們最先掌握的那些詞，常常是那些經常出現在他們視野中的事物，例如「媽媽」，「爸爸」，「牛奶」，「電話」，「玩具」等等。那是因為出現在孩子視野中的事物越多越頻繁，孩子掌握相應的辭彙也就越快速。

所以，泥土越堆越厚，才能成為小山；寶寶走得多，才能學會走路；寶寶說得多，才能學會說話……如果你家孩子還處於學話期，趕緊做起來吧！

關鍵字：寶寶學話、學話期、親子互動、育兒方法、早期教育

幼兒說，作者為幼兒心理科普作家黃杏貞，已出版書籍《心理諮詢師媽媽的科學育兒法》（獲國家部級優秀出版物獎）。學習幼兒心理研究和知識，分享科學、實用、有價值的育兒心得。

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