劉齊：當好青年「大先生」 做好青年領路人

在決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現中華民族偉大復興中國夢的歷史時刻，我們迎來了五四運動100周年。

今天，紀念五四運動100周年大會在北京隆重舉行，習近平總書記出席大會並發表了重要講話。他站在黨和國家事業發展薪火相傳、後繼有人的戰略高度，為新時代更好弘揚五四精神，做好黨的青年工作指明了方向，也激勵著廣大青年在新時代成長進步、建功立業。

作為新時代的高校青年教師，我們與青年學生有著自然的、密切的聯繫，更應在工作生活中當好青年的「大先生」，做好青年領路人。

面對青年學生，要了解自己必須有什麼

習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上指出，新時代中國青年要樹立遠大理想，要熱愛偉大祖國，要擔當時代責任，要勇於砥礪奮鬥，要練就過硬本領，要錘鍊品德修為。這些，對於青年教師來說，尤為重要。

新時代的高校青年教師，首先要有志。心中始終裝著國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。百年大計，教育為本，而教師則是立教之本，興教之源。辦好人民滿意的教育，第一就是做好人民滿意的教師。高校青年教師，必須時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，「捧著一顆心來，不帶半根草去」。其次是要有德。幾千年來，中華民族一直有著重視教師道德修養的優良傳統，並將「師德」作為為人師表的重要體現，尤其強調教師對學生的人格感化和道德示範作用。只有敬重學問、關愛學生、嚴於律己、為人師表的老師，才能受到學生的尊敬和愛戴。再次是要有學。教師不僅要對自己的專業知識有深刻把握，「以其昭昭使人昭昭」，也要對專業外的知識有所了解，做到專業內的知一切，專業外的知一點。尤其在知識大爆炸的今天，要時刻有「學如不及，猶恐失之」的危機感，做到教學相長。最後要有愛。教師的工作對象是學生，說到底，是人與人之間的交往。人之交往，重在交心。教師要為了一切學生，為了學生一切，一切為了學生，以人格魅力引導青年學生心靈，以學術造詣開啟青年學生的智慧之門，從而使青年學生成長、成才、成人。

面對青年學生，要明白自己必須給什麼

習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上強調：「歷史深刻表明，有了馬克思主義，有了中國共產黨領導，有了中國人民和中華民族的偉大覺醒，中國人民和中華民族追求真理、追求進步的潮流從此就是任何人都阻擋不了的！」

教師做的是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的「大先生」。因此，新時代的青年教師，就是要回答好培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。《禮記·學記》有言:「善歌者，使人繼其聲。善教者，使人繼其志。」評判教育效果的尺度，不僅僅是學生知識能力的精進，更根本的乃是教師給予他們影響的深度。

因此，新時代的高校青年教師，必須認真貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，落實立德樹人的根本任務，堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務的方針和原則。從而讓學生明白馬克思主義作為一種科學的理論在歷史的選擇中脫穎而出，工人階級作為一支強大的力量在時代的選擇中登上歷史舞台，中國共產黨作為一支先進的政黨在人民的選擇中走向世界前列，中國作為一個古老的國度在科學理論和先進政黨的領導下煥發新顏，而偉大復興的中國夢也由此得到生根發芽的支點。由此，激發起青年學生的愛國情、報國志，使他們成為擔當民族復興大任的時代新人，德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

面對青年學生，要清楚能把自己的所有怎麼給

習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上強調指出，要主動走近青年、傾聽青年，做青年朋友的知心人；要真情關心青年、關愛青年，做青年工作的熱心人；要悉心教育青年、引導青年，做青年群眾的引路人。。

新時代的高校青年教師要注意青年學生特點。青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。習近平總書記曾形象地說到：「這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩餘的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。」因此，對於處於「拔節孕穗期」的青年學生來說，最需要精心引導和栽培。青年教師有責任幫助他們扣好人生「第一粒扣子」。

在新時代成長起來的青年學生，教師還要關注這一時代的重要特點。今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。但中華民族偉大復興，絕不是輕輕鬆鬆、敲鑼打鼓就能實現的，還必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。新時代屬於每一個人，無論是教師，還是學生，每一個人都是新時代的見證者、開創者、建設者，也是中國夢的築夢者、追夢者、圓夢者。幸福都是奮鬥出來的，奮鬥的青春最美麗。人的一生只有一次青春。現在，青春是用來奮鬥的；將來，青春是用來回憶的。

時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。青年是標誌時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬於青年。

一百年前的五四運動雖已遠去，但五四精神卻歷久彌新。無論是高校青年教師，還是青年學生，都應從歷史邏輯、實踐邏輯、理論邏輯相結合的高度深入學習回顧這段歷史，以史為鑒、以史為師，從而堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。因為，歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現我們的發展目標就有源源不斷的強大力量。在這個充滿希望的新時代，青年必將大有可為，也必將大有作為！

（作者單位：南京師範大學）

來源：中國社會科學網

責任編輯：陳宣宇 排版編輯：陳宣宇

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