如何在閱讀當中，讓孩子從故事的傾聽者，變成故事的講述者
其實小孩子很愛聽故事這個是他們的一種天性，也就是說作為大人來說，我們平時也是很聽故事的，只是說孩子現在只是想著知道新鮮的東西，所以他們才會想著去聽一些新鮮的東西。那麼故事就是他們知道外界環境，了解外界知道的一個途徑了。那麼現在我們就可以跟大家一起分享一下，讓大家一起了解一下有關於這個聽故事與講故事的過程。
其一：孩子的語言學習能力主要就是從聽故事這裡學來的。
其實小孩子的語言學習部分，有很大的一個部分都是從聽故事那裡聽來的。所以孩子需要大量的語言積累，他們才會學會如何用自己的話表達出來。所有的故事裡面的文字，還有就是信息，再有就是圖畫都是會在孩子的心裡有個印象。之後再從他們的大腦里有一些記憶的。這種情況下就是我們對於孩子的一種輸入階段了。這個時候的孩子只是在聽著，聽我們大人為他們講哪些東西，之後只有一個記憶的過程。
其二：孩子自己讀書總得有一個慢慢演變的過程
有很多家長一直想著自己的孩子什麼時候才能自己去主動的讀書呢？其實不管是繪本，還是說一些卡片之類的，只有孩子聽足夠多的故事之後，他們才會開始自己去翻閱這些書了。如果說我們給孩子準備的是文字書，那麼這種書可以再往後慢慢給他們放著了。等到他們可以識字的時候，再慢慢讓他們學著來。這個時候是因為他們現在還沒有做好準備，還沒有做好開始閱讀的準備工作。他們這個時候要先學會辭彙的積累，再有就是發音方面的改變，這樣只有做好這些基礎性的知識之後，就可以開始讓他們學著閱讀了
其三：爸媽們平時要儘可能的給孩子講故事才行
小孩子聽的故事只有足夠多以後，那麼他們自己才會想著自己去表達自己的想法，才會有這種想說的慾望。那麼我們作為他們的爸媽，那麼就得多多的給孩子創造這種表達的機會，讓他們自己去說出自己的想法。這個時候我們要做的只是傾聽他們想要表達的故事就行了。如果說你細心的話，你就會發現，小孩子自己拿著書過來讓你給他講故事，這個時候等你講完故事這後，他們會把這些故事記在自己的腦海里來。他們可以不用看書，就已經把這個故事給講完了。這是不是一件很神奇的事呢?
其四：爸媽愛記憶，小孩子自然也跟著一起讀書了
其實在一次跟朋友聊天的時候，聽到朋友跟我說，自己家的孩子是很少讀書的，想著這可怎麼辦？但我反問朋友，你平時有讀書的習慣嗎？這個朋友自己想了下說，也是很少看書，平時不太喜歡看書。那麼這個時候我們就找到一些原因了。有很多的爸媽們並不知道，他們平時的一言一行也是會影響著小寶寶的習慣的，也不是說他們在這個時候是很善於模仿大人的，他們看到大人在看書，自己也會想著去看書。如果說看到大人從不摸書的習慣，他們自然也會有這樣的行為了。所以說到這裡，有很多的爸媽們就已經明白了吧，想讓自己的孩子愛讀書，那麼首先自己得先成為愛讀書的人才行的。
其實小孩子喜歡聽故事也是好事。也有很多的家長朋友們也是能做到，每天都會讓孩子多讀書的。平時就是能給他們讀多少書就給他們讀多少書。在這個過程當中，在小孩子的大腦裡面也會沉澱下很豐富的故事的素材，還有就是一些想像力的畫面之後了。這些東西對於他們的大腦發育方面，還有未來的寫作水平方面也是很有幫助的。也會對他們以後的寫作水平方面打下了堅實的基礎的。
當我們自己對於自己存在疑問的地方，中是自己卻不知道該怎麼辦。孩子愛聽不愛自己讀書，這是一個時間的問題。而且這裡面也有很多的客觀還有主觀的原因。等到這個時間消失了之後，那麼孩子自己就會形成一個獨立看書的習慣了。
其一：孩子的識字量也是少的，就會導致他們有很多的字不認識，這個是最大的一個障礙
對於一些認識的字，只是練成一個詞語，還有就是他們只說出一句話，不太明白什麼意思。其實我們爸媽讀的話，那麼他們就可以通過爸媽的語氣，差不多能猜出個八九不離十的樣子。
其二：他們希望找機會跟爸媽在一起，這算是他們最大的個主觀方面要求看書學習的原因。
其實可能也是平時工作忙，不太在家陪著孩子的原因。或是說平時陪伴的時間太少了。那麼子在這個時候，他們就想著能跟大人在一起就在一起了。所以這個也算是他們找個讀書的理由了。想著爸媽陪一下自己，給自己講述一下更多的故事。
其三：邊講邊玩也有效果
孩子可能在你講故事的時候，還想做別的事情，那麼爸媽們這個時候講故事，他們也是聽的。有的也是孩子自己講自己聽，這樣出來的效果也是更好的哦。
其實處在學齡前的孩子們，他們主要還是以親子閱讀的方式比較多見一些。這個時候孩子上了小學這後，就可以開始自主地去閱讀了。這種現象也是很常見的。那麼親子閱讀就是親子加上閱讀。這就是爸媽與孩子一起做的事情。這件事情稱之為是閱讀。當我們在親子閱讀的這件事情上來說，是以成年人講故事給孩子的聽的方式來進行的。我們之所以講這些故事，就是為了讓孩子能掌握複述事情的這個能力。親子閱讀以於培養孩子的讀書興趣方面也是很有幫助的。這種也是爸媽們陪伴孩子閱讀，提高孩子閱讀質量的一個好方法。
若是說我們想孩子讀給我們聽的話，那麼這個時候家長朋友們可以鍛煉孩子的語言表達能力。這樣我們可以讓孩子跟自己一起扮演一下書裡面的角色，這樣就能讓孩子一起代入書裡面來了。同時還能讓他們更好的記住這個故事，這樣做更加的輕鬆方便。孩子也能更加生動的記住個故事了。如果說媽媽只是一本正經的給孩子講故事，那麼寶寶對於這個讀書的習慣不太好養成，也會對讀書沒有什麼興趣了。他們可能會感覺這個故事不好，或是說讀書不好的現象。我們可以換一種方式，一邊講，一邊用自己的表情，還有動作來加以描述，這樣就會讓孩子們更加的喜歡讀書，還能有自己的主觀思考能力。也會因為你的一些表情，而做出一些主觀的反應。這樣也能加深了自己閱讀的體驗了。
若是爸媽們發現孩子想要獨立來閱讀的話，我們要看孩子的年齡還有孩子的意願方面。大家要知道，可能陪伴孩子讀書會佔用我們的時間，但我們也得明白，沒有我們家長在一邊引導，這書本是很難引起孩子的注意力，也會很難引起孩子看書的習慣。特別是在看書的時候，還伴有媽媽的聲音，那麼孩子肯定就會依偎在媽媽身邊一起看書了。同時我們要注意一點，要根據孩子的年齡來選擇適合他們自己的書，這樣才能幫助他們更好的接受讀書的這種習慣。
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