用「減負」的設計討好孩子，GMT挪威小方包評測

「小么小兒郎，背著那書包進學堂；不怕太陽曬，也不怕那風雨狂。」

像這種夢回少年的事情，相信和我同樣年紀的人也做過很多次了，不過，背著書包上學這事兒終歸已經是我們的下一代孩子在做的事情。小小書包承載的是對學習的熱愛，對未來的期盼，所以每一個選擇都是慎重的，就好比選擇一個合適的書包一樣。

兒子8歲了，剛上一年級，我們總羨慕這一代的孩子是幸福的，有很多的好看的動畫在智能電視上看、有很多好玩的東西可以玩、有很多美食可以享受，不過，同樣也要看到他們才在1年級就要承受比我們那個年代還沉重的學業。

比如，它們的書包除了語文數學之外，還會有英語、音樂、畫畫以及各種課外書等（這還是班主任點名必備的），以及各種形態的作業本、教案本等等。

小小肩膀就要背起這麼多的東西，選擇一個合適的書包真的很重要！

他最喜歡看的是打仗的電影電視，他最喜歡的是太空船、坦克之類的交通工具，他4歲開始就讓我給他買一大堆的積木玩具，所以我給他選了一個有神秘飛船圖案的挪威「小方包」。這個小方包有意思的不僅僅是外觀顯得方正，且方方的書包口很適合大大咧咧的小男孩快速收納東西，擁有六個小方袋適合他為他的玩具、積木分類收納，書包很輕、背負時不會因為書包的自重感受到更大的壓力。

Part 1、外觀設計

外觀設計上，GMT for kids（挪威小方包）的這款書包更傾向於傳統的日本學院風系列，也與成年人的雙肩包是有所區分。

由於選擇的是「星空飛船」的版本，因此到手的書包是以藍色為主要配色的，呈現出一副星空飛船的星空藍配色。

主倉的開口在頂部，且還額外多出一個放糖果點心的位置--這個位置很巧妙的避開了可能受到的擠壓，整個書包的主倉收納設計和我兒子的上一款書包相同，所以他適應起來沒問題；主倉的拉鏈部分的配色和書包的整體藍色配色大致相同，拉鏈的開合力度適中，如果是3~5歲的話可能會費點力--因此我選擇的這款是處於8~10歲兒童的書包。

我讓他自己去嘗試著拉扯拉鏈，看看他能不能適應這種力度，他很輕鬆就拉開之後告訴我「沒有問題」。

主倉的內部空間很大，我感覺即便他用到6年級應該都沒問題的。整體的結構分為三個大的版塊：一個是帶拉鏈的扁插袋，可以放現金以及證件之類的重要東西；一個是主空間的部分且還配備帶了一條綁帶，如果感覺放了書本之後覺得有點鬆動，可以使用這個部分來幫助固定；和帶拉鏈扁插袋相對的另一個扁插袋可以放置老師當天布置的重要作業、試卷等等。

各個部分的分層還是挺清楚的，不過讓小孩子主動習慣還需要一點時間，而且功能的分層使用習慣也是因人而異。

留意到在頂部倉門的部分還有一個課程表的東東沒有？這裡可以根據學校日常的安排紀錄上課程表，每天上什麼課小孩子沒概念，但有了這個還是很方便的--儘管有些文具盒好像也搭配有這個東西。可惜的是只配備了兩張空白的課程表。

書包正臉的部分還很有心思的配備了上下兩層的空間層，以下層部分為例，放些學習的工具包括量尺、圓規（以後）、橡皮擦、紅領巾乃至帽子之類的應該是不錯的；而上層的話，是專門放置文具盒--這樣會比較方便取用。

書包的兩側還有對稱的兩個側袋，右邊的側袋我讓小朋友放水杯，左邊的側袋我讓他放雨傘使用--不過他現在才8歲，一般情況下都是我們接送他，出門也是帶著他的，所以用到的機會不大。側袋的細節部分還包含了兩個反光條，能夠在白天出行的時候為孩子提供多一層的保障。

收納的部分我以為差不多就算是說完了，卻一不小心摸了一下書包的底部發現很柔軟的感覺，把手機翻個個兒才發現這裡還另有「乾坤」--這是一塊防水布，在下雨天的時候用來包裹住書包以免被淋濕的。至於防水性能方面，我用水潑上去之後水直接就往下流，所以防水性能是經得起考驗的。

（GIF動圖）

每個主題書包，都搭配了相對應的屬於GMT for kids這個品牌的獨有設計「嘖嘖帖」，用處是為了貪玩多動的孩子拿來消遣用的，因為它撕掉、粘上魔術貼的聲音就是「嘖嘖」響的，所以這才是取名為「嘖嘖帖」的緣故吧，細節的考量很到位。（筆者用了一個動圖來展示「嘖嘖帖」的玩法，如上所示）

Part 2、使用

書包書包，當然是背上之後才會有實際的體驗效果了，在這個部分我會涉及到拉鏈、卡扣使用和收納方面的體驗。

官方宣稱這款書包擁有15L的超大容量但卻只有0.7KG，本身的自重如此輕著實是一大賣點。因此，我將它和原來兒子背負的另一個書包進行了重量的對比，確實能夠看出GMT的這款書包會更輕一些。

書包里放置了一瓶水、一個文具盒以及4/5書和幾本作業本，整體有那麼1/2kg的樣子，背上之後跟我說的確比原來的書包要輕很多，負擔感覺要小一些。

這一點，也從書包與肩膀接觸的肩帶上能夠看出一二來

能夠看到，即便加上書包的自重有幾公斤的重量，但實際並沒有對肩膀造成很大的壓力，雖然沒有真實的「減負」效果，但由於自重很輕...因此也從側面減輕了重量，這點值得點贊。

書包的雙肩背帶有些寬，對於一些肩膀稍窄的孩子可能會往下滑落，因此在前面的雙肩帶部分還設計了一個卡扣鎖緊在前胸的位置，這樣無論孩子如何蹦跳都不會往下滑落了。

（GIF動圖）

做了一個動圖，展示這個卡扣的使用，一開始孩子用起來還是有些生疏的，但這玩意兒不複雜，孩子會很快習慣的。

（GIF動圖）

同樣，拉鏈部分的使用效果我也做了一個GIF動圖，這個書包的拉鏈使用效果都差不多，都可以很順暢的使用。

（GIF動圖）

對應收納分類太過豐富的部分，我讓孩子嘗試去適應這種收納方式，從效果來看孩子還需要長時間的去適應，加上孩子愛玩的天性，他經常性的會將文具盒放到頂部的點心收納袋去、將重要的試卷和書本混合放在一塊兒，所以收納分層雖然設想很好..但對8歲的他來說還是有些複雜而且束縛了點。

使用方面，前面說過由於主倉和他的上一個書包沒區別，所以習慣起來很方面。筆者同樣用了一個GIF動圖展示他從取下書包到取書的過程（如上圖所示）

寫在最後

有孩子喜歡的圖案、有「嘖嘖帖」這種細節設計，孩子喜歡上這個來自GMT for kids品牌的小方包還是很簡單的。且由於的確有「減負」的效果，他還是很願意每天「背這個書包上學堂」的。

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