香港孩子贏在受精卵：做個普通人竟然這麼難，誰還敢生孩子啊？

別讓過度教育，

傷害了孩子

來源 |我是艾小羊

（ID：qingchangaixiaoyang）

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做教育的朋友推薦我看香港TVB紀錄片《沒有起跑線》。

這部片子真實記錄了在全民精英教育的大環境下，香港父母想要贏在子宮裡，甚至精子上的巨大焦慮。

昨天跟朋友約在我店裡見面，兩人一邊喝咖啡，一邊感嘆，人最後都是累死的。

「精英教育搞了這麼多年，最大的效果是做普通人的門檻被抬得越來越高。」她說。

院子里的薔薇開得無知而又天真，我忽然有種傷感，特別想對自己的孩子說：競爭如此殘酷，未經同意讓你們上車，實在對不起……

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《沒有起跑線》，是一部香港父母的眾生相。

二胎媽媽Irene 本來是個樂觀的佛系媽咪，想給兒子足夠寬鬆的成長環境。

然而當兒子一歲半，Irene 開始為他聯繫幼兒園學前班，才發現孩子輸在了起跑線上。

別人家的孩子，6個月就開始上早教班，一歲多就會表現自己，她的兒子什麼都不會，在幼兒園學前班的「面試」中被淘汰了。

以前我們的概念里，學前班是指上小學之前的補習輔導班；但在香港與內地的一些大城市，學前班已經提前到了前幼兒園時代。

也就是說，孩子必須追求拔苗助長式的人工「早慧」，才有資格參與名優幼兒園的競爭。

痛定思痛，Irene 決定讓肚子里的二胎妹妹贏在子宮裡，早早為她報班。

在與其他媽媽的交流中，Irene得知，現在贏在子宮裡都不算什麼了。

香港的名校喜歡接收一月出生的孩子，父母要算好受孕時間，讓孩子贏在射精前。

這種說法不是聳人聽聞，更與「摩羯座出偉人無關」。

香港幼兒園的入學年齡是兩歲零八個月，一至四月出生的孩子，因為年齡相對更大，行為能力更強，老師少操心，容易出成績，更容易被學校青睞。

選擇孩子的出生月份，是年齡基礎上的擇優「掐尖兒」。

香港孩子的精英教育軌跡是：

選好射精時間，讓孩子出生在一至四月，一月最佳；

孩子出生後的六個月甚至更早，進入嬰兒遊戲班進行學習；

兩歲進入學前班，為衝刺名校做準備；

兩歲八個月，參加各種幼兒園面試，進入名校幼兒園意味著贏在起跑線；

上了幼兒園也不能放鬆。很多家長選擇讓孩子同時就讀兩所幼兒園，上午在全日班接受學習，全日班下午是午睡，沒有學習安排，就把孩子接出來繼續上「國際班」。

全日班學好粵語，國際班學習英、普，爭取讓孩子在幼兒園階段，實現精通兩文三語（普通話、粵語、英文）。

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職業為高級秘書的香港媽媽Sharoni，直言精英教育是互相攀比的產物，大家比來比去，比的其實是媽媽的面子。

「你不比較，自己在井底做自己的事，沒什麼的。但你一出去跟人比較，不是你想去做，而是其他媽媽會說，你有在某處報讀課程嗎？那間很好，小朋友會聰明一點。」

「當你開始跟那些人在一起，為了他（孩子）可以很瘋狂。」

Sharoni與我們身邊的很多普通媽媽，甚至我自己一樣，空有一腔理智，卻無法戰勝大環境，只能一邊吐槽，一邊緊跟。

我們經常說，父母最大的問題是無法接受自己的孩子是個普通人。

看完《沒有起跑線》，我悲哀地發現，即使接受自己的孩子是個普通人，也未必能讓我們和孩子過上理想而又輕鬆的生活。

因為全民精英教育，已經把做普通人的門檻抬得越來越高。

20年前，本科學歷可以去研究所當科學家，如今去餐館端盤子都要本科學歷了。

正如Sharoni所說，我們是小人物，是螻蟻，是螺絲釘，我們的孩子也一樣，但現在整個社會就是用製作機床的方法去製作一個螺絲釘。

如果你告訴我可以不這樣製作，我第一個贊成。

經常有人覺得中國的父母眼界太高，一天到晚好像自己家有皇位繼承一樣，事實可能並非如此。

不做父母的人，永遠無法理解父母的糾結。

我們擔心的不是孩子成為一個螺絲釘，而是他連成為螺絲釘的資格都沒有；我們怕的不是孩子成為普通人，而是他連過上普通生活的資格都沒有。

Sharoni甚至說，在香港活得瀟洒的唯一辦法是「不買房、不生娃」。

買房，你會被銀行綁架；

生娃，你會被社會綁架。

這段話，在微博上獲得了很多年輕人的支持：高競爭必然造成低生育，不是不想生，而是不敢生。

4

教育專家形容香港的所謂精英式教育：一切都在往前趕。

10個月會走路的孩子，嘲笑一歲半會走路的，但早晚都會的事，為什麼提前了就是成功？

更大的問題是，教育原本是伴隨我們一生的事，但無論家長還是社會，眼睛盯著的，往往是前二十年。

整個社會過度追求早慧，卻忘了對於普通人而言，無論精力還是熱情都是有限的，早慧必然帶來早衰。

在記錄片里，一位過關斬將，最終考入名校的學生描述自己的現狀：本來應該是熱血沸騰的大好年華，卻對一切都提不起興趣，那種累，是一種心態上的厭倦。

他形容自己所受的教育，是用短跑的方法，去跑馬拉松，可能跑到中段，已經累死了。

另外一個女生提到同樣的問題：你總想讓孩子贏，但過度的逼迫，如果讓他們小小年齡就出現心理問題，甚至自殺，那到底贏了什麼？

用短跑的方式跑馬拉松，父母「早亡」，孩子「早衰」。這些淺顯的道理，中學生明白，為什麼我們做父母的卻不明白？

一方面，我們過高估計了自己的孩子，覺得別人家孩子能承受的，自己家孩子也可以。而往往，我們看到的只是別人家孩子的面子。我身邊有一個真實的案例，一個學霸高三忽然抑鬱休學，那些以他為榜樣要求孩子的父母才知道，原來他從初中開始，就在斷斷續續地治療抑鬱症。

另一方面，父母習慣於壓力轉嫁。當自己遇到挫折與不公，很容易認為是當初沒有好好學習的結果，轉頭就去壓迫孩子。而事實是，你有你的煩惱，王思聰有王思聰的煩惱。

挫折、不公、壓力是人生的常態。人外有人，天外有天，不是小時候一直贏的人，長大就不會輸；也不是小時候翻過了很多山，長大就一馬平川。

父母的愛，是孩子受傷後的療愈，而不是孩子不受傷的保證。

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教育，說來說去，已經變成一種產業；而精英教育，更是這個產業中最大的蛋糕。

「精」，意味著營養、濃縮、稀缺，這些冠冕堂皇的字眼後面，最關鍵的一個字是「貴」。

當做普通人的門檻被抬得越來越高，父母的教育投資就變得越來越大。

「你不愛競爭？但競爭會找上你！」這句廣告語，搭配孩子的淚眼，簡直讓我們這些想讓孩子平平淡淡的父母，覺得自己罪孽深重。

很好，接下來就要報班、報課，給孩子花錢了。

在香港，很多父母為孩子預算讀完大學的花費大約是700萬港幣。

僅僅一套很出名的小學教材，就要六萬多港幣。

父母的焦慮，正在變成商人的錢包；而我們的孩子，也變成了父母的碎鈔機。

在這個過程中，大多數父母與孩子，處於雙輸狀態。

世界上可能的確存在精英教育這件事，但它應該是少數人的遊戲，就像天才班是天才的天下。

當所有的父母，都撲向精英教育，必然導致花了精英教育的錢，培養出一個普通人，苦了孩子，累了自己。

而教育的秩序，也會因為不斷有人搶跑，而被徹底破壞。

作為個人，我們或許無法阻擋教育過度商業化的步伐，但為了自己與孩子的未來，我們應該悄悄抹掉心裡的那個起跑線，儘可能屏蔽過度焦慮的家長甚至老師，不攀比、少交流，主動退出無序競爭。

別讓過度教育，傷害孩子的好奇心，也別讓所有的孩子，成為統一生產線上，沒有生命力的產品。

有些孩子，的確可以面對重壓，依然精力充沛、越戰越勇；而大多數孩子，註定是慢熱型的長跑選手。

後面這些，大約就是我們所說的普通的人生。

普通的人生，需要慢慢成長、慢慢懂得；承認自己的力所不能，不為改變世界而活，為不被世界改變而生。

人生很長，別怕錯過。那些錯過的站台、錯過車，你永遠不知道它們開向天堂還是地獄。

每個孩子

都是一座未知的島嶼

需要父母去慢慢探索

而不是標準化開發

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