美國西點軍校為何縱容欺辱新兵？7大規則為您解讀

來我們這裡上學吧，我們這裡虐待新學員！

如果這樣宣傳，一定沒人把自己的孩子送來。

但美國西點軍校除外。

送到西點的家長，沒人不知道此校虐兵成風，欺凌新學員200多年從未消匿，但還是擠破頭想方設法讓孩子考西點。

而歷任校長都在勵精圖治校園欺凌，都宣稱不容許有虐兵現象，但200多年來越治越亂。

甚至有人不堪欺辱而自殺，但仍然剎不住虐風。

這一切都是因為啥？

透過虐兵看西點，透過西點看歷史。

飛春讀傳今天就來為您講講麥克阿瑟的母校，USMA。

（美國大兵訓練）

一、西點之牛

西點軍校這4個字，並非該校正式名字。

它的名字是USMA，The United States Military Academy（美國軍事學院）的縮寫。

可以看出，其中並沒「西點」二字。

之所以被稱為西點軍校，是因為它的位置在西點——紐約州哈德遜河西岸的一個入海口的戰略要地。

1775年開始的美國獨立戰爭期間，陸軍總司令華盛頓為阻擊英軍，在這裡設軍事要塞。後

隨著美國領土的擴張，軍事人才亟需，1802年在傑斐遜總統的倡議下，美國國會批准，在此要塞舊址創辦陸軍軍官學校。

這，就是後來的USMA。

（明信片上的西點）

所以從西點軍校誕生起，他的規格就是其他院校望其項背的:

——它是國會批准的。

——它的校長是總統任命的，校長的級別僅比陸軍系統最高的參謀長低一級。

——它的編製是由國會立法、經參議院通過的。

西點軍校到底是一所什麼學校？

答：是美國一所唯一可以通過高中畢業就能進入授銜軍官培養的4年制本科軍事大學。

（現在的西點）

它有3個特色無人能比：

1??唯一畢業即是授銜軍官的生長軍官學校；

2??美國最昂貴的免學費培訓機構——據2002年數據，每培養一個畢業生，國家需要支出34.9萬美元（236.8萬人民幣）。

3??美軍最有效的「領導製造工廠」

哈弗商學院是資本家的西點，而西點是真正培養領導的地方。

它無可替代的是，不僅學員一畢業就是指揮千軍萬馬的將領，而且退役後進入商界、政界或文化界，依然榮譽加持，獨領風騷。

（西點標誌，上寫:國家、榮譽、責任）

美國現代管理學之父彼得·德魯克曾說，在培養領導者方面，誰做得最好？答案既不是哈佛商學院，也不是通用電氣，而是美國軍隊。

然而，就是這樣一個最牛「領導培育基地」，建校200多年來，卻有一個剪不斷理還亂的「潛規則」，那就是校園欺辱。

二、西點之虐

校園欺凌貌似全世界校園的通病。

但在自由平等、「世界一流辦學」的美國西點，欺凌如此馳而不息，實在令人費解。

我們來看看他們的欺凌有什麼特色。

19世紀後期，一位美國國會調查委員會的委員，對西點老兵欺辱新兵現象進行了專題調查，列出了10多種花樣迭出的虐兵手段：

(配圖 美國訓兵）

根據直觀觀感，春哥給它們划了5個星級。

1.站軍姿——這個太樸素，我們都經歷過，1星；

2.啃繩頭——這個虐法，難度和傷害可謂2星級。

3.吃肥皂或奎寧（一種生物鹼）——看來吃肥皂是不會死人的，但賊虐心。2星。

4.喝煙草汁——以前見過有人用殘茶泡煙頭，色彩迷人，堪比可樂，但要讓人喝下去，真是噁心至極。3星。

5.撿光山上的螞蟻——這是不可能的任務，但西點學員的回答只能是：「是，長官」。4星。

（配圖，美國訓兵）

6.背誦毫無意義的故事、詩歌、學員聖經——背錯一個字，就面臨更嚴厲的懲罰，麥克阿瑟曾被要求背他老爹的N個歷經戰役名字，真是痛並快樂著。1星。

7.把熱油脂滴在腳上——4星。

8.冷不防地被從床上拉起來，伸直手臂舉體操棒——粗暴並服從著。3星。

9.站崗時被扔到水溝里——5星。

10.老鷹展翅——就是跪在地上，手臂伸向兩旁不停地「飛」，有時下面還有玻璃渣。5星。

11.游向「紐堡」——腹部平衡在一根柱子上，假裝游泳。難度5星。

（配圖 美國訓兵）

12.趴在桌子上吃飯時，把腳抬起來，放在桌子對面保持不動——偶買噶的，這比扎馬步難，快吃飯吧。5星。

13.倒立，頭頂地面，保持立正姿勢——5星。

……

這些懲罰花招真是匪夷所思、畫面感極強，有些動作想想都啼笑皆非。

比如吃飯的時候，怎麼把雙腳一直保持在桌子對面，真是個技術活。那被虐的小夥子一定是漲紅著臉，瘋狂往嘴裡扒飯。

有人評價，這些所謂的虐待，多多少少都帶有「孩子氣」，是處於傷害、扎心、欺負、馴服之間的一種軍營特有的行為模式。是一種可大可小、不大不小的軍營頑疾。

那麼，為啥多年來這種頑疾治而不愈，愈演愈烈，甚至軍中認可、縱容呢？

（配圖 美國訓兵）

三、虐兵之爭

有人對西點虐兵現象深度剖析後，列出了如下原因：

1??體制的基礎

西點有個傳統，讓高年級的學員擔任新學員的軍官和軍士，在各級領導崗位上管理低年級的學員。

而戰術教官和軍士，則管那些高年級的學員和軍官軍士。

這就無形設立了高年級學員的權威，為虐兵創造了基礎。

（西點內部）

2??封閉的環境

軍校是一個相對十分獨立的環境，裡面進去後，除了名字、長相不一樣之外，所有新生都一樣。

在這樣剝去經濟、身份、背景等一切社會地位後，所有人的競爭都靠個人能力。

在這樣純粹的封閉環境中，只有老兵的淫威籠罩著所有人，虐和被虐，是這種特殊環境下的「遊戲互動」，通過這獲得集體的關注和團隊的融入、個人的提升。

有句話是，虐也是一種關注。聽起來不合理，事實上就是不合理，但它就是現實。

比虐更可怕的，是根本就不理你。

在西點，從來沒有被欺辱過的學員，幾乎都是黑人。儘管他們沒有做錯任何事，但在潛意識裡，他們就是這樣「低人一等」，連被欺辱的資格都沒有。

（美國新兵配圖）

3??教育的手段

每個考上西點的新生，都是當地無比驕傲的精英。骨子裡的驕傲和不服。

但自從進入校門，他們就必須改掉這些臭毛病。

老兵會說，這不是虐待，這是「教新生懂禮貌」。

理由是，自己也曾這樣被虐，但實際上並沒有受到傷害。相反，如今看來，這是對自己的成長大有裨益的。

（新兵打掃衛生 配圖）

4??實力的認同

每個人或多或少都有虐和受虐的心理。

對於新兵來說，在純粹的淫威之下，沒有財富沒有地位沒有標籤沒有權利等社會上一切評價標準的影響，他們只有通過受虐獲得重視和提升。

他們被灌輸這樣一種心理：

承受的欺辱越多，他們就越有實力，越出色，在同伴眼裡的地位就越高。

沒有變態的人，沒有變態的心，只有變態的環境。要怪就怪極權的環境吧。

（一個受罰的美國兵）

5??服從的訓練

虐兵欺辱，是服從的必要暴力保障。

西點有句名言，「不會服從，就沒有資格指揮」。

一個學校的精神病學顧問，名叫康萊德，他曾解釋說：

在西點野獸營，新學員沒有學到什麼特別的東西，或者說也沒有什麼特別的東西要他去學。他只不過是在經歷軍事社會化的過程。

通過這個過程，新學員學著適應將個人希望、抱負和慾望，服從於整個軍營社會。

一言以蔽之，重要的是受教育的過程，而不是受什麼樣的教育。

（美國訓兵配圖）

6??實戰的需要

戰場非正常環境，需要非常態的素質和心理。

虐兵欺辱，是一種非正常的規範，但在戰場，需要這種非正常環境中訓練出來的心理來應對。

一個被虐的新兵說，恐慌之下學會控制這種感覺，快節奏地做事，不忘任何細節，「不難想像戰場上這是多麼重要」。

（麥克阿瑟，曾任西點的校長）

7??長官的縱容

每個西點軍校校長，都反對欺辱，是個人都反對這種非正常的潛規則。

但每個人置身其中，都感覺必要的虐待和懲罰是必須的，無須剝離的，大家也都是這樣成長為卓越的，所以實際上都是呼喊口號，而無力革除積弊。

正是由於校長、教官、甚至陸軍部和軍事委員會的縱容、變相支持，這種不合理的現象才一直合理地存續了下來。

===================

文獻參考：

溫致強《布老虎傳記文庫：麥克阿瑟》（遼海出版社1998年版）

劉祥凱等《深度透析西點軍校》（中外教育研究 2012年10月）

陳卓《西點軍校欺辱學員現象研究》（武漢科技大學學報2015年第6期）

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！