豆瓣高達8.9，上映時收視率31.2％，這部島國劇大家都應該看看

文：點點

第46屆日劇學院賞上，最佳劇集被在「在教育界引起軒然大波」的教育題材《女王的教室》拿下。

開播時被眾多觀眾投訴太黑暗，最後卻拿下31.2％的超高收視率，口碑兩極分化，爭議不斷，從未停息過。

喜歡的觀眾表示：這是我看過最神的滿分佳作，點出了教育的意義。

不喜歡的觀眾一星吐槽：最煩這種自以為是的老師了，你以為這樣就能讓孩子們學到什麼嗎？

點點的感覺則更加複雜。

贊同故事中老師的做法，又覺得老師的舉措過於極端。

到底是一個怎樣的老師，讓觀眾們激烈爭論成這樣？今天，我們好好聊一聊。

日本，某小學。

新學期開始，學校里來了一位名為阿久津的老師。剛走進教室，她就把學生們嚇了一跳：穿一身黑衣、表情嚴肅，看起來就很不好惹。

六年三班被阿久津老師「盯」上，學生喜歡寬鬆的學習氛圍，阿久津則對學生實行「強制性教育」。接下來一年時間內，學生們將持續和老師鬥智斗勇。

阿久津表示：班裡將執行「成績至上」原則。只有學習成績好的學生才能和老師溝通，每次小考倒數兩名學生必須負責全班的雜物活。

學生需要端正學習態度——

上課時不允許去廁所（哪怕是憋到尿褲子），忘記帶課本的話自覺出門罰站。上課開小差的話課餘休息時間全部作廢。

和學校里其他溫柔的老師不同。阿久津真正把學生當成自己的孩子，嚴格要求，斷絕學生們一切將人生走偏的可能性。

但很遺憾，學生們並不領阿久津的情，反倒是憤憤不平：教育寬鬆時代，我們為什麼要背負這些壓力？

（寬鬆時代指日本在兩次教育改革後確定的「降低教學要求、減少作業量及教學時間」的減負式教育）

為報復阿久津，學生們添油加醋，誇大阿久津的教育方式，向家長告起了黑狀…

豆瓣上，這個故事擁有8.9高分，超3萬人標記，最新評論出現於2019年5月10日。

《女王的教室》上線於2005年，整整14年過去，仍舊有觀眾把這部劇翻出來看，足以證明這個故事的經典程度。

阿久津是一個非常典型的老師形象，因為其嚴格的教育方式。

與此同時，她也非常具有爭議性：在孩子們最天真時「把人生的真相揭露給他們看」。

在孩子們的世界中：累了可以休息，犯錯後不用公開道歉，只要心裡知道錯了就行。說不學習就不學習，一點也不在乎自己浪費了多少時間。

但阿久津偏要把這些安寧的表象撕裂，告訴大家：在這個社會上，只有6％的人能過自己想過的生活，如果你們不努力學習，就會成為餘下的94％。

如果你們繼續這樣無法無天下去，以後一定會成為是非不分的人，無法對自己的人生負責。

家長透過表象，看見阿久津對孩子們嚴厲的愛。因此站在阿久津這邊，認為阿久津是難得一見的好老師。

但學生也應該有屬於自己的權利。年齡不到15歲，單純直接，活在世界公平美好的幻象中，任何人都沒有權力打碎孩子們童真的世界，就算是家長和老師也不行…

因為這個緣故，點點覺得《女王的教室》中阿久津的形象被塑造得過於極端了：對學生太殘酷、太嚴格，太早將殘忍的人生撕開，從而逼迫孩子們成長。

這是《女王的教室》保守觀眾爭議的原因，也是點點想要把它推薦給大眾的原因。

世界並非書本中描述得那麼美好，我們總歸要看見殘忍的真相。

如果老師在教育時期把真相撕開，學生們今後的人生便會更加順利。

但，自己的人生，是自己負責。比起被他人強硬告知人生的真相，自行經歷失敗、得到感悟，可能會更值得紀念。不知道大家是怎麼看的呢？

悄悄劇透：阿久津和學生們鬥智斗勇的段落特別有意思，點點好幾次都笑到喘不過氣。劇集後半段有些催淚，大家記得備好紙巾。

對於很多觀眾而言，這部劇是人生的引路石，觀劇過程暢快淋漓，能獲取很多珍貴的人生經驗。希望正在閱讀這篇推送的你也能從中得到一些啟迪～

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