「媽媽喊你大名，註定你不安定」，語氣用得好，不打也能教好孩子

文|福林媽咪

小時候，什麼時候你預感最准？不是老師點名回答問題時，你看了他一眼，不是考完試，預感成績不好的時候，而是你媽喊你全名的時候！

那種感覺，下一秒就知道自己會哭還是會笑。

比如打碎了花瓶。

「是不是你打碎的花瓶？」和「XXX！是不是你打碎的花瓶？」

這兩個語氣，一聽就知道哪個更不簡單。當寶媽用第一種方式質問孩子的時候，也許他還會狡辯一下，如果用第二種方式去問孩子，孩子可能直接變成低著頭默不作聲了。

其實，在教育孩子的時候，如果利用好自己的語氣和態度，很多時候，是不需要動手教育的。

之前看過一期《育兒大師》，主人公是一個名叫果果的小女孩兒，果果媽說果果特別喜歡搗亂，怎麼教訓都不聽話。所以上節目，想讓老師幫忙找找問題。

到了節目錄製當天，果果和媽媽一起到了節目錄製的別墅里，老師在那裡等著。果果在老師面前十分乖巧，但是當老師離開後，她調皮的天性立刻顯現出來。

媽媽上樓收拾衣服，留她原地玩玩具，但她卻穿上鞋子，在玩具堆里踢來踢去，踢煩了，拿個小桶把玩具一點一點搬運到屋子的大門口，然後又開始踢。之後翻箱倒櫃，把零食弄得滿地都是，找到抽紙就一張一張抽的滿地都是。在我們看來，她這一系列的做法完全不可理解，純粹搗亂。

不一會兒，媽媽收拾完，從樓上下來了。看到眼前的這一幕，媽媽也感到驚訝，環顧了一下四周。接下來，這位媽媽的表現讓人有點納悶。按說作為父母，看到孩子把房子整成這樣，一定火冒三丈。而果果媽竟然用這樣的語氣說：「是不是你弄的呀？你咋這麼頑皮呀？」重點還是笑著說的。

What？驚不驚喜，意不意外？

果果媽根本沒有意識到自己的說話語氣和態度問題。這樣一看就知道為什麼果果不聽話，愛搗亂了，問題出在媽媽身上。

其實孩子很懂得察言觀色，有時候我們會發現，當孩子做錯事的時候，他開始還會嬉皮笑臉，有一種跟你炫耀的感覺。那是是因為他還沒有意識到自己錯。但是，當媽媽語調低沉，語氣帶有嚴厲感覺的時候，孩子就能意識到自己好像做錯了，這時就會看媽媽的表情，如果媽媽面無表情，甚至皺眉，他就能意識到錯誤的嚴重程度了。

而果果媽並非如此，首先她嚴厲都沒有嚴厲起來，孩子不知道自己錯了，再加上她的笑，孩子會認為自己這樣做是被默認、默許的，所以以後還會做，因為媽媽的這個笑，就像是助長了孩子犯錯的小工具一樣。

批評要有批評的樣子，語氣態度不一致，才容易導致孩子不聽話，挨罵了還嬉皮笑臉。

這也是為什麼我會說「你媽喊你全名，註定你不安定」的原因。平時溫柔的喊著小名，因為小名更是一種愛稱。所以有的爸爸媽媽，單是喊孩子一個全名，孩子就知道自己犯錯了。

所以，爸爸媽媽們，教育孩子的時候，要注意語氣的使用方式，語調的升降、講話的口吻，要和態度一致，這樣孩子只聽語氣就知道自己要「大難臨頭」。

還記得我小時候，一旦犯錯了，我爸數個1、2、3，我都能立刻改正。有時候直接說「我數三下啊」，立馬就知道自己好像不對。而有的孩子，就算你數了1、2、3，他還敢跟你接4、5、6，皮的不要不要的。

要記住，當你的語氣沒有區別時，孩子是無法辨識事情的對與錯的，所以要保持語氣和態度一致，這就是語氣即態度。

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