1—10歲孩子在各個年齡階段怎樣學畫畫？
美國著名藝術教育教授及作家維克多·羅恩菲德在他的著作《你的孩子和他的藝術》中有這樣一段話來描述對孩子而言，藝術的意義何在？他這樣說到：
「對童年時期就接觸過藝術創作的孩子而言，藝術很可能意味著一個快樂且適應性強的個體與一個知識豐富卻身心失衡、無法適應周圍環境的個體之間的差異。
對孩子而言，藝術是平衡智力與情感的必要元素，它是孩子的好夥伴。無論何時遇到煩心事，孩子都會自然而然地求助於這位夥伴；甚至，每當語言變得蒼白無力時，孩子都會下意識地求助於這位好朋友。」
越來越多的家長已經認識到培養孩子藝術能力的重要性。但問題來了，很多家長會疑惑，孩子幾歲開始學畫畫比較合適？孩子在每個年齡階段，學畫什麼比較合適？
我們一直主張在孩子小時候，不要用學習技法來限制孩子，我們需要給孩子提供更大的空間，培養他們的想像力和創造力，今天分享給大家這篇適齡、實用的繪畫教育乾貨，期待能幫助父母朋友了解孩子的繪畫需求，但教育絕對不是條條框框限制的事兒，每個孩子都不同，只要不違背成長規律，家長應該參考這些找到更適合自己孩子的教育方式。
「隨便畫」：1—2歲
隨便畫：周歲嬰兒用他們能接觸到的工具（如鉛筆、蠟筆、竹桿、樹枝等），不管在什麼地方，都會笨拙地胡亂塗畫。在塗抹活動中，他們感到新奇好玩，樂於嘗試，開始還沒有想畫什麼的想法，只是孩子好動的本能。這個階段孩子，不是在畫畫，而是在體驗畫筆的運動，對自己身體的掌控，從而獲得一種愉悅和快感。
成人可能對幼兒畫的形狀難以理解，但從那些線條的動態中感受到幼兒心裡的喜悅和驚奇。家長朋友此時要做的就是，在家中騰出一塊牆面或者專門準備出一塊空間送給寶寶，讓他隨便畫吧！
塗鴉畫：3—5歲
塗鴉畫：3-5歲的孩子正處於繪畫塗鴉期，是幼兒繪畫的關鍵階段，也是手的精細動作的發育時期，通過塗鴉幫助他們掌握手的協調性，以及正確使用繪畫工具，幫助孩子在這個時期開發智力，加深他們對色彩和圖形的認識。
兒童早期正處於形象思維階段，繪畫也是一種表達他們內心想法的特別語言方式。孩子喜歡以線條、圖形和繪畫的形式，來表達自己對客觀事物的認知以及內心那難以觸摸卻微妙的情緒。
綜合材料創意畫：5歲以上
創意畫：不局限於畫筆來作畫，廣泛運用各種材料來表達和豐富畫面。學習創意畫，除了各種顏料，那些粘土、紙巾、油畫棒、大自然的樹葉、石頭、鹽、麵粉等都有可能成為你畫面的內容。5--9歲的孩子使用綜合材料來作畫更開心，這一時期是孩子思維最活躍的時期，他們能夠比較完整而清晰的表達自己的想法，這個時期也是兒童畫創作最多的時期。
這個階段，培養孩子畫畫時，請注意：通過引導孩子使用不同的材料來作畫，打開他們的思維，從而更好的培養孩子的想像能力和創造能力。讓孩子輕鬆大膽地用自己的方式繪畫作品。重視孩子的主觀意識，千萬不要強調事物的逼真性，比如提出「你畫的是什麼？怎麼不像？」這類的問題。
水粉畫：6歲以上
水粉畫： 色彩鮮明的水粉在眾多色彩繪畫工具中最突出的特點是容易調和，孩子們能輕易地調出千百種色彩，而且水粉也不需要使用過於複雜的技法，比較容易表現。厚塗時具有油畫一樣的覆蓋性及較強的附著性，薄鋪時又似水彩般流暢與滋潤。在繪畫過程中和繪畫完了之後，水粉也比較容易清洗收拾。選擇水粉對於初學色彩的孩子們來說，再適合不過了。
粘土浮雕畫：6歲以上
粘土浮雕畫：粘土，是一種流行於歐美、日、韓等國家的軟雕塑材料，因為原料主要是紙纖維，所以我們也叫它紙漿泥或者紙黏土。粘土不但可以用來製作可愛的玩偶，還可以DIY出立體感十足的粘土浮雕畫。是一種非常鍛煉動手能力的畫種。
粘土浮雕的特點：
1. 顏色多種，無毒，不粘手，柔軟性好，可塑性強。
2. 作品不需烘烤，自然風乾，乾燥後不會出現裂紋。
線描畫：7歲以上
線描畫：線描是運用線的輕重、濃淡、粗細、虛實、長短等筆法表現物象的體積、形態、質感、量感、運動感的一種方法，以線為最基本的表現手法。線描畫不僅可以塑造形象，傳達感情，還可以全方位的培養孩子的觀察力、想像力、創造力和表現力。線描畫可以幫助孩子從隨意性的兒童繪畫過渡到客觀描繪周邊世界，在用線條來描繪他們對世界認識的同時，潛移默化中培養了他們紮實的寫生基礎，為下一階段的素描做好準備。
7歲以上的孩子有明顯的寫實傾向，本階段訓練注意點：引導孩子觀察細節與整體的關係，例如可以讓孩子畫繪畫日記，培養他的形象記憶能力。讓孩子輕鬆大膽地用自己的方式來繪畫作品。
國畫：8歲以上
國畫：國畫是中國的傳統繪畫形式，是用毛筆蘸水、墨、顏料等，作畫於絹或紙上。國畫題材可分人物、山水、花鳥等，技法可分具象和寫意。
至於國畫什麼時候開始學，諮詢了專業國畫老師的意見，比較一致的說法是8歲以後可以開始學習。這時，孩子手部肌肉已逐漸發育成熟，能夠較好的控制筆力。學國畫前，還是建議先學兒童畫打好基礎，而不是一上來就學高段位的水墨寫意畫。學習國畫，對孩子的繪畫專業能力要求相對較大，畢竟國畫需要娃有很強的控制手腕握筆力度的能力以及靈活性。
素描畫：9歲及以上
素描：由木炭、鉛筆、鋼筆等，以線條來畫出物象明暗的單色畫，稱作素描。孩子到了9歲左右，如果日後打算走繪畫的道路，就要開始打好素描基礎了。素描是繪畫的基礎，繪畫的骨骼，素描畫得好的人，其他畫種自然不在話下。
看了以上介紹，相信家長朋友對每一類畫種和相對應的年齡都瞭然於胸了，但這些只是一種個人認識，具體情況還是要根據孩子自身條件來做相應的調整。家長朋友還要多尊重孩子的意見，盡量讓孩子選擇自己的興趣所在和真正喜歡的畫種，進行系統的學習，摒棄功利的目的，讓藝術滋養生命。
家長特別注意的小貼士：
1. 孩子的畫，不要以畫得是否像來判定孩子繪畫能力的好壞。只要能真實反映孩子生活感受或體驗的就是好作品。重要的是用自己的方式去完成了一個「激情釋放」的作畫過程。
2. 兒童畫沒有正確與錯誤的說法，也沒有應該這樣做，那這樣做不合理的說法。塗色塗到線的外邊是允許的，幼稚是允許的。
3.雖然評價孩子的畫的優劣尺度是看作品是否有「孩子氣」和有感而發，但也不是凡是有「孩子氣」的畫都有審美價值。孩子的畫重在創意，不在技巧。很多家長無法看懂，為什麼其他孩子的作品入選了一些展覽，而我們家孩子畫的這麼好，卻落選了呢？通常，又有創意，又有「孩子氣」，又符合審美要求和藝術規律的兒童畫，更會獲得專業的認可。
4.雖然文中指出了在不同的年齡孩子比較適合的繪畫方式，但家長們不要局限於此，並不是說5歲的孩子不可以畫國畫，父母可以提供給他們豐富的繪畫工具，讓孩子感受不同材料的特性和表現。重要的是，我們要尊重孩子每個年齡階段的特點，給與適時的引導，最重要的是，讓孩子多去接觸和感受，從而找到最適合自己的作畫方式。
藝術對孩子的人格成長乃至他的未來都有著根本性的影響，它不僅能幫助孩子進行情緒上的調節，還豐富了他們的精神世界，讓他們的感官能力如觀察、聆聽、觸摸等更加敏感。同時，藝術不僅是孩子宣洩情緒的一種方式，還是快樂的源泉之一，在藝術創作的過程中，孩子用藝術來表達自己，來更好的認識自己。我們建議家長通過更好的了解各種藝術形式來幫助自己做出更好的選擇，讓孩子既能自由的徜徉於藝術之海，又能沒有負擔感的去學習和感受適合自己的繪畫方式。
