父親砍死女兒同桌：面對校園傷害，這3個方法可救孩子命！

文/Vic Yang

近來，令所有人揪心的新聞莫過於這一條：

5月10日，江西上饒市的一位父親衝進了女兒學校的教室，親手捅死了女兒的同桌。

暴行一出，輿論嘩然。

截至5月13日有關這起事件的搜索仍然佔據著百度熱搜榜。

同時，包括事發之前的微信聊天記錄在內的更多細節也被爆了出來。

在班級微信群里，女生父親言辭激烈地指責被害男生每天打罵、欺負自己的女兒，讓女孩非常難過。

而男生爸爸隨後在群里回復說等孩子回家，會處理這件事。

老師也在群里回復，第一次聽說這件事，並且表示第二天會處理。

然而悲劇還是發生了。

在第二天，王某衝進了女兒的教室，揮刀砍向了男孩。

有人說，假如自己的孩子被校園霸凌了，自己也一定會去跟對方拚命。

也有人說，被害男孩只是有點調皮，絕對不會是欺負女同學的壞孩子。

被害男孩的媽媽，在母親節發的文章

由於警方尚未披露更多細節，我們還不能斷定孰是孰非，但有一點可以確定的是，在這場惡行中，在場的每一個孩子及他們的家庭都深深地被傷害了。

據該校一位教師稱，兇手直接衝進了教室，打斷了正在上課的老師和同學，繼而把刀揮向了男孩。

「整個班上的同學都在大叫」。

在讀到這則報道的時候，我甚至都不敢去想像在場的孩子經歷了怎樣的驚恐、絕望與無助。

一條鮮活的生命、流著淋漓的鮮血，在孩子的眼前被活生生殺害——這樣的場面別說是對於孩子，就是對成年人來說都太過殘酷。

班級里那些無辜的孩子，有的不得不去接受心理疏導，有的每天夜裡哭喊著醒來。

柴靜說，我們要維護一條道德的底線，那條底線，是對生命的尊重。

而不論何種情況下，這種暴力都是對生命及人性的踐踏。

目前我們無法明確地說，這一次上饒男孩被殺事件究竟跟校園暴力有幾分聯繫，但我們能確定的一點是：

校園霸凌一直如同陽光下的陰影，隱隱籠罩著本該寧靜的校園。

除了上饒男孩被害事件外，還有另一條新聞佔據了最近的七日熱搜榜：

日本一位中學2年級的男生，在十天的假期後從公寓樓一躍而下。

壓垮他的最後一根稻草，是校園暴力。

在電視台的採訪中，孩子們表示如果在學校受到霸凌，再去的時候會很害怕。

據統計，1972—2013年間，以自殺的方式結束生命的日本未成年人超過了1.8萬。

其中，9月1日開學當天，平均自殺人數最多。

對於被欺凌的孩子來說，開學日如同死刑執行日。

據日本富士電視台報道，日本青森縣一名初中男生，曾在遺書中留下這樣一句話：

「很遺憾，如果沒有欺凌的話，我還是想活下去的。」

不只是日本，最高人民法院18年發布的司法大數據顯示，雖然校園暴力案件的數量在逐年下降，北京地區的校園暴力案件的數量仍有2.35%。

也就是說，平均下來，北京地區的法院每審理100起案件，就有兩起是校園暴力案件。

而更讓人觸目驚心的是，88.74%的校園暴力案件受害人存在不同程度的傷亡情況。

而暴露出來的僅僅是冰山一角。

一些精神上的暴力、性騷擾以及對物品的故意破壞相對隱蔽，受害孩子有時也不願或不敢主動暴露。曾經有人對南方某一線城市的1064名中學生進行調查，發現近一年內校園暴力的發生率高達40.7%。

我們常說，可憐人必有可恨之處，那麼，那些飽受校園霸凌的孩子都有什麼特徵呢？

他們真的是做了什麼傷天害理的事情，才會被孤立、被打、被辱罵嗎？

並不是！

校園暴力令人毛骨悚然的一個原因是，它往往可能會毫無預兆地發生在任何一個無辜者身上。

十年前的一天徹底改變了王晶晶的生活軌跡。

從那天開始，她從一個品學兼優的好學生，變成了學校甚至全市聞名的「神女」。

事情的起因，只是因為一個廉價杯子和一句玩笑。

2009年的2月，兩個男生打鬧不小心打碎了王晶晶的水杯，她的同桌開玩笑說：

「王晶晶這個杯子要三百萬，你們居然給打碎了。」

這樣的一句玩笑話，隨著不斷的發酵，最終像雪球一樣越滾越大。

每一句話、每一個小細節都被放到了網上，供人曲解調笑，而更多的惡意又由這些被歪曲了的事實發散出來。

除了言語上的暴力，更有肢體上的欺凌。

一位學姐，打著鏟奸除惡的旗號，在校門口攔住她，不由分說地直接扇了她十幾個耳光。

而多年之後，當王晶晶終於站出來時，對方只留下輕飄飄的一句，對不起，可能是扇過你一個耳光，我不記得了。

沒有人敢站出來，因為所有替她說話的人都會被打成擁護「神女」的「神族」。

她經歷過逃避、自殺、輟學，卻依然躲不開鋪天蓋地的網路暴力。

甚至在多年之後，還有當時的同學跑到她的網店和微博下留言辱罵。

10年之後，王晶晶改名王勝男，一紙訴狀把當年的施暴者告上了法庭。

所幸，正義會遲到，但不會缺席。

蔣某作為當年參與其中的一份子，被判處拘役三個月。

法律能懲罰施暴者，卻仍然彌補不了過去的十年里她受到的傷害。

校園暴力給孩子帶來的創傷，並不會因為暴力行為的結束而癒合。

劉婧在兒童青少年精神醫學一線工作了30多年，在接受中國青年報記者的採訪時，她曾提到：

校園暴力，可能會讓孩子的腦海不由自主地浮現創傷發生時的情境，晚上會做相關的噩夢，注意力無法集中，並持續處於警覺狀態，常常伴有焦慮、抑鬱情緒。

如同前文提到的日本學生自殺事件，有些孩子會由於遭受校園暴力而對上學非常恐懼，甚至輟學在家。

除此之外，這類孩子患抑鬱症、雙相障礙等情感障礙類疾病的風險也比其他孩子更高。

甚至有的孩子因為內心的痛苦和煩惱而出現自殘、自殺行為，還有的孩子可能通過抽煙、飲酒等緩解內心的痛苦，進而出現藥物濫用的問題。

而作為家長，我們又該如何保護我們的孩子呢？

1.首先，我們要接納孩子的各種反應

要讓孩子明白，家永遠是他們的避風港。

有朋友說，小時候最討厭聽到的，就是父母說，一個巴掌拍不響。

這句話本身就是受害者有罪論，它預先假設了孩子肯定有錯的地方。

當孩子向家長求助的時候，非但沒有得到無條件的保護，反而被教育了一頓，這無異於將孩子向深淵又推了一把。

2.其次，要教會孩子勇敢反擊，「以牙還牙」

雖然為母則剛這句話經常被一些媽媽吐槽，但是，當孩子被霸凌的時候，家長們必須要強硬起來，鼓勵孩子去反擊。

在這裡，我們的反擊並不是以暴制暴，而是要敢於大膽喊出來，大膽制止對方的欺凌行為。

因為一般欺凌者都欺軟怕硬，如果被欺負者默默忍受，反而會讓他更加得意忘形，從而持續攻擊行為，直到達到目的為止。

不過反抗後對方仍未停止攻擊，應該在自衛的同時大聲呼救求助，並且尋找機會逃走，保護好自身安全是最重要的。

3.及時拿起法律武器，防範一切傷害於未然

孩子被霸凌的初期，家長們往往會從各種蛛絲馬跡中發現端倪。如果家長沒有重視，可能就會讓事情越來越惡化。

因此，一定要重視孩子的一些細節表現，比如：愛學習的孩子突然就厭學了；孩子身體表面無故出現瘀傷、抓傷、鈍器挫傷等人為傷痕，家長問起來，孩子還回答含糊，眼神躲閃；再比如，孩子的物品莫名其妙地丟失或者損壞。

此時，一定不能簡單粗暴地訓斥孩子，要試著在不引起孩子反感的情況下跟孩子溝通。

同時，也要加強和學校、老師的溝通，理解老師、配合老師。多關注孩子在學校里的反常之處。

告訴孩子，不欺負別人，也不能被別人欺負，必要時不要害怕，一定要敢於尋求警察叔叔的幫助。

青春期時欺凌者的惡意，有時要比成年人更殘酷，面對這樣的惡意，我們不能迴避，不能退縮。

如同李尚龍的《刺》所說的一樣：暴力和沉默都不是少數人的作為，大多數人對暴力冷漠的態度，是因為我們從小就被教育，事不關己，高高掛起。但如果我們不站出來，我們期待的天使就永不登台，而魔鬼也永遠不會主動退場。

VicYang，俄羅斯莫斯科大學碩士，愛思考，愛寫字，寫更走心的文章讓更多人看到。新東方家庭教育（ID：xdfjtjy），傳遞專業家庭教育理念，提供海內外家庭教育資訊，分享可吸收、可操作的方法和建議。讓持續的學習成為家庭的習慣。

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