與其把孩子自己丟進玩具堆，不如試著和他一起玩，或許會有大收穫

文 | 齊麗娟

爸爸最近又給孩子買了不少新玩具，白天媽媽做家務的時候，就把兒子放在各種玩具中間自己玩。剛開始孩子還很有興趣，可是沒過多久，孩子就拿著玩具亂丟亂甩，還邊哭邊叫，媽媽感覺到很困惑，為啥這麼多玩具陪他，孩子仍然不滿足，原因究竟在哪裡？

其實類似的情況並不鮮見，很多孩子在玩玩具的時候，一定要有人陪伴，並且不接受拒絕；有的孩子開始玩得好好的，但是會突然開始發脾氣；更多的孩子很難對某個玩具有長時間的喜愛，他們可能只玩幾次就丟到一邊，然後就再也不會碰了。

美國某家兒童心理研究機構為了尋找這個問題的答案，開展了自己的研究。學者們把孩子分成兩組，其中一組當中，孩子全程自己玩，父母不會參與，當孩子出現困難的時候，父母的表現是「你自己去研究」；另一組同樣是孩子全程自己玩，但是當孩子遇到困難的時候，父母馬上起身給予幫助。事後，孩子們認為後面一種方式，更容易讓他們喜歡玩玩具。

這個說法讓很多父母表示不解，在他們的眼中，孩子玩玩具還會碰到困難？這也太不可思議了，就算不知道怎麼玩，自己多嘗試幾次不就可以了嘛。其實，孩子們在玩的過程中，真的會碰上困難，而且僅憑藉自己的能力確實找不到解決辦法。

如果讓2歲的寶寶玩拼接玩具的話，他往往因為手指力氣不夠或者找不到拼接順序而隨時崩潰。4歲的孩子可以通過自己的努力完成拼接作品，他能夠感受到玩具帶給自己的樂趣，而2歲的寶寶感受到的只有無助，備受打擊的他最終選擇放棄。

當給孩子提供的玩具超過了他的能力範圍時，深深的挫敗感會包圍著他，他們更希望父母能夠幫助自己解決問題，但是這個時候，如果父母對他們的要求不予理睬的話，孩子們就會被激怒，他們最終只能選擇冷落它，甚至碰也不碰。

為孩子選擇適合他心智成長水平的玩具很重要，這會讓寶寶們在玩玩具的過程中，感受到快樂，他們自然會對這個玩具充滿興趣。就像某位兒童心理學家的所說的那樣：孩子們的心理受挫經常發生在玩玩具的時候，當他們遇到自己無法解決的問題時，他們首先會覺得自己很差勁，什麼事情都做不好，最後就直接認定自己永遠也做不好。

作為父母來說正確的做法是這樣的：盡量選擇自己的空閑時間讓孩子玩玩具，專心的陪著他玩，當他遇到困難的時候，及時的幫助他解決，先讓孩子對某樣玩具產生興趣，然後鼓勵孩子多創造一些玩法。在這個過程中不可避免會遇到新困難，父母可以繼續幫助孩子找到解決方法，這樣孩子會從玩具中不斷的獲得成就感，這對孩子也是一種鼓勵。

當你發現自己的寶寶在玩玩具的時候，突然情緒失控或者拒絕再玩的時候，這就意味著可能遇到了困難，該父母幫助的時候也就到了。

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