孩子粗心有原因，視知覺能力培養要趁早
為什麼孩子會看錯題抄錯題？我們想當然覺得是因為孩子粗心.事實上，這些看似「粗心」的表現，可能是孩子正受困於「視知覺能力不足」。
作者：曉菲
最近，在群里收到一個媽媽的求助。二年級的小朋友，在進行數學演算時，經常會看錯題抄錯數字。
這樣的問題，在低年級小朋友當中並不少見。上面提到的把436寫成439，把359寫成395是非常典型兩類問題。
? 數字認反，除了6和9之外，2和5也是一對很容易被認反的數字。
? 寫字左右顛倒，數字混淆。孩子抄題的時候明明心裡想的是359，但是落到紙上卻變成了395，5和9的位置顛倒了。
此外，常見的問題還有，
? 對拼音字母b, d, p, q等特別容易混淆。
? 數字3,5,7會左右顛倒過來，寫成鏡像數字。
? 豎式計算對位不齊。
? 「人」和「入」，「上」和「下」，「未」和「末」分辨不清。
為什麼孩子總是出現上述問題呢？我們想當然地會覺得是因為孩子粗心，走神，但事實上，這些看似「粗心」的表現，可能是孩子正受困於「視知覺能力不足」。
視知覺能力及其重要性
視知覺不是視力，而是心理學中，一種將到達眼睛的可見光信息進行解釋，並利用其來計劃或行動的能力。
與上述孩子「粗心」表現關聯的是視知覺能力中非常重要的兩個維度，一個是空間知覺能力，它是指對物體距離、形狀、大小、方位等空間特性的知覺。抄錯或左右顛倒就是空間知覺能力不足造成的。另一個是視覺辨別能力，它是指個體把一個物體與另一個物體區別出來的能力，包括求同能力和求異能力。對拼音字母b, d, p, q容易混淆，「人」和「入」，「上」和「下」，「未」和「末」分辨不清，就和視覺辨別能力有關。
視知覺能力與孩子的計算、閱讀、書寫等能力發展都息息相關。我們知道，視覺是我們學習的一個重要途徑。對於剛剛入學的孩子來說，如果視知覺能力不足，他們可能會出現學習困難，成績落後的狀況，進到導致孩子對學習失去興趣。所以，如果我們能在孩子入學前，就有意識地和孩子做一些提升視知覺的練習，那麼，孩子進入小學後，他的學習就會更順暢，孩子也更加能夠在學習中建立自信心和成就感。
視知覺能力提升的家庭策略
視知覺能力的提升並不複雜和深奧，重要的是父母能夠有這樣一個意識，那麼，生活中隨時隨處都是機會。
首先是日常語言。比如，孩子收到一個新玩具，你可以和孩子一起打開，同時說，「快把玩具拿到盒子外面吧」。孩子不玩了，可以說，「把它收回到盒子裡面吧。」再比如，孩子收拾玩具，「樂高要放在積木右邊的盒子里」。帶孩子出門玩，無論是做火車，還是坐飛機，無論是在遊樂園裡還是在博物館裡，隨著孩子自身位置的轉化，有很多上下、前後、左右的關係可以觀察和對話。日積月累，會幫助孩子提升對空間關係的理解。
其次是日常觀察。比如，男孩子可能有很多小汽車玩具，而女孩子可能有很多洋娃娃的玩具，那我們就可以有心無意間和孩子交流下：這兩輛小汽車有什麼相同的地方，有什麼不同的地方。或者，我們帶孩子去到戶外時，可以引導孩子觀察一下，迎春花和連翹花有什麼區別。
最後一定要重視孩子的戶外活動。一般來說，孩子在學會走之後，視覺辨別能力發展是非常快的。但是，現在隨著電子設備，電視，iPad等在生活中的日益滲透，孩子們的戶外時間正在日益減少。缺乏早期的視覺表象儲存機會，孩子的視覺辨別能力發展就會減緩，進而不太容易分辨出物體之間的細微差別。
通過活動，有針對性地訓練
走迷宮。走迷宮是提升空間知覺能力的一個重要途徑。最開始，可以讓孩子用筆畫出來輔助定向，慢慢地可以提高到只用眼睛看。除了平面的迷宮，還有立體迷宮，如果孩子能從小班或者中班就開始練習走迷宮，那麼，他們就能在空間知覺方面得到充分的鍛煉。
推薦：
書籍：《公文式教育》迷宮書，分齡設計，分為最簡單的迷宮書2-3歲（1本），最好玩的迷宮書3-4歲（1本），最益智的迷宮書5-6歲（3歲），循序漸進。
書籍：尤斯伯恩《英國幼兒經典情景大迷宮》（共3本），被稱為「美到讓你不想走出來的迷宮書」， 從簡單到複雜，從平面到立體，從海底到森林， 每本書有超過50個迷宮場景。註明年齡為3-6，比《公文式教育》稍難。建議可以從《公文式教育》起步。
玩具：重力迷宮
Gravity Maze，發展視知覺能力和推理能力，獲得美國Toy2015特別獎。官方建議年齡8歲以上，但是也有4-5歲的小朋友就能上手。
視覺大發現。視覺大發現是全球視覺益智遊戲經典之作，可以培養孩子觀察更細緻，反應更敏捷。書中的照片上看似雜亂無章的物品陳設，卻是經過精心設計和擺放的，需要孩子能夠突破心理定勢、駕馭豐富想像，避免視覺圈套。如果我們可以一家人和孩子一起來一場「視覺發現大冒險」，那麼，這樣的訓練活動也會變成很棒的家庭親子陪伴。
七巧板。七巧板是一套設計簡潔的小玩具，卻能在發展孩子多方面能力上發揮大作用。比如，我們可以給孩子提供一些圖卡，讓孩子模仿擺出一模一樣的圖形。逐漸地，可以從有分割線圖形拼接過渡到無分割線拼接，甚至是讓孩子看一眼圖卡，然後憑記憶把看到的圖形擺出來。
視知覺能力是決定孩子入學後，是否能夠順利銜接的一項關鍵能力。儘早開始對孩子進行相應的訓練，那麼，孩子就會更順暢地適應小學的學習。
作者：頭條號簽約作者，青雲計劃獲獎者
本頭條號擁有30餘位教育學、心理學、社會學、傳播學背景的專家學者，將與活動號（微信公眾號：親子溝通如何說）一起，致力於推動有品質的親子溝通，「你問我答」功能已經開啟。歡迎關注！
