「人工智慧+教育」，未來教育的新契機

未來哪些人工智慧領域的技術可以幫助我們改變教育的體驗，升級我們的學習呢？在《學習的升級》這本書中，庫奇展望了9大未來最有潛力的新興技術。

1、人工智慧

人工智慧是一種計算機軟體，它能夠完成通常只能通過人類智能完成的任務，比如解決問題、制定決策以及複雜的口譯和筆譯。簡而言之，人工智慧是能像人一樣思考的計算機。由於機器學習取得了驚人的進步，人工智慧現在有能力分析所謂的大數據，以它在數據中發現的模式去學習，然後根據這些新信息調整它對事物的思考方式——整個過程都無須人類干預。

如果說，只有一種技術具有無限潛力，那非人工智慧莫屬。隨著計算機開始自我學習、自我思考和自我調整，它們真的擁有無限可能。

2、自適應學習

自適應學習是指某些軟體能根據用戶之前的答案和操作，使用人工智慧自動並實時更改所教授內容的難度級別。這樣有個好處是，自適應學習

可以防止學生在掌握簡單的課程之前去學習更難的課程。這對於數學和科學等學科尤其有用，在學習這些學科時，每一節新的課程都根據學習者對之前課程的掌握程度和熟悉程度而定。例如，如果學生尚未掌握指數和分數單獨的運演算法則，那在學習包含指數和分數兩者的運算次序時，他幾乎不可能得出正確答案。

3、智能助理

人工智慧還使另一項變革性技術成為可能，即智能個人助理，例如蘋果的Siri、亞馬遜的Alexa和微軟的Cortana。智能助理是靠語音激活的機器和計算機，使用自然語言處理用戶界面，能識別人類對它們說的話。

在使用這類技術時，你只用口頭問你的「助手」一個問題，幾乎立即就能得到答案。比如說，想像一下這個場景，一名學生在觀察夜空時對太空產生了興趣。他望著滿天繁星有著成千上萬個問題，但他不用為了尋找答案而停下觀看、掏出手機來搜索。假設他戴著內置Siri的智能手錶，他就可以繼續仰望星空，說:「嘿，Siri。」這句話喚醒了他的手錶，於是，他的手錶就知道他正在與它交談，而不是與其他人交談，然後，它就會為後續的問題或指示做好準備。

4、物聯網

物聯網指直接嵌入衣服、電器、汽車、傢具等一切日常非技術設備中的集成電路、電子設備、感測器、軟體等。

那麼，物聯網教育體驗會是怎樣的呢?舉個例子，如果將射頻識別技術嵌入到學生的身份證件或可穿戴設備中，教師就可以輕鬆得知學生的出席情況，而不用浪費時間挨個點名，父母也就知道他們的孩子是否去上學了。

5、移動技術

移動技術大放異彩的真正原因(尤其是在教育領域)，是由於它們與傳統電視和收音機不同，不是單維設備。它們是平台，是旨在承載各種用戶原創內容和服務的系統。

如今，蘋果和谷歌兩大應用商店各有200萬多個應用，並且每天都會增加數百個。所以說，如果你遇到什麼問題，很有可能找到應用程序幫你解決!那麼，在掏出手機、點開這些應用程序時，我們究竟在獲取什麼? 我們獲取的是越來越多的免費內容。如今大多數內容都是免費的，而且我相信，最終幾乎所有內容都將免費提供給有需求的人。這種變化已經對傳統學習造成了影響，並在逐漸影響正式教育體系。

6、3D 列印

3D 列印是一項真正的革命性技術，它能讓學生列印出一切事物的真實物體模型。3D 印表機可以使用各種各樣的材料，可以製作任何東西，小至微型模型雕像，大到可供居住的房子。

一所科學學校的創客空間就是以3D列印實驗室的形式存在的，而且他們充分利用了這個創客空間。一些高年級學生會帶著低年級學生去該實驗室學習體積。在實驗室中，學生們都將自己名字的首字母列印成容器，然後進行比較，看誰的名字首字母容量更大。整個過程使得課程更加個性化，孩子們非常喜歡。

7、互動式書籍

傳統教材與互動式數字教材之間有很大差異:前者是靜態的，後者則是動態的。請注意，我所說的「互動式數字教材」並非普通的電子書。僅僅因為電子書以電子文件的形式存在，並不意味著它比普通紙質書高級多少。雖然比起紙質書來說，電子書的效率要高得多。

8、增強現實技術

關於虛擬現實技術，我們在前文中講到了中國實驗，單從該實驗的結果來看，虛擬現實技術已經在教學領域初獲成效。虛擬現實技術打造的360度計算機生成環境，是完全沉浸式的3D世界，希望有朝一日，技術能成熟到讓教師和學生在虛擬世界中，隨心所欲地開展實地考察旅行，可以在過去、現在以及未來的任何時空內任意穿梭。

9、全息圖

隨著圖形技術的不斷完善，全息圖生成的圖像將具有高清質量，並最終能在4D環境(另一種新興技術)中呈現，這樣一來，不僅視覺參與其中，其他感官也可以參與其中，如嗅覺、聽覺、味覺和觸覺。試想一下，今後學習恐龍的知識無須通過閱讀，而是通過一隻全尺寸的霸王龍全息投影，讓我們不僅可以看到，還能摸到、聽到甚至聞到它，如同它就在學校或身邊一樣。

《學習的升級》

作者：（美）約翰?庫奇（John Couch）（美）賈森?湯（Jason Towne）栗浩洋

出版社：湛廬文化/浙江人民出版社

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