3歲叛逆期的親子溝通,學會4個非語言交流技巧溝通會更有效
不知道從何時開始,說起寶寶,寶爸寶媽話風突變,張口就來的話變成這樣的了:
「這孩子太不聽話了」
「怎麼變得這麼叛逆了」
「小小年紀就來頂嘴了」······
一說到孩子叛逆,這恐怕是讓父母們最頭疼的問題之一。尤其是當小傢伙「Say No」的時候,簡直讓人抓狂不已,無計可施。
2-3歲孩子正處於人生第一個叛逆期,也處於性格塑造的關鍵期,父母的一言一行對孩子的心理,性格發展都有影響,父母應該蹲下來和孩子進行心與心之間的交流,讓孩子在平等、互相尊重的家庭氛圍中塑造好性格、形成好習慣。
打開今日頭條,查看更多圖片蹲下來用心靈與孩子對話
叛逆,是孩子成長的一個標誌。家庭教育中有一句話叫:孩子最不可愛的時候,其實是最需要愛的時候。叛逆,是每個孩子都會經歷的一個過程,在孩子的叛逆期,作為父母,你是否給予孩子足夠的關懷,足夠的愛?
有的媽媽說她的孩子在一歲多的時候就開始這樣叛逆了,那可能是因為媽媽在跟孩子交流時,總喜歡命令式的不要怎樣,不許怎樣,孩子就過早地學會了說「不」。
孩子就是家長的一面鏡子,你是怎麼樣的,在他那裡就會得到反射。所以改變孩子的關鍵,還是先改變自己!
教育專家盧勤說:「與孩子平視,這是所有從事兒童教育的人都應該遵循的原則,我們當父母的,要想被孩子所接受,更應該找好自己的位置,蹲下來,聽孩子說,了解他們的思想,知道他們要做什麼,是不是不該總是居高臨下地審視孩子,滔滔不絕地訓斥孩子呢?」
有一次,和一位媽媽聊天,她講了一件讓我深有感觸的事情。
她女兒3歲,可她發現女兒最不愛逛商店,每次領她去商店,她總是哭著鬧著不願進。這就很奇怪了,商店裡的商品五花八門,琳琅滿目,讓人目不暇接,小孩子為什麼不愛來呢?
後來她終於明白了。一天,她領著孩子在商店熙熙攘攘的人群中擠來擠去,女兒的鞋帶開了。她蹲下來給孩子系鞋帶。突然發現,矮小的孩子,沒有櫃檯高,她的眼中根本就看不到琳琅滿目的商品。而是一隻只來回擺動的胳膊和一個個帶棱見角的大書包。
時不時磕碰到孩子的小臉和弱小的身體。當把孩子抱起來準備離開商店時,孩子突然笑起來,指指點點,不想走了。原來她看見了漂亮的玩具。
這件事所說的就是,作為大人不能總站著居高臨下地跟孩子講話,一定要蹲下身,和孩子站在同一水平線上。
很多父母並沒有意識到這一點,他們習慣對孩子發號施令。
希望父母在和孩子溝通的過程中,要做到以下兩點:
一,不要使用命令,而是用商量的語氣
美國勵志大師戴爾·卡耐基這樣說過:「用『建議』,而不下『命令』,不但能夠維持對方的自尊,而且有助於促使他樂於改正自己的錯誤,並與你合作。」
所以在跟孩子溝通時,可以用這樣的句式:
「你覺得呢?」
「那是一個好主意嗎?」
「我希望......」
二,尊重孩子不是放任孩子
任何事情可以跟孩子商量,詢問孩子的意見,有的父母會說:「如果什麼事情都跟孩子商量,什麼事情都由著孩子的性子來,那不是會把孩子慣出壞習慣嗎?」
跟孩子協商,有時候需要一定的妥協,但是妥協的程度父母要把握好,對於有些事情不管孩子願不願意,理解不理解,都必須向孩子灌輸他必須這樣做,比如不可以打人、不可以撒謊等。
兩三歲的孩子雖然還小,但是他們依然有被尊重的權利,在孩子成長的關鍵期更應該明確賦予孩子這種權利。
引導孩子比說「禁止」更有效
在孩子還小的時候,下面這樣的話你可能說過很多吧:
「你不可以拿刀子。」
「你不能碰這個插座。」
「你不能踩水。」
我們一直用否定和禁止的方式來引導孩子,讓他學會保護自己,隨著孩子的長大,如果你的教育還是停留在「禁止」上,那麼顯然已經無法滿足孩子的求知慾了,也無法培養孩子的獨立能力。
日本教育家鈴木鎮一說:「對於孩子的教育,父母首先要以愛心和熱情去努力培養他各方面的能力,要鼓勵和賞識他,而不是一味地用責備和打擊逼迫他們去「聽話」,因為在威逼和恐懼中長大的孩子只能變成怯弱和虛偽的人!」
這就是引導,引導比禁止更明智、更有效。
如何去引導孩子呢?
一,及時鼓勵孩子不斷進步
「媽媽,今天跑步我得了第一名。」天天高興地對媽媽說。
「和誰跑步啊?為什麼跑步啊?」媽媽淡淡地問了一句。
「今天上體育課,老師讓我們比賽跑步,我是跑得最快的,老師誇我很有運動才能呢。」天天的臉上帶著得意的笑容。
「哦,知道了,今天留作業了嗎?快去做作業吧!」媽媽好像沒有聽到天天說的話。
聽到媽媽這麼說,天天覺得非常失望,悶悶不樂地到一邊去了。他不明白為什麼自己跑了第一名,媽媽卻一點都不高興,也不誇獎他。
許多父母總是忽視了孩子的成績,從而失去了鼓勵孩子的最佳時機。
上面事例中的天天,因為沒有及時得到媽媽的鼓勵,心裡非常失落。如果媽媽再對他說:「你要好好學習,在考試上取得第一名。」天天的逆反心理就會表現出來。
朱永新在《新教育之夢》中說:「理想的父母是永不對孩子失望,決不吝嗇自己的表揚和鼓勵,決不使用侮辱性批評的父母。」明智的父母應該重視孩子的每一個進步,及時鼓勵孩子。
如果媽媽說:「是嗎?真了不起,我家天天就是能幹!」這時,孩子必然會蕩漾起高興的情緒,於是,媽媽可以趁機鼓勵道:「天天,你在學習上也要努力,如果也能得第一,那就更厲害了!」孩子必然會從成就感中激發鬥志,這樣的鼓勵才是積極的鼓勵。
二,善用誇獎,激發孩子積極行動的力量
「好孩子是誇出來的」,這句話影響了很多的父母,尤其是在孩子小的時候,讚美在家庭中發揮著重要的作用,但是當孩子漸漸長大,會發現表揚孩子並不像原來那麼有效了,甚至有時會出現反作用。
比如你的讚美讓孩子感到壓力的話,孩子會很難接受。
「你肯定會成為一個鋼琴家的。」這樣的話絕對會給孩子帶來很大的壓力,他會認為父母對自己的期望遠遠超出自己對自己的期望。
所以對孩子使用讚美也要注意:
1,要明確為什麼要讚美孩子
讚美孩子要讓他知道什麼地方做的正確和值得肯定,具體的讚美才能真正的鼓勵孩子。
2,要從內心裏面讚美孩子
讚美孩子要從內心裡,不要敷衍、盲目,只有發自內心的讚美才會被孩子接受。
3,要注意讚美的表達方式
讚美孩子時要描述你所看見的、所感受到的,會比乾巴巴的讚賞更有效。
比如:「你剛才彈的那一段節奏太棒了,彷彿聽見了泉水叮咚、小鳥的叫聲」,這樣的讚美會比「你彈的真棒」更有感染力。
跟孩子溝通,非語言的交流會更有效
溝通不僅是聽和說,有時非語言的交流可能會更有效,給孩子一個微笑、一個眼神、一個擁抱或者一個握手。這種溝通是可意會不可言傳的高效溝通。
所以我們不要吝嗇自己的神態和動作,給孩子非語言的交流也很重要。
下面的幾種非語言溝通技巧可以參考下:
1,微笑
教育家盧勤說:「對於孩子來說,爸爸媽媽的面部表情非常重要,微笑能照亮所有看到它的人,它就像穿過烏雲的太陽,帶給人們溫暖。」
微笑是這個世界上最美麗的表情之一,經常對孩子微笑會讓他們感到舒服和溫馨,對孩子微笑是在用最快的方式對孩子說:「我愛你。」
2,擁抱
據有關調查顯示,中國的孩子得到的擁抱遠遠比美國孩子要少很多。
我有一個表弟,是家裡唯一的兒子。父母對他期望很高,打從搖籃里就對他嚴格要求,對他使用哭聲免疫法,力求從小就培養成男子漢。
每次他哭的時候,他們家的大人都達成了銅牆鐵壁般的一致。任他哭,任他鬧,一概不理,也不去抱抱他,直到他自己停止哭泣。
漸漸地,小小的表弟也不哭了,經常在搖籃里一睡一天,醒了也不哭,就睜著眼睛到處看。
可是長大後的表弟很自卑,很敏感,不願意與人交往。我想,這可能與他小時候沒被擁抱有關。
這在孩子眼裡意味著:媽媽拒絕了自己,生命中的「重要他人」都拒絕了自己,他就難以對這個世界、難以對他人產生信任。
小時候一次次的安全感沒有得到滿足,很有可能伴隨孩子的一生,並無法磨滅。
這種身體上的疏離必然也會導致情感上的疏離。
美國邁阿密接觸研究機構負責人菲爾德指出:人都有一定程度的「皮膚饑渴症」,人體的肌膚和胃一樣需要進食以消除飢餓感,而進食的方式便是愛撫和觸摸。
當孩子被父母擁抱時,大腦會分泌穩定情緒的因素,讓他們的心理成長更加健康陽光,內心充滿幸福感。
所以,孩子每天至少應該從父母那裡得到一個擁抱。
3,沉默
面對孩子的打人、罵人等,幾乎所有人的第一反應都會是暴跳如雷,想要給他們一點顏色看看,或者起碼口頭訓誡他們一番。這種情況下,大發脾氣或者嘮嘮叨叨,都是種氣餒的表現,說明父母認為孩子的不當行為是難以改變的,自己對其毫無辦法,只能通過發泄情緒來表達不滿。
然而,如果我們能在大發脾氣前提醒自己理解孩子行為背後的根源,也許我們就更能抑制住自己嘮叨不休的衝動。盡量保持冷靜溫和的沉默,雖然很難,卻並非是不可能的。
沉默的力量是驚人的。沉默能捍衛一個人的堅定的邊界感,也讓孩子懂得不良行為的後果,他們會迅速的學會了適可而止。
有時候,沉默可以表示強烈的不讚許,有時候,沉默也是一種對孩子能力的信任。
4,身教
父母給孩子們的一次示範遠比口頭上的說教有影響力。
所以在平時父母一定要注意自己的言行舉止,這對孩子習慣的培養以及教育有著很大的影響力。
聰明的父母,都在以身作則,用好性格塑造性格好的孩子。
孩子的性格都是在日常生活中點點滴滴中培養起來的,少一些「保護」,多一些經歷,對於孩子成長是有益的。性格是每個人行走在這個世界的標準,好性格的培養對於孩子的未來是非常重要的。明智的父母在塑造孩子良好的性格時,會在陪伴孩子成長的路上,嚴格要求自己,身體力行,言傳身教去影響孩子,陪伴孩子成長。
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