這樣教孩子畫畫，竟是在毀孩子！央美狀元一句話被上萬家長怒贊

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讓孩子學畫畫，究竟能收穫到什麼？

想把孩子培養成畫家的畢竟是少數。

更多人是因為意識到：有些思維能力和素養，只有從小學畫畫能養成。

首先，學畫畫的孩子，從小感知到的世界，就是不一樣的。

會被培養出善於發現美的眼睛，因而更樂觀、自信、有想像力。

比如畫外星飛船，沒有學畫畫的孩子呈現元素就很單一。而學畫畫的孩子，發散想像出的元素會更多，畫面也更有美感。

兒童學繪畫前後的想像力測試

同事橘子媽說，不只想像力，自從她家橘子愛上畫畫後，古詩都記得又快又牢。

比如「白日依山盡，黃河入海流……」她家橘子就邊畫邊記，畫完畫詩也記住了，橘子媽說，算是意外收穫。

橘子畫的《登鸛雀樓》

其實，橘子畫畫時的思考和手部動作，運用的是左腦，圖片記憶的方式發揮的是右腦。

畫畫能同時開發左右腦，培養的是孩子的全腦思維能力和專註力，當然記得快了！

第二，從小學畫的孩子，長大後的人生會從容一些。

教育出身的馬雲，就不止一次強調藝術教育的重要，甚至為此口出「狂言」。

「若不讓孩子嘗試琴棋書畫，三十年後他們可能找不到工作」

這句話很馬雲！它直接切中了中國父母的要害。

李開復更是在TED演講上直言，AI能在15年內取代40%~50%崗位，但複雜的和創造性的崗位是安全的。

其中，畫畫帶來的想像力又決定了創造力。

央美、清華美院雙料狀元裴俊飛說，畫畫久了，會發現自己眼裡腦里的世界無窮大。

所以，學畫畫不止是培養一個才藝，掌握一門專業，或是氣質好審美高……它的核心是：啟蒙孩子受益一生的底層思維能力。

這也是為什麼，在西方國家的教育理念里，它的地位比常規課程還重要。

在中國，教育部在取消了體育、奧賽特長的加分項時，也唯獨沒有取消藝術加分項。

周杰倫也坦言，不反對小周周入行，但一定要學畫畫，為了給女兒營造氛圍，家裡掛了不少名畫。

周杰倫台灣官方微博展示家裡的名畫

看到這你可能會想，送孩子學不就好了。

前提是，如果你意識不到送孩子學畫畫的「潛規則」，越學越是在毀孩子！

01/

為什麼娛樂圈的星娃都學畫畫

卻有連孫儷都無奈的「潛台詞」

除了周杰倫，王菲、黃磊、李湘、趙薇、陸毅、田亮、張亮……幾乎半個娛樂圈的明星都在讓孩子學畫畫！

圖片來源於部分明星微博

但孫儷的一條微博，卻暴露了畫畫班的「潛規則「。

注意到了嗎？【老師沒有加工】，孫儷讓孩子學畫畫，也知道繪畫班的老師會修改孩子的畫，做出讓家長滿意的「潛規則」。

她的微博也從來不會曬老師修改好的作品，反而對孩子「搗蛋」行為表示讚賞。

教育家迪斯特·韋赫曾說：「畫1個小時獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多」。

這是因為畫畫充分調動了孩子的想像力，特別對內向的孩子，它更是情緒和內心世界的發泄口。

成人如果用大人思維去干預，或一味追求畫的像，將會扼殺孩子創造力，減少畫畫過程中的獲得感。

要正確的教，一定不能隨意干預或修改。

具體應該怎麼做呢？

央美、清華美院雙料狀元，有12年美術教育經驗的裴俊飛說：先搞懂什麼時候適合學，再去想該怎麼教，千萬不要被市面上不分年齡和方式的繪畫班忽悠了！

下面我們就先說什麼時候適合學，後面我們會重點說怎麼教。

02/

為什麼6歲以上的孩子

才應適當接觸美術教育？

裴俊飛說，按照年齡劃分，孩子繪畫能力發展分這幾個階段：

1~2歲：孩子處於塗鴉期，手能夠到的地方都是他們創作的樂土，比如家裡的沙發、牆壁都逃不出他們的「魔爪」。

這時，孩子的繪畫內容是以簡單抽象的符號系統為主，他們可以畫出各種圈圈、道道，在大人看來不知所云的東西。

比如，小周周在牆上的塗鴉，就讓周杰倫跪地驚呆半小時，你可能也像他一樣為孩子在牆上塗鴉苦惱不已。

但其實塗鴉期非常短暫，父母只需靜待花開，讓孩子自由自在的塗鴉，在像孩子的年紀像個孩子就好。

3 歲：有了運筆意識，不再是用拳頭握著畫筆，而是像大人一樣持筆作畫。他們可以畫出方形、圓形以及其他簡單的形狀。

4 ~5歲：不再只是簡單形狀，開始關注細節。這時就能看到具體內容了，如人的臉上有兩隻眼睛、一個鼻子、一張嘴。

總的說來，小於6歲的孩子都沒有進入繪畫造型期，完全不必要接受正規的美術教育，家長也不用規定孩子的繪畫形式，或者一定要畫的像。

6 ~12歲：是孩子繪畫興趣最濃的時期，能通過繪畫來表達對生活、周圍發生的事情的感受，細節、表現手法也更豐富。

這個時期，是最能體現孩子們繪畫才智的時候，所以也叫兒童美術黃金期。

這時，才應該系統性培養一些繪畫技能，但仍不要追求畫的像，不然就會變得像玲玲一樣。

在7歲的玲玲眼中，繪畫就是老師教一遍，自己再跟著畫一遍。

班上那些畫得「像」、畫得「好」的同學，老師會提出特別表揚。仔細觀察，玲玲班上那些孩子的作品幾乎都是一個樣。

時間久了，離開了老師演示的玲玲，很難獨立創作出自己的作品。

而且一直學不像的挫敗感，讓玲玲再也不願意拿起畫筆了。

可是，怎麼教才能保護孩子獨特的想像力，又讓他興趣十足呢？

裴俊飛說，不妨試試下面這3種方法。

03/

做好這3步

培養想像力無窮的孩子

1、觀察法：教孩子畫得像，不如教他觀察，畫畫其實是一個學習觀察生活的過程，更能培養孩子對美的感知和觀察能力。

比如畫貓咪，我們就引導孩子們和貓咪一起玩，觀察貓咪的生活習性，看看他們都有哪些顏色，觀察他們一天中眼睛的變化等等。

然後再試著讓孩子畫出他們觀察到的內容，就會有事半功倍的效果，以後他們就會習慣用自己的觀察去認識世界。

2、拆解法：幫孩子了解物品結構，加強動手能力，左右腦並用。

裴俊飛說，他會和孩子們做拆東西的遊戲，當孩子要畫一朵花，他會讓大家摸一摸花瓣，觀察每個結構，能拆成什麼形狀，花苞和根莖的關係是什麼樣的……

通過動手撫摸、拆解，感知物品的結構和生命的意義，不僅對立體空間結構有了感覺，畫出的作品情感也更豐富。

3、遷移法：將大自然的任何物品變成作畫的工具，激發孩子創造力，讓孩子更熱愛生活

不拘泥於傳統紙筆，春天的花朵，喝完的飲料瓶，奶奶從超市帶回來的宣傳單頁，甚至是廚房裡的食物、五彩斑斕的果汁……

裴俊飛說，孩子有天馬行空的想像力，教學中經常能引導出比成人更強大的能量。

家長和老師最正確的引導則是：

為孩子創造環境和氛圍，在他需要的時候，幫助他尋找更多可以用來作畫的創意。

而繪畫培養出的想像力和全腦思維力，會成為孩子面對未來世界的底氣，以及一生的財富。

— 完 —

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