推廣I 清華校長一針見血：這類孩子看起來很聰明，長大後卻容易沒出息

自從有了孩子以後，有一個問題就經常在我腦海里徘徊：世界變化這麼快，該給孩子怎樣的教育，才能讓他們在未來的競爭中不落後？

以後的世界什麼樣，誰都無法準確預測。有人甚至認為，現在的小學生，大概有三分之二會在未來從事目前尚未發明出來的工作。

這就給我們的教育出了個難題：讓孩子學點什麼，才會不落伍，真正受益一生？

1

你在培養A型孩子，還是X型孩子？

清華大學前校長陳吉寧曾提出過一個觀點：

清華校園裡有很多「A型學生」，但未來社會最需要的是「X型學生」。

所謂「A型學生」，是指傳統觀念里的那些「好學生」，他們的成績總是能得「A」。

而「X型學生」則與之不同，他們的成績並不一定拔尖，但願意承擔創新風險，勇於嘗試新鮮事物。

兩者最重要的差別，在於創造力。

有這樣一個小測試：桌上有一張紙、一支筆、一杯透明液體，該怎麼提醒其他人，這杯液體有毒？

A型學生可能會寫一句警示標語，或者畫一個毒物標示貼在杯子上。

而X型學生則可能會直接將紙揉成一團，或把鉛筆折斷扔進杯子。

後者的方法雖然看上去像是搗蛋鬼，但直接把液體弄髒，別人就自然不會去喝了，這樣做其實更有效。

陳吉寧的觀點得到了不少教育工作者的贊同。

麻省理工學院的教授米切爾·雷斯尼克，曾與陳校長有過一場對話，他提到缺少X型學生的情況不僅存在於中國，也是世界各國教育的普遍問題。

好在，創造力雖然沒法教，卻可以培養。

雷斯尼克的解決辦法是，教給孩子們一種有創造可能的「遊戲」，他們就可以像拿著積木一樣，親手把腦海里的想法變成現實，創造出此前不存在的東西。

這種特別的「遊戲」，就是編程。

第一次看到這個觀點，我是將信將疑的。在我的認知里，編程是複雜枯燥又高深的玩意兒，孩子別說學不懂，就算是學了編程語言，又能做出什麼東西來呢。

沒想到，很快我就被幾個小孩子「教做人」了。

2

編程牛逼的小學生能達到什麼水平

前些天，我看了一檔名為《智造將來》的綜藝節目，一個叫袁翊閎的男孩給我留下了深刻的印象。

這孩子來自廣東中山，剛13歲，卻已經做出了一個叫「小藍」的人工智慧機器人。

它可以和人進行簡單的問答交互，比如告訴你明天的天氣，或者講個冷笑話。

在節目現場，袁翊閎還畫了一幅小藍的架構圖，其專業程度讓斯坦福大學的計算機博士王孟秋驚呼：「有些東西是我博士的時候搞的！」

節目組還帶著袁翊閎和另外兩個小朋友到了四川大涼山，體驗「變形記」。

誰知道，這幾位編程少年不僅在當地學校客串起編程老師，還一不小心隨手幫小同學們解決了好幾個生活難題。

比如，村裡的小夥伴每天都要早早起床餵雞，袁翊閎注意到後，就想通過編程製作一個定時餵食器。

他邀請了餵雞的小朋友一起加入，幾個人圍在電腦前協力完成了這個小發明，還根據每天投喂的頻率和分量，做了進一步優化調試。

看到餵食器成功投喂的一瞬間，他們很激動地歡呼起來。

同行的女生萬海妍也毫不遜色，看到小夥伴在烤火時被柴火熏得流淚，她利用帶來的零件製作了一款家庭環境實時監控系統。

這兩個孩子，不過才十幾歲，而他們用編程做到的事情，著實讓我大為驚訝。

不僅如此，萬海妍還因為在支付寶的編程比賽上的出色表現，獲得了CEO的青睞，親自邀請她加入支付寶：

這些編程少年，肯定是同齡人中的出類拔萃者，但他們之所以能有這樣的編程水平，其實並不是因為天才或偶然。

3

編程早已進入中高考

去年，國務院《新一代人工智慧發展規劃》就已經明確指出：要在中小學階段設置人工智慧相關課程、逐步推廣編程教育。

教育部去年公布的高中新課標里，編程和計算機思維已經成為了必修，浙江省更是率先試行把編程納入了高考，南京市也把編程納入了中考科目。

來源：自主招生在線

不少孩子因為會編程，早早拿到了名校通知書：

金策在父母引導下，對編程產生濃厚興趣，16歲這年，在全國信奧總決賽第一名奪冠後被保送清華。

高三學子葉珈寧其他成績平平，但因為從小接觸編程，非常擅長信息技術，連高考都不用參加，就被北大破格錄取。

被父母一手培養的「編程小天才」沈凡，被庫珀聯盟學院的錄取，並獲得56萬獎學金。

科技發展確實太快了，現在三四十歲的我們，面對手機層出不窮的新功能，也會有玩不轉的時候，比如不會用藍牙，不知道怎麼用手機修圖，最後還得靠孩子來教我們。

我們雖然跟不上節奏，偶爾還可以逃避新變化，但是孩子不行啊！他們的人生才剛剛開始。

讓孩子們跟緊時代，這很好理解，但很多人疑惑的是，為什麼國家要支持編程教育的發展，難道以後的社會需要這麼多程序員嗎？

4

那些學編程的孩子，到底在學什麼

以前上學的時候，不少同學都有過類似的抱怨：學函數有什麼用，背物理公式有什麼用，我以後又不想當數學家、物理學家，只要買東西會算賬、會換電燈泡就行了！

聽上去似乎有點道理，可你轉念想想：假如你沒有學過函數，沒有理解過物理公式，你還能理解投資的複利效應嗎，還會選功率合適價錢划算的家用電器嗎？

知識的意義，從來不體現在考試分數，而是對我們認知模型和思維能力的塑造培養。

第五季《奇葩說》有一期的辯題是，是否該支持能讓全人類大腦實現一秒知識共享的新技術。辯手陳銘舉的一個例子讓我記憶猶新。

美劇《越獄》里，男主邁克進入監獄解救哥哥。陳銘發現，自己只注意到了囚牢、操場、犯人、獄卒……

而作為建築專家的邁克，卻看到了牆背後的所有東西：通風管道、下水管道、緊急通道……

他忽然意識到，不同知識背景的人眼中看到的世界，可能完全不同。

也就是說，不同門類的知識，就像一扇扇門，往裡望去，是一個個各有特色的平行世界。

如今，計算機和網路已經對社會介入得越來越深，未來我們的生活一定是高度程序化的，沒有編程思維的人，可能會像今天因不熟悉操作系統而無法熟練使用智能手機的人一樣，與時代嚴重脫節。

正如學會寫作，它幫我們提升了表達素養，並不一定要真去當作家或記者。國家把編程教育普及化，也不是為了讓孩子們將來都去做程序員，而是讓他們掌握一門在未來社會必備的表達方式。

就像袁翊閎等編程少年體現出來的，編程已經內化成了他們改變生活的方法論，成了可以隨手施展的創造性工具。

也許有一天，這些學習編程的孩子會意識到，現在像遊戲一樣在屏幕上拖拽的圖形和代碼，其實就是他們通往未來之門的密碼。

那麼，不懂編程的家長，如何為孩子選擇編程課程呢？

在這裡，我要特別給大家推薦全國頂尖的少兒編程教育平台——「編程貓」。

張泉靈兒子就在編程貓學的編程，作為學員家長，張泉靈直言，為了孩子的未來，我特別推薦編程貓在線編程課。

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為什麼我一定要選編程貓？

01

1192萬中國孩子都在學

教研團隊來自哈佛、北大

同全國排名前七的中學合作制課

首先說說實力，編程貓已經有了1192萬學員，這個數字可以說是拿下了中國編程教育的半壁江山。支撐這個教育規模的，是多達400人的研發團隊，顧問李瑾教授是兒童教育界的領軍人、李維明老師是教育部信息技術課標修訂人員，這樣的團隊配置絕對不是普通教育機構能做到的。

除此之外，編程貓還是少有的注重一線教學經驗的編程機構，他們和排名前七的中學的信息技術老師開展合作，把國內一流教育直接送到你家孩子面前。

優質的課程還獲得了廣泛認可，已經進入國內外7000多所公立學校。

02

趣味式教學內容，讓孩子學得開心

知識點覆蓋數學、英語、物理、天文

等11個學科主題

普通機構的課程往往容易讓孩子感到乏味，難以堅持學下去。

與其他機構不同，編程貓在教學內容中嵌入了一套動畫故事，讓孩子在主角「編程貓」、「阿短」的冒險故事裡，跟隨「貓老祖」（教授編程的老師）學習編程、通關升級。

連學員家長都感到十分驚喜：這竟然是孩子唯一能主動堅持下去的課外班。

動畫式的課程內容（示例）↓↓↓

除了有趣，編程貓的課程還很實用。

憑藉著強大的研發實力，編程貓已經開發了500多節編程課，讓孩子從入門級的圖形化編程，一路學到人工智慧基礎語言Python。

課程涵蓋了豐富的學科知識，可以同步提升孩子數學、英語、物理等科目的水平。

在編程中靈活運用英語

03

3對1陪伴式課程服務

贏得專業教育機構的肯定

學習編程是培養孩子創造力和想像力的過程，師生互動尤其重要。

因此，編程貓為每位學員配備了三名老師：

課程顧問量身定製學習規劃；

貓老祖（授課老師）1對1在線授課；

班主任每周跟進學習情況並向家長反饋學習報告；

緊密銜接每一學習環節，確保隨時解決孩子問題，家長無需任何顧慮。

這種嚴密的教學質量和服務在業界廣受好評，因此編程貓做編程多年，拿獎也拿到手軟：

騰訊年度影響力在線教育品牌

廣東教育出版社唯一指定編程教材合作方

芬蘭Kokoa國際教育標準認證青少年編程教育平台

......

這些榮譽都源於實力。

加上家長的好評，才是最實在：

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