感謝你，丹淇媽媽
年初，在一個寒意尚濃、冷風嗖嗖的早晨，我卻感覺溫暖如春。這美好的感覺來自於我們班學生丹淇的媽媽。
初識丹淇媽媽 ，是上學期末我們搬入新校園時她幫丹淇送桌凳。雖是第一次見面，我便一眼認出了她。
「您是丹淇媽媽？」
「是的，郝老師，桌凳已放好。」短短一分鐘，一句交流，擦身而過。這個我在心中想像數遍的女子，原來是那麼嬌小柔弱，我的心不禁再次感動。
記得剛接手丹淇所在的這個班級時，原來的班主任李老師便對我說：「孩子們有事您就找丹淇媽媽幫忙，她人特別好，熱心又善良。」恰巧，開學時要給孩子們網購圖書，我便在班級微信群問：「丹淇媽媽在嗎？」「在的，郝老師，有事您請講。」
當她把那近百本書放到講台上時，我便想像：這是一個溫柔婉約還是精明幹練的女子？這麼重的書她是怎麼抱到講台上的？以後的日子，孩子們有事往往會找她，她毫無怨言，盡心竭力為大家服務。如班級的安全作業，每次總會剩下十幾個「拖後腿」的孩子，無論我怎樣催促，依然有毫不理會的家長，丹淇媽媽便一個一個地幫助他們完成。多少次，她的言行舉止猶如那溫暖的七彩陽光，照耀著我，溫暖著孩子們，也明媚著她自己。
每個孩子身上都有源自父母的教養，課堂上丹淇那端正的坐姿、工整娟秀的字體、舉止大方的發言，哪一點不浸染著父母的教誨？丹淇媽媽不像少部分家長，為班級孩子做一件事便提一個要求：老師，給我們孩子調調座位吧？老師，給我們孩子換個同桌吧……無論家長或老師請丹淇媽媽幫忙，她總是簡單而溫暖地回答幾個字：「好，行，不謝，應該的。」
新學期開學，孩子們有了舒適的學習環境、嶄新的桌套，但寫起作業來桌套有時會滑動，丹淇媽媽又為孩子們網購了桌墊。昨天我剛散步回到家，便看到她發來的信息：郝老師，桌墊到了，挺沉的，明天早上我怕學校不好進車，一會兒送到學校去，咱們教室鎖門了嗎？
我馬上回復道：「教室門沒鎖，但教室在四樓，您太辛苦了。」
「不辛苦，郝老師，我已經送到了。」她說。
一早走進教室，看到講台上的桌墊，我試了試，怎麼都抱不動，心中再次溢滿感動。感謝有您，丹淇媽媽，您讓我和孩子們的每一天都如此溫暖。您如那燎原的點點星火，照亮著別人，溫暖著世界。
（作者單位系河南省商丘市第二實驗小學）
《中國教師報》2019年05月29日第11版
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