與孩子溝通用命令？家長用這招，孩子喜歡聽，成為別人家的孩子！
鄰居家孩子珊珊，各方面都非常優秀，好學上進，對人有禮貌，樂觀向上，很討人喜歡，幾個鄰居都問珊珊媽媽，有什麼秘訣時，珊珊媽媽說：我經常給孩子講故事。把希望孩子改正的缺點，把孩子遇到的困難，都融入要講的故事中，孩子聽起來更願意接受。
以前給她講道理，沒說幾句孩子就不愛聽了，甚至發生了對立，為了幫助孩子成長，就找到了這個方法。當然，在平時要多準備一些哲理故事，同時，在講完一個故事之後，和孩子一起討論，如果自己遇到了這樣的情況，應該怎麼處理，孩子就會明白，遇到什麼問題，都要冷靜下來，尋找解決的方案。而且，很多故事都要根據孩子當下的情況，進行改編，孩子才能喜歡聽。不用命令的話語和孩子溝通以後，孩子和媽媽的關係也越來越親密！
在《寫作之書》中提出，想要故事寫得吸引人，要使用適當的修辭方法，要把描繪的場景描寫得如畫卷一樣好看，要把握文章的結構，可以讓人願意繼續聽。
作者保拉.拉羅克，是暢銷書作家，有三十餘年寫作教學經驗，跟著作者進行閱讀並充分實踐，就能掌握實用文本寫作的重點，享受寫作的快樂。
在給孩子講故事時，可以圍繞你應該如何思考這個問題，你從這個故事中得到什麼啟發，來給孩子講，同時運用一些寫作方法，增加故事的說服務和感染力，使孩子授受上聽故事這件事。列寧說：愛聽美妙的故事是孩子的天性。平時可以搜集一些有啟發性的小故事，把求學、做人的道理融入到故事中，孩子喜歡聽，就會願意接受家長的建議，把命令和要求，變成故事中人物的話，孩子樂於接受。
既然，我們了解到故事可以幫助孩子成長，接下來，研究一下孩子喜歡聽哪類的故事？
01 人物生動
孩子在學習和生活中，會犯一些錯誤時，如果直接批評或簡單說教，會給孩子造成心理壓力，用講故事的方法，能讓孩子在輕鬆的氛圍中，就能明白道理，就能接受正確的思想觀念。故事中的人物一定要生動鮮活，讓孩子產生與人物心靈相通的感覺。比如說：孩子把書桌上的東西放得非常亂，就給他講個小朋友不認真收拾物品，長大以後，也不會認真收拾文件，結果把一份非常重要的文件丟了。讓孩子明白當下一個小動作，足以影響他未來的前途和命運。並且和孩子一起研究，我們現在應該怎麼辦，才能避免發生同樣的錯誤。
比如，可以參考《中華德育故事》中，黃香溫席的故事，提醒孩子如何來照顧家人，用什麼樣的語言和父母溝通交流。孩子感受到榜樣的力量，自然就會改變自己的行為，提高對別人的關愛，提升孝心和愛心！
02 場景描述讓讀者身臨其境
身臨其境，出自是明有代袁宏道的《八略說序》：向非身歷其境，惡能窮其邊崖，指其歸宿者哉！，形容彷彿親自到了那個境地中去了。把孩子帶入到故事中的情景中，可以對故事中的內容更有感受，更能體會到故事中人物的心情。
每個人看事情的角度，也會有所不同，引導孩子用正確的價值觀來看問題，體現在文章里時，一定要讓孩子可以感同身受，這樣才能觸動他的內心，才能起到改變孩子思想的作用。古代很多故事中，都會提到孝順父母是做人的根本，講一講二十四孝的故事，讓孩子明白做人的根本是孝順。
03 文章邏輯緊密
偏離主題，會使故事整體沒有說服力，所以一定要結構緊湊，去掉和主題沒有關係的文字，故事的每一個觀點，每一個場景，都緊緊圍繞著主題進行描寫，孩子聽起來會非常高興，也能更容易聽得懂！
為什麼孩子會喜歡聽這一類的故事呢？
01 用了適當的修辭方法
採用比喻的方法，使故事中人物非常形象，生動的展現出來。
02 進行生動的人物描述
充滿了正能量，同時能夠引導孩子成長的故事，人物生動，讓孩子可以快速喜歡上這樣的故事。
03 理清文章的邏輯結構
結構緊湊，開門見山，語言的風格簡單質樸，就可以讓整個故事，更容易理解。
了解孩子喜歡聽故事以後，家長應該怎麼編寫符合孩子心理的故事呢？
首先，學會用適當的比喻，使人物鮮活。
好的比喻可以讓讀者看到鮮活的人物形象，就算不記得書的名字，人物的形象都不會忘掉。
腦子裡的念頭如雨後春筍。
臉上笑開了花。
像石頭一樣沉默。
重點就是抓住人物的外貌、動作、神態、語言描寫，突出人物的性格特點。興趣是最好的老師。當孩子喜歡聽故事以後，就會喜歡故事中的人物，所以，對人物的描寫，能夠鮮活，有生命力，可以讓孩子樂於接受。
其次，用辭彙來描述出人物和場景。
用辭彙來作畫。經過精挑細選的辭彙有著強大的力量，所以用辭彙畫出的畫，通常要比親眼見到實物更有力。
優秀的描寫應該是直接具體、惜字如金並且言之有物的，糟糕的描寫則是含糊不清、詞不達意、空洞抽象、夸夸其談的。兩者的區別是言之有物，能夠給孩子描繪出一個重點突出，生動又直接的畫面。
具體的言之有物的詞，可以讓孩子有親臨其境的感覺，比如：在路的盡頭，古老的村莊就坐落在瓦爾登湖的岸邊，村莊里到處是黃泥外牆的小院和用小碎石子鋪成的小路。
最後，找到影響文章節奏的問題。
緊扣主題，結構緊湊，才能使聽故事的孩子，產生喜歡聽下去的想法。
在文章開頭，最好用開門見山的方法，使文章節奏更好把握。言簡意賅的句子，是一篇文章是否優秀的關鍵。只有這樣的句子才可以做到言之有物，如果沒有緊扣主題，使孩子聽起來，故事沒有重點，孩子會不愛聽。
在編寫故事時，劃掉不符合主題的部分，可以使文章結構緊湊，聽起來更好理解。
總之，使用比喻的方式，使人物更加鮮活，更有說服力。用詞語把場景描寫成一幅畫的樣子，更有帶入感！緊扣故事主題，這樣的故事，孩子喜歡聽，融入做人的道理，孩子更能接受這樣的教育，比簡單說教更生動，更容易接受！
通過故事，讓孩子找到人生的目標；
通過故事，幫孩子找到心中的榜樣。
讓孩子在充滿正能量的故事海洋中，揚帆啟航，一路順風！
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