揚州市：傳承中華傳統文化 推進珠心算課堂教學
為提升廣大教師鑽研和使用珠心算教材的能力，提高珠心算實驗教師的教學水平，促進全體珠心算教師專業發展。5月29日，揚州市小學珠心算課堂教學比賽（江都、廣陵賽區）在揚州市江都區實驗小學老校區隆重舉行。揚州市教育科學研究院張秀花省特級教師、廣陵區教研室楊春燕主任、江都區教研室吳軍主任、揚州市珠心算兼職教研員唐龍妹主任及相關珠心算實驗學校的骨幹老師參加了本次活動。
本次參賽的7名選手來自揚州市廣陵區、江都區的7所珠心算實驗學校。每位老師帶領學生在喜聞樂見的情境中自主探究，理清算理，交流演算法，學生在玩中學、學中練，充分感受珠心算的樂趣。同課異構是本次比賽中的亮點，來自廣陵小學的王興霞老師和濱江小學的李炎老師精彩呈現了第二冊的《進位加（1）》，抓住重點，突破難點；來自汶河小學東區校的匡元娥老師和江都區仙女鎮中心小學的沈敏老師執教的第二冊《兩位數減一位數（退位）》，趣味濃，互動多，課堂氣氛活躍。本次比賽中，來自我校的成娜娜老師和江都區國際學校的濮靈老師，注重珠心算課堂教學的特點，分別展示了第四冊中的《不退位減》和《不退位減心算》，讓一線的老師學習到珠心算的四個主要環節：實撥、空撥、看撥、想珠，充分了解了學生珠心算能力的形成過程。江都區丁伙中心小學的周星老師執教的第二冊《不進位加不退位減》，活力四射，一展年輕老師的風采。
活動最後，由揚州市教育科學研究院的張秀花特級教師對本次活動作了點評，她誇讚本次活動做到「區域聯動、同課互動、效果明顯」。同時也對珠心算教學寄託了希望：希望實驗學校的數學老師們都能積極嘗試常規計算教學與珠心算教學相融合，以此幫助學生進一步提升自己的計算能力，希望各實驗學校扎紮實實推進珠心算教學教研工作，不斷積累經驗，取得更輝煌的成績。我轉自：萬能哥 公眾號
什麼是珠心算？
所謂珠心算，即珠算式心算。珠算，是以算盤為工具，進行加、減、乘、除、開方等運算的計算方法。其運珠技巧有一定的規律及口訣，當使用者能熟練操作算盤，除了會快速的求出正確答案外，也能透過腦細胞的滋長，將算盤的盤式、檔次及算珠的浮動變化描繪到腦子裡，這種活算盤的影像，稱為「虛盤」。它透過知覺，形象，記憶等過程，在大腦里來完成珠算運算，即我們所謂珠算式心算。 珠算式心算，其速度之快非常驚人。往往只要聽到題目報數，或自己看到計算題型，算者即能將答數脫口而出，或立即寫出。所以珠算式心算是一門高級的計算技術。
珠心算課堂訓練益處多多
A：撥珠訓練好處：訓練孩子手指靈活度，指尖上的智慧，撥珠過程中訓練集中注意力能力，不同的訓練形式可以訓練聽的能力、動的能力、看的能力。
B：聽珠算訓練好處：訓練孩子聽覺注意力、通過撥珠動作加深腦成像。訓練孩子的感知力，訓練聽覺和動覺合一的能力；
C：聽心算訓練好處：訓練孩子高度集中注意力，否則心算很難做出，心算不僅訓練孩子的聽覺能力，重點訓練孩子腦像圖在腦中運算，從而形成清晰的腦像圖。
D：看珠算訓練好處：訓練孩子視覺注意力，提高閱讀速度。同時眼看手動的能力，提升視覺和動覺合一訓練，通過撥珠加深腦映像，心算的基礎是珠算。
E：看心算訓練好處：訓練孩子視覺與思維的合一訓練，同時訓練高度集中注意力和專註力，加深腦像圖的訓練。
F：盤式圖訓練好處：訓練孩子的反應能力，加深腦成像，訓練孩子注意力和記憶力，加減法、乘法計算，排序，比較等等，讓孩子玩中學珠心算。
G：計時訓練好處：訓練孩子的專註力和時間感，提升作業時間，閱讀時間，做事效率等等。計時撥珠、計時寫數、計時練習等方面的訓練。
聰明出於勤奮，天才在於積累——華羅庚
學習珠心算，同樣也是質變到量變的過程，當事情積累到一定程度就會引起質的變化。
一份努力，一分收穫，請所有父母支持孩子努力練下去，相信孩子們，越努力，會越幸運！
轉自：江都實小發布
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