友誼的小船說翻就翻！家長強行干涉不如這樣幫孩子化解友誼危機
四歲的皮皮交到了很多朋友，每天還會拿來自己心愛的玩具和食品一起分析，可是突然有一天，孩子噘著嘴回來了：「我以後不會帶食品給他們吃了，他們吃完就不跟我玩了！」友誼的小船說翻就翻！
三歲半的小湯圓是一個人氣王，每次回到老家，都有很多的小朋友湊過來和小湯圓一起玩，但是有一次，小湯圓不高興的告訴媽媽：「他們玩了我的玩具，卻不給我玩他們的玩具！」友誼的小船說翻就翻！
五歲的姍姍喜歡玩自行車，每次都和幾個小夥伴們一起在戶外玩耍，但是有一次，姍姍推著自行車回來，告訴家長：「再也不跟他們玩了，因為他們每次騎我的自行車就不下來了。」優異的小船說翻就翻......
在我們生活中，孩子們之間的交往通常是從物物交換開始的，他們也是從物質的交換和共享中建立起來彼此的關係，他們互相幫助，一起過家家玩玩具，吃東西。
但是正如上述案例中的孩子發現的那樣，建立在物質基礎上的友誼其實並不牢靠，友誼的小船會說翻就翻。
孩子友誼說翻就翻的心理解析
著名的哲學家馬克思曾經說過：
「人生離不開友誼，但要得到真正的友誼不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。」
這句話對於每個人來說都是具有教育意義的，我們建立友情的基礎是原諒和理解，而不是物質上的交換。
對於孩子們來說，食物吃完了就消失了，玩具玩上一次就沒有新鮮感了，因此，通過玩具和好吃的「賄賂」而得到的友誼消失的是最快的，因為一旦「玩具」的所有權發生變更，成為另外一個小夥伴的，這樣的友誼隨時都有可能會結束，而這樣的朋友關係都會讓不諳世事的孩子們感到吃力和苦惱，這也正是孩子們人際關係敏感期所要經歷的重要階段。
孩子之所以不高興，是因為自己的權益被侵犯，是因為他們的自我意識正在發展和完善，在這一期間，他們會保護自己的財產私人權！家長也無需過多擔心，只要對孩子進行引導，讓他們用自己的方式進行處理問題。
對於家長來說，該怎樣正確引導孩子度過這個階段，建立良好的友誼和同學關係呢？
引導孩子建立良好友誼的方法
1，不要過分干涉孩子的生活，靜待孩子去經歷這個過程
在德國的幽默大師埃·奧·卜勞恩創作的連環畫《父與子》中有一個非常有意思的畫面，描繪的是有兩個小朋友為了玩玩具而吵架，結果兩個人吵完架之後回到各自的家中，向自己的家長告狀。過了一會，兩個孩子帶著各自的家長來到這裡見面，家長們評理，接著吵架，甚至大打出手，結果打著打著，卻發現兩個孩子像沒事人一樣，又開始在一起玩了！
這個漫畫給我們一個很重要的啟示，就是孩子們之間的矛盾和衝突遠沒有我們想像中的那麼大，他們是特別容易化解的。我們的冒然插手非但不能幫助孩子解決問題，還會進一步的激化矛盾，讓孩子過度依賴而失去自我保護和解決問題的能力。
很多的家長在孩子們遇到友誼危機的時候，喜歡充當和事佬得角色，這樣其實是很不利於孩子的成長和經歷的。
家長那個不要向孩子保證自己一定會幫助孩子解決問題，也不要保證馬上會幫助孩子找到新的朋友和挽回老朋友的心思，這樣的強行干預很難讓孩子從這段友誼學習到和人的相處之道。
孩子在人際交往的敏感時期，需要自己去學會處理友誼帶給他們的快樂和痛苦，等到孩子理解了，他們也許會在一起玩到一起。
2，幫助孩子認識友誼是建立在相互了解，興趣相投的基礎上
對於孩子來說，通過不斷地磨合和實驗，孩子們會發現，真正的友誼並不是建立在物質上的，而是建立在彼此關愛，興趣相投，性格結合的基礎上的。雖然孩子們並不明白其中的大道理，但是他們彼此之間的情感鏈接他們是最明白的，「你懂我，我懂你」是孩子們交往的最好砝碼，這就是孩子們之間的相互理解關係，同樣也是大人之間維持友誼的重要紐帶。
而當孩子們明白了這個道理之後，他們的人際關係才能達到一種真正的和諧。
3，讓孩子適當的忙碌起來
有的孩子可能已經習慣了被其他小夥伴們包圍起來的感覺，所以，一旦失去這樣的「人氣光環」，他們就會很沮喪，我們需要利用大自然，來培養孩子更多的愛好和興趣，幫助孩子走出友誼的失落感，緩解孩子的情緒。
比如，可以帶著孩子一起去公園野餐，看看博物館，增加孩子的見識，幫助孩子增加更多和其他小朋友相處的機會，讓他知道，每一個孩子都有自己的可愛之處，而且自己的朋友也是非常多的，今天鬧僵了的小夥伴也許明天就好了呢！
4，幫助孩子出主意解決當前的友情危機
剛才說到，家長不要對孩子過多的干涉，也不要越俎代庖的為孩子來出頭解決問題，但是可以幫助孩子出出主意來解決雙方的爭端和矛盾，和孩子好好談一談，幫助孩子思考下一次再有這樣的事情應該怎樣處理，而不至於像這一次這樣的無可奈何。
如果孩子因為玩玩具而和小夥伴發生了爭執，那你就需要問清楚孩子為什麼爭吵，並且要告訴孩子小夥伴們在一起要互相幫助和體諒，取得一致的想法，而不以自己為中心，不顧別的小夥伴的想法。
如果是自己孩子的錯，可以讓孩子學會跟別的小朋友道歉；如果是對方的錯誤，那麼就要勇敢的對對方表示抗議，但是不能動手還擊，可以採用語言警告等的方式，也可以找家長幫助，如果對方很霸道，那麼可以建立孩子敬而遠之！
同時，要告訴孩子，不管有多麼的不開心，罵人和打人都是一種不友好的行為，不能因為對方先做錯了，自己也就跟著做不好的事情。
5，不要數落孩子懦弱和膽小
當孩子在有一方面出現微妙關係的時候，他的內心當然是沮喪和無助的，雖然我們不能去插手孩子的朋友關係，但是我們也不能數落自己的孩子：「你看你，沒有能力解決，懦弱的還哭！」孩子聽到這樣的話，心裡會更加的自責和難受。
他原本無能為力而像我們訴苦，卻沒有得到我們的理解和同情，反而被數落一頓，那麼孩子以後有人際關係方面的困擾可能就不會再跟你說了。
當我們的孩子懂得一些和人相處的規則之後，他們的內心就會變得強大，遇到問題也會不會垂頭喪氣了，而是知道如何去化解危機，讓他們的友誼「不再帆船」！
