班主任調座位時，看似公平公正，其實背後滿滿都是這「3個套路」

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班主任調座位時，看似公平公正，其實背後滿滿都是這「3個套路」

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在上學的時候，每個學生都經歷過調座位，每當到了調座位的時候，班主任在講台上指手畫腳，學生們在下面都是膽戰心驚的，因為自己不想被安排一個自己不喜歡的同桌，不想坐的太靠前，也不想坐的太靠後，所以在調座位的時候，老師一般都是按照成績來安排座位的，不過也有一些是按照大小個或者是調皮搗蛋的程度來安排的，但是表面上看似很公平的背後，班主任其實也是有套路的。

第1種「套路」是老師會按照家庭因素，來給學生安排座位。

上學的時候，每個學校或者每個班級裡邊或多或少的都會有一兩個領導家庭的孩子，這些情況老師都是心知肚明的，在調整座位的時候也會有所顧忌，所以盡量的把這些領導家的孩子安排在靠前的位置，能夠有利於學習，這也算是額外的照顧了，並且也很注重這些孩子的學習和心理情況。及時的做出溝通，表現出自己很負責任的態度。

第2種「套路」是，老師還會按照學生的脾氣性格給學生調座位。

每個學生的脾氣秉性都是不一樣的，老師在調座位的時候也會考慮到這個方面，例如肯定不能加，一個性格內向和一個特別外向的人安排在一起，這樣的話他們也沒有過多的語言，而對於性格外向的人來說也會覺得很憋屈，時間久了以後，倆人就會產生矛盾，而對於兩個都十分調皮搗蛋的學生來說，簡直就可以鬧翻天了所以老師在這方面的安排上也是絞盡腦汁。

第3種「套路」，那就是老師會按照學習成績，來安排座位。

按照學習成績來安排座位是很常見的一種調座位的方式了，記得，在以前的時候老師都會把所有的學生們叫到教室外邊，按照考試的成績來，一個一個的叫進教室，先進教室的人就會隨便的挑座位，這樣的方式很容易導致一些學生自尊心受到傷害所以之後老師也會根據學生的成績來適當的安排座位，例如將一個學習好的和一個學習中等或者中下游的學生安排在一起，或者講一個調皮的學生和一個學習好的學生安排在一起，如果一段時間下來，好學生的成績受到影響的話，老師也會將他們分開，這些情況在老師的心裡都是很明了的。

班主任調座位時，看似公平公正，其實背後滿滿都是這「3個套路」

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