11歲男孩心梗猝死：毀掉孩子的「殺手」不是愛，而是父母的重負

如果一個孩子得了心梗，你會有什麼反應？不相信！心梗不是老年人才會有嗎？

但這樣的事情，真的就發生在一個11歲男孩的身上。

這個男孩因為胸口疼被送進醫院，但因搶救無效死亡。

平常孩子就總說胸口疼，孩子媽媽以為他想偷懶，就罰他在房間面壁思過。最終卻發現孩子暈倒在房間里，釀成了慘劇。

醫生說：孩子的病，是累出來的。

根本的原因在於長時間學習，休息不好而且還有長期處於緊張和較大壓力的狀態，使身體長期處於應激反應中，從而引發了人體心臟疾病的發生。

原來男孩幾個月大的時候，就被母親帶著遊走在各早教班。幼兒園、小學業餘時間也被排的滿噹噹的，要上各種舞蹈班、美術班等。

很多父母只關心成績，不關心成長。只關心不輸在起跑線，不關心孩子被壓力填滿的世界有多累。

有時候父母期望值越高，孩子承受的壓力就越大。父母望子成龍的期望，已經成為孩子沉重的負擔。

孩子最怕的是頭上的緊箍咒

《你的孩子不是你的孩子》系列劇中，有一個關於媽媽用遙控器控制兒子的故事。

媽媽意外得到了一個讓人生倒流的遙控器，每當兒子做了不符合自己心愿的事情，就拿起遙控器讓兒子倒回同一天。

小偉試著反抗，甚至自殺，但是媽媽一按遙控器，小偉又活過來了。

媽媽希望兒子優秀，努力讀書，考上好大學。所以她不容許兒子有絲毫地閃失，隨時按下遙控器。

遙控器儼然成了孫悟空頭上的緊箍咒，媽媽給孩子洗腦：上學就是參加高考，上好大學才是人生贏家。

其實小偉的媽媽想要的，是通過兒子的優秀來達到離婚帶來的失衡感。

心理學有個皮格馬利翁效應，也叫期待效應。你得到的東西，往往是期望的結果。

孩子應該有自己的選擇，而不是活成我們期望的那樣。

戴在孩子頭上的緊箍咒存在一天，孩子的重負就要多背負一天。

生活中，像小偉這樣的例子有很多。

一個8歲的武漢男童，每天穿尿不濕上學。

醫生診斷，尿褲子的癥結是心病，父母對孩子的教育用力過猛，提到學習就會大聲咆哮，會讓孩子吃不消。

一個才2歲半上海男孩，出現了成片掉頭髮的情況。

經診斷，男孩得了斑禿，因身體或者精神導致免疫力異常時就會誘發此病。男孩的媽媽曾為了給孩子在上海找個好幼兒園，給他報了5個培優班。

試問：

孩子參加各種早教班，就能贏在起跑線嗎？

孩子出過國，就領先一步了嗎？

有一位心理諮詢師，曾讓年齡在9歲至12歲之間的小朋友參與調查，寫出壓力的來源。

結果發現，許多孩子的壓力主要來自家長和老師。

但父母本身卻常常不知道，是他們讓孩子承受了壓力。

有些父母常常拿別人家的孩子做比較，拿人家會的東西來教育孩子不如人家。而忽視了孩子也有自己的優點，是其他孩子身上不具備的。

他們不會想到，自己對孩子的投資，有一天將會血本無歸。

培養孩子將來成為一個什麼樣的人，永遠比孩子現在的成績是怎樣的更為重要。

不要讓重負成了毀掉孩子的「殺手」

父母都喜歡規劃孩子的人生，但是又不會在意孩子的真實感受。

蕭山公安110指揮中心，在某天凌晨一點，接到了一個特殊的報警電話。

原來是一個媽媽打來的求助電話，孩子爸爸因為女兒沒完成自己布置的作業，堅決不讓女兒睡覺。

孩子爸爸說自己曾經是一名學霸，因此對女兒要求也很嚴格。他給女兒布置了一項作業，每天要寫四篇有質量的作文。

年僅10歲的女兒，卻難以承受這個壓力，經常寫到凌晨1、2點鐘。但爸爸卻要求孩子如果不能完成，就不能睡覺，有時甚至會打罵孩子。

爸爸要求孩子多學點知識是沒錯的，但嚴格不是不切實際的死板和焦慮。

有父母經常這樣教訓孩子：

「整天就知道玩，才考這麼點分數。」

「這麼粗心，你長腦子了嗎？」

「看人家天天學這個，學那個，也沒叫苦叫累。」

本來就是孩子難以達到的標準，這樣的教育方式不僅增加了逆反心理，而且不會有好的效果。

甚至會讓孩子覺得自卑，而產生輕生的念頭。這是我們最不想看到的，但還是發生了。

2017年11月，江蘇徐州，一名10歲女童在家服農藥自殺身亡。

285天後，江蘇南通，一個12歲的女孩，因不堪家長的壓力和作業重負，墜樓身亡。

其中，南通女孩留下一封遺書，最醒目的是：「我恨你們！把我的作業都撕了吧！」

徐州女孩也留下2頁遺書和一段3分25秒的告別視頻。

她在遺書中說：

你們是打我罵我，但是我知道一切都是對我好的，我真想在天堂照顧你們一輩子。

這些鮮活的生命就這樣凋零了，如果我們能給予他們足夠的理解，或許他們的壓力就不會這麼大，也不會選擇自殺這條路。

有調查顯示，在兒童自殺的原因中佔比重最大的就是學習壓力過重。

成績的好壞並不決定優秀的程度，真正拉開距離的是眼界和格局的大小。

就像心理學教授李玫瑾說過：

讓孩子多睡一個小時還是多學一門課，是活在快樂教育中還是累死在起跑線上，父母的選擇很重要。

理智的父母懂得接受孩子的差異性

土耳其有句諺語：「上帝為每隻笨鳥都準備了一根矮樹枝。」

每隻鳥都有棲息的地方，每個孩子也都有容身的地方。與其高處不勝寒，不如低處納百川。

作為父母，要學會調整自己的心態，做到不過分施壓。

允許孩子有自己的留白時間

父母與孩子共同制定一個有彈性的時間表，給孩子適當地留白，允許孩子根據自己的情況進行相應的調整。

保證睡眠。有研究發現：每日睡眠時間小於9個小時，孩子在注意力、自覺性、學科綜合成績等方面普遍差於睡眠充足的孩子。

這說明，睡眠不足9小時，孩子會變笨。所以要保證睡眠充足，減輕大腦的負擔，孩子才能更好的投入新的學習中。

保證讀閑書和運動的時間，勞逸結合才能事半功倍。

孩子盡情地玩，讓大腦和身體得到休息和放鬆，才能更好地工作，也有利於降低壓力感。

不要只關心學習成績，認為學習之外的都是浪費時間。

有一個男孩的媽媽，在孩子放學後第一件事不是做作業，而是讓他盡情的玩。如果在戶外，會讓孩子帶上一塊計時的手錶，規定的時間內回來即可。

如果孩子想看書，也是被允許的。正如白岩松的教子之道：不從閑書進，怎麼從正書出」，很多知識是書本里找不到的。

這個男孩的學習效率，一下子提高很多，學習興趣和熱情也比之前高了很多。

看到不同孩子的長處

要跟孩子多交流，在安排孩子學習計劃的時候，聽聽孩子的意見。

心理學家指出：傾訴可以調整人的情緒，協調人體各個器官的功能。

知乎上，網友講了一個名為《動物學校》的寓言故事：動物學校里，大家拚命學習自己不擅長的科目。

鴨子擅長游泳，卻跑不快。因為放棄游泳課來練習跑步，最後磨壞了腳掌。兔子擅長跑步，可是一提到游泳就精神崩潰。

松鼠擅長爬樹，可是飛行課的老師一定要它自地面起飛，不準從樹頂滑翔，弄得它神經緊張，肌肉抽搐。

老鷹是個「問題兒童」，在爬樹課上，它第一個到達樹頂，可是堅持用自己最拿手的方式，不理會老師的要求。

土撥鼠們為抗議未把掘土打洞列為必修課，集體抵制上課。

學期結束時，一條怪異的鰻魚以高超的泳技，加上勉強能飛能跑能爬的成績，獲得總成績第一，還代表畢業班致詞。

畸形的教育，結果就是毀了孩子的天賦。我們應該看到孩子的長處，不拔苗助長。要學會換位思考，多站在孩子的角度考慮問題。

把選擇權交給孩子

李玫瑾教授說過：很多家長在跟孩子的交流過程中，最大的特點就是沒有選擇。

有些父母認為孩子小，放權給他們就等於放虎歸山，容易犯錯。但如果不給孩子機會，孩子更容易失去信心。

不要一味地替孩子做選擇，聽聽孩子怎麼說，尊重孩子的興趣愛好。比如穿什麼顏色的衣服、喜歡參加哪個課外興趣班……首先讓孩子做出選擇，我們只要給他們合理的建議就夠了。

作為父母，我們要反思怎樣做才是真的為孩子好。

編後語

父母不只是一個稱謂，也不是天然就獲得控制孩子的資格。

關注孩子的內心是我們為人父母都要做到的一件事，與其跟孩子生活在一個屋檐下，不如生活在一個世界裡。

我們第一次選擇做父母，孩子選擇我們做兒女。

生活不易，父母辛苦，但孩子更不容易。

別再讓孩子累死在父母的期望和重負下。成績不是評判孩子的全部，無論他們是否優異，都要給予鼓勵和愛。

文章來源自網路，版權歸屬原作者。

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