周忠和：豈止是孩子需要科學教育，成人，尤其政府工作人員也需要

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撰文 | 周忠和

翻譯 | 丁將

根據中國科學技術協會公布的最新調查結果，2018年全國成年人中具備科學素養的比例為8.5%。過去三年當中，這一數字有明顯提升，但與發達國家相比，仍然存在差距。中國要實現成為世界科技強國的偉大目標，進一步提高具備科學素養的成年人的比例將發揮重要作用。必要措施之一就是改善目前的科學教育不足的現狀，這不僅要加強中小學校內的科學教育，也要加強校外的科學教育，也就是成人科學繼續教育。

由於歷史原因，長久以來，中國學校中的科學教育一直處於過時、不足的狀態，科學教育往往也更重視對現有知識的掌握，卻忽視培養學生的興趣和解決問題、闡釋和推斷的能力。2017年以來，中國已經取得了一些進步，全國的小學從一年級開始就要將科學作為一門獨立課程進行學習，科學教育的新版教科書和課程大綱也正在根據科學家的意見進行修訂。但是，中國學校仍然飽受班級容量過大和科學教師不足的困擾，需要採取更多措施提高學校科學教育的效率，包括改革現有的入學考試體制——正是這一體制讓學生、老師和家長都背負了過大壓力，無法將精力投入到學習科學當中。

除了校內科學教育之外，針對成人的科學繼續教育在今天的中國也是一個具有挑戰性的問題，因為公民的科學素養的高低直接關係到其在食品安全、醫療健康、環境、法律問題以及隨著生物技術、人工智慧等學科發展帶來的相關倫理問題等社會事務中的參與度和影響力。對個人而言，成人科學教育不僅對於維持穩定的工作崗位和謀求職業發展至關重要，而且伴隨中國和世界各地的社會都在發生前所未有的快速變化，成人科學教育對於學習與社會變化相適應的必要技能也很關鍵。

當今中國，政府普通公務員和官員，特別是政策制定者接受科學繼續教育的需求可能更加迫切，因為科學技術在社會經濟發展當中發揮的作用越來越重要。同樣值得注意的是，由於中國和世界其他地區產生的一些圍繞公共政策的最複雜、最緊迫的爭論，其核心都是與科學相關的問題，因此政策制定者見多識廣、並及時獲取對重要公共政策決策的利弊都有最新的權威的科學認知是極為關鍵的。

近期政府針對吹捧旗下眾多神奇產品的權健集團展開調查，表明政府不僅會堅決打擊犯罪腐敗，還決心改變科學素養較低的公民容易被廣告誤導的現狀。大多數公民沒有直接了解真實信息的渠道，往往也不具備辨別真相和商業宣傳的能力，所以網路和社區當中的流行觀念可能會對他們產生非常顯著的影響。

必須要注意的是，我們還要走很長一段路，才能讓學校科學教育跟上中國向科技發達的創新型國家邁進的步伐。理解科學對社會發展的重要性，通過科學教育培養科學興趣、辯證思考和解決問題的能力，這將賦予學生在學業和其他方面取得成功不可或缺的技能和能力。

隨著科學研究步伐的加快，政府應該在公眾參與科學方面加大投入，支持舉辦更多形式多樣的正式和非正式的科學教育項目。科學界也應該與政府合作，幫助公眾和政策制定者提高辨別科學和謊言的能力，提高辨別有證據支持的事實與純粹的推測和臆斷的能力，讓社會中受過良好教育的成人具備科學思維和足夠科學技能，從而能夠對影響社會和日常生活的重要問題形成根植於科學的觀點。

版權聲明

本文英文原文於2019年3月7日在線發表於《國家科學評論》（National Science Review, NSR），原標題為 「Chinese science education in schools and beyond 」。 NSR是科學出版社旗下期刊，與牛津大學出版社聯合出版。《知識分子》獲NSR和牛津大學出版社授權刊發該文中文翻譯。

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