沙拉·伊馬斯因其「特別狠心特別愛」的獨特教育方式而被我們所熟悉，追溯她獨特的教育理念，其實源於她的父親。

沙拉與父親

你可以不學鋼琴，但不能不學做人

父親說：「如果是以前，一定讓你學習彈鋼琴，不過我們現在是猶太難民……你可以不學鋼琴，但是不能不學做人。」現在回想起來，父親和我相處的日子裡，只要他一開口，幾乎每回講的事，都是在告訴我做人的道理。父親教我「先行付出」。他說：「在中國，我們是外國人，凡事都要禮讓三分。」小時候經常跟小朋友們一起跳橡皮筋，他細心到交代我：橡皮筋很容易壞掉，所以你最好不要用小夥伴的，要用自己的橡皮筋，而且要和小夥伴們一起玩。他教我的道理，就是先人後己。

記得我十歲時，樓下的一個大廚經常做卷餅給大家吃，每次分給我的那一份都是邊邊角角，我總是有點不開心。父親看出我的不開心，語重心長地跟我說：「孩子，要知道，這是別人給你的，不是你自己做的，你沒有選擇，不要去要求別人。」在我的成長中，父親把人格教育放在首位，他曾經在送給我的一個筆記本上寫下這幾個詞—博愛、感恩、誠信、忍耐、樂觀，而在幾個詞之後，最後才寫著「知識」，其意義不言自明。

言行檢點，不可隨便

我從小被父親管得很嚴，有好幾條禁令。比如，不準游泳，不準穿泳衣。猶太人對女兒的管束是：穿衣服不許露膀子，裙子最起碼要在膝蓋以下，所以泳衣的暴露尺度是他絕對不能允許的。因此，我小時候沒學過游泳，至今我也不會游泳。還有，吃東西不可以發出聲音，不可以大聲喧嚷。說話只能我跟對方兩個人聽見，因為不需要讓第三個人聽到我們在說什麼，若讓第三個人聽到我們的聲音就是對他人的不禮貌。還有，不可隨意動手，因為一個有教養的女孩子是不會隨便拍打人家的。

在學校里，我雖是唯一一個外國人，我受到的教育和中國學生一樣，父親也一再提醒我，要和中國學生一樣遵守學校規矩。我長得很漂亮，臉上有小雀斑，睫毛卷卷，皮膚雪白，因此父親的警覺性就更高，他總會不時地提醒我：我們是在異國他鄉，一定要言行檢點，凡事要禮讓，對人要謙卑。也許這跟猶太民族的經歷有關，會多一份心眼。但這就是猶太人的特點：聰明，警覺性高，嚴謹地在異國他鄉過漂泊的生活。

口上留德，惡語傷人六月寒

父親曾經給我講過這樣一個故事：一頭熊在與同伴的搏鬥中受了重傷，它來到一位守林人的小木屋外乞求得到援助。守林人看它可憐，決定收留它。晚上，守林人耐心地、小心翼翼地為熊擦去血跡，包紮好傷口，並準備了豐盛的晚餐供熊享用，這一切令熊無比感動。臨睡時，由於只有一張床，守林人便邀請熊與他共眠。就在熊進入被窩時，它身上那難聞的氣味鑽進了守林人的鼻孔。守林人說：「天哪！我從來沒聞過這麼難聞的味道，你簡直是天下第一大臭蟲！」熊沒有說話，當然也無法入眠，勉強地挨到天亮後向守林人致謝上路。多年後一次偶然相遇，守林人問熊：「你那次傷得好重，現在傷口癒合了嗎？」熊回答道：「皮肉上的傷痛我已經忘記，但心靈上的傷口卻永遠難以痊癒！」

同時他教我學會一句中國諺語：惡語傷人六月寒。他說：「中國人的傳統，做人要留一線，這樣日後才好見面。」父親教我說話要謹慎，隨時隨地培養我的社交能力，就是希望我長大後不要在社會上吃虧，希望我能腳踏實地地生存。

粗糙鄙俗的語言，不在我的言行範疇內，我從小就養成這樣的習慣。同樣，我也這樣管教我的三個孩子：千萬不要隨便得罪人，不要說三道四，在背後講別人的是非，嘲笑別人的缺點。

「做人留一線，哪怕自己有十分道理是對的，也要把三分留給人家。」這話是我父親從小教給我的。我父親一直跟我說，猶太人沒有自己的國家，在別人的土地上生活，做任何事都要給別人留有三分餘地。

沙拉的父親進入耳順之年老來得女，他知道自己陪伴女兒的時間非常有限，於是他將自己一生的經驗在生活中盡量用女兒可以聽懂的方式教給她。

本文部分內容選編自沙拉·伊馬斯作品《特別狠心特別愛·父愛是一種智慧》

沙拉的第一部作品《特別狠心特別愛》講述了三大珍貴的教育方法——有償生活機制、延遲滿足、培養逆商。

第二部作品《特別狠心特別愛·贏在家風》圍繞家風這一主題進行闡釋，凸顯了跨國教育背景下中以文化交流與融合，對當下中國家庭的教育具有很大啟示性。

在第三部作品《特別狠心特別愛·父愛是一種智慧》中，沙拉首次與讀者們分享自己猶太父親的教育精華以及自己不為人知的人生經歷。書中也首度披露了父親教育自己一生銘記的27句智慧金句。(責任編輯：邵琨)

文章來源：接力出版社

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