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失控的好奇心有多可怕?這些歷史上的真實實驗給你答案

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很多人好奇科學實驗為什麼要被道德所約束,沒有條條框框的限制,人類科技是不是發展的更快?

對此,狂丸在一番搜索後得到了一個最為粗淺的答案給大家參考,那就是,人真的什麼都幹得出來。

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例如很多關於黑人醫學研究的書籍中,都記錄了弗吉尼亞州的一位Walter F. Jone醫生在1846年的「沸水實驗」。

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(沸水澆到身上的狀態)

這項實驗的目的是為了治療傷寒型肺炎,而這位醫生認為「刺激毛細血管」有可能治癒這種疾病。

但他選擇的驗證方式極為可怕,每隔4小時,他就會將沸水潑到奴隸的後背上,以此來進行所謂的「治療」實驗。

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「Vipeholm」也是一項令人感到恐懼的實驗。

1945年,糖果行業捐贈了巨額資金和大量巧克力、焦糖用於資助一項在瑞典德隆展開的人體試驗。這項實驗中,醫生會對精神病人餵食過量糖果以誘發齲齒,以此來確定蛀牙和碳水化合物之間的關係。

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實驗自然非常成功,但贊助商並不滿意,因為實驗的數百名參與者中,光是牙齒全面壞掉的患者就有50位,這顯然不是糖果公司想要的結果,為此實驗人員最後選擇推遲公布報告。

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必須要提一下的還有「小艾伯特實驗」。

這項實驗的實施者是約翰·霍普金斯大學的John b. Watson,他人為的誘發了一個11月大的嬰兒對小白鼠的恐懼。

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在實驗開始前,John b. Watson為艾伯特進行了一系列的情緒基本測試,也就是讓他接觸小白鼠、兔子、狗子、猴子等動物,觀察發現此時艾伯特對這些動物都沒有恐懼的表現。

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而實驗開始後,他們讓艾伯特重新開始接觸小白鼠,並在觸碰的瞬間,敲擊一根懸掛的鋼鐵製造巨大噪音,對艾伯特進行驚嚇。小嬰兒聽到噪音後會本能的恐懼,並大哭。

就這樣,在老鼠+噪音的來回折磨下,原本不怕老鼠的艾伯特只要見到老鼠就會非常痛苦,直接爬開,也就是實驗利用先天無條件反射的噪音恐懼,成功激發出了後天的條件反射。而之後艾伯特看到其他毛茸茸的東西都會表現出不同程度的恐懼感。而這種恐懼感到底是怎樣的,沒人能夠想像得到。

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1939年的「怪物實驗」同樣令人感到氣憤。

愛荷華大學的研究人員Wendell Johnson和Mary Tudor對22名孤兒進行了一項關於口吃治療的實驗,他們試圖觀察口吃是否會因為心理引導而發生改變。

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例如誘導正常兒童變成口吃,以及為口吃兒童改善病症。

22個參與實驗的孩子中10人被判定為有口吃癥狀,其餘12人則完全健康。孩子們被打亂分成兩組,第一組接受積極的語言治療,他們被告知有語言天賦,就算有口吃長大也會痊癒,並鼓勵他們發言;

第二組則完全相反,他們接受到的是語言「虐待」,也就是消極的語言治療,包括他們被不斷教導要避免口吃,關注自己的講話是否出現了口吃,如果口吃出現就立刻閉嘴,如果覺得說不好就別說話。

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(Samantha Donovan製作的場景重現)

這樣就形成了一個對照組,然而實驗結果是積極的語言治療並沒有起到作用,同時消極的語言治療「成功」的發揮了消極影響,它讓他那些原本談吐自如孩子變得不愛說話,甚至拒絕、害怕交談,同時這種影響伴隨了很多孩子一生。

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其實楊永信的祖師爺可以追溯到1940年,當然那時候沒有網癮少年,而電擊則被用於治療有精神分裂症的孩子。

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操作實驗的人是小兒神經精神病學家Lauretta Bender,她在紐約為至少100名3到12歲之間的兒童進行過電擊實驗。

有時她會給孩子一天電擊兩次,連續電擊20天,這導致很多孩子精神出現更為嚴重的問題,包括變得暴力和有自殺傾向。而在其他的一些報告中,參與實驗的孩子數量其實還有上漲空間。

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從種種實驗中不難看出,一小部分科學家的自負與對人性的忽視往往是釀成錯事的原因之一,另外不得不說,這些實驗與治療的出現都與道德底線在哪有關。

在缺乏人倫道德的約束下,部分人類的可怕程度會突破你的想像。給精神病患者吃壞牙齒後,大多數人譴責的是晚發布實驗結果影響了其他正常人,卻只有少數人關心這是虐待病人;用開水燙奴隸在當時也沒有人會在乎奴隸的死活,更沒人嘲笑方法愚蠢;更別說這些實驗的殘忍程度,其實還遠無法和侵略戰爭中的種種罪行實驗相比。

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而在狂丸看來,這就是道德束縛對於實驗的作用:讓喜歡上躥下跳還會傷人的好奇心保持在一個健康的狀態下發展。畢竟人類的好奇心沒有止境,但同時很多人的道德認知往往也有沒下限。

對於黑科技,狂丸無限憧憬,不過抵達未來的過程,還是希望人們能夠三思而後行。

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