敘利亞戰爭依舊，但孩子對學習珠算文化的熱情不減，珠算正在影響世界

2019年6月1日，敘利亞國家通訊社SANA報道。

敘利亞依然炮火連天，但是孩子們學習珠心算的熱情依然不減，在六一兒童節這天，他們參加參加了首屆敘利亞珠心算大賽，孩子們認真作答，不受任何外界的影響。這就是珠算傳統文化的魅力，珠算是傳遞文化種子，珠算是和平的使者，讓珠算帶給孩子更多幸福快樂時刻！讓珠算這一勞動人民的智慧結晶，給人們帶來更多的益處。

珠算起源

人類的計算開始於感覺到「數」的重要性，數石子或者貝殼結繩等，都在初級的計數，珠算是中國人持有關數的知識和實踐，其所使用的工具算盤，則被譽為中國的第五大發明。

在漢語珠表示一種近圓形的小型計數工具，「算」一種特別的數學理論，通過手指撥珠便可以完成包括加減乘除，乘方、開方以及求高次方程數值解等數學計算。它一蘊含超量數學信息的口訣，與算盤相互配合就能達到近代數學的難度水平。它是中國數學的代表它有自己的完整的算理、演算法和技術。

「珠心算研究的結果有助於在未來的教育及干預中，設計更有針對性的措施以促進兒童數學能力的發展。」陳飛燕說，計算本身的快慢對學生意義並沒有很大，重要的是發掘珠心算訓練遷移效應，也就是珠心算訓練對學生其他能力的影響。「為教育主管部門提供實驗數據、理論依據，從而制定合理方案，這是我們研究的目標，也是我們從事科學實驗的初衷。」

王朝才說：「日本每年8月8號，日語啪啪，8月8號，撥算盤的聲音，啪啪，叫作珠算日。」據史籍記載，中國的珠算從16世紀開始，就陸續傳入朝鮮、日本以及東南亞等地，近代又傳入了美洲、非洲、大洋洲的一些國家。今天，珠算已經傳遍世界各地。

劉芹英說：「美國新文化運動以後，小孩子連九九口訣都不會背，七乘八等於五十六，需要按計算器。這個時候美國就引入了中國的珠算。」

2002年，世界珠算心算聯合會在北京成立。目前，世珠聯有來自美國、澳大利亞、湯加、汶萊、加拿大、俄羅斯、日本、韓國等17個國家和地區的58個會員單位。

2013年12月4日，中國珠算正式被列入人類非物質文化遺產代表作名錄。20世紀後半葉，中國人把傳統珠算再向前推進一步，以珠算為基礎的珠心算，把算盤內化為人的腦映像，人們在大腦中就可以完成超級複雜的計算。兒童教育家還發現，珠心算訓練顯著地提高了兒童的注意力、記憶力、思維能力、創造能力和閱讀速度等。

王朝才說：「珠心算能夠培養孩子的心算能力，而且現代的科學也證明了珠心算訓練學習還能讓孩子提高智商」。

珠算，既是歷代中國人有關自然界和宇宙中數的傳統知識與實踐，也是古代中華文明的重要智慧結晶。珠算作為活形態的非物質文化遺產，正在讓更多的人記住中國人用珠算來計算大千世界。他們這種獨特的思維方式與世界觀，不僅會永續流傳，而且影響著整個世界。

日本雖然是計算機大國，卻把算盤和珠心算當作寶貝。日本小學生把讀書、寫字和珠心算列為三大基本功。在日本要進入小學，必須要達到7筆以上的珠心算水平（就是7個數字相加減）。

甚至，在日本民間有個「嫁前須會」的諺語：「在女兒出嫁前，要讓她學會做飯和珠心算。」

日本著名的松下公司，在本土更是規定它的員工必須學會珠心算並通過一定的等級。

日本前首相中曾根康弘說：「外人看日本之所以突飛猛進，頗感驚奇，或許他們沒有想像到日本之所以有今天，和小學生學珠心算有直接關係。」

日本全國珠算教育會長甚至說：「日本人自從開始學珠心算，開發了智力，變得更加靈活，就憑這些創造了今日的日本。」

目前，有美國、韓國等23個國家和地區將珠心算列入國家基礎教育範疇。這些國家，是把珠心算作為開發智力的金鑰匙來使用的。

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